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Yo diría que el proceso de acogida es uno de los momentos más importantes que tiene el curso, ya que de este periodo va a determinar en gran medida cómo va a ser la estancia de nuestros niños y las niñas en la escuela.

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00:00:17,000 --> 00:00:20,739
por eso para nosotras es tan importante cuidarlo

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00:00:20,739 --> 00:00:25,879
yo lo definiría como el tiempo que cada niño o cada niña necesita

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00:00:25,879 --> 00:00:30,480
para elaborar desde el punto de vista de las emociones y de los sentimientos

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00:00:30,480 --> 00:00:36,359
la pérdida o la ganancia que le supone pasar de un entorno conocido

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00:00:36,359 --> 00:00:40,039
totalmente seguro como es su familia y su hogar

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00:00:40,039 --> 00:00:44,119
a un entorno desconocido con otra serie de características

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niñas, con una educadora de referencia que en un principio no conoce. Todo este periodo se va a

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hacer de una manera progresiva y de una manera natural, cuando ya el niño se da cuenta que la

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escuela, que en la escuela se encuentra bien, que es un sitio en el que está a gusto. Para favorecer

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Este proceso de acogida lo que vamos a hacer es, por una parte vamos a establecer un ambiente seguro, un ambiente acogedor que le transmita tranquilidad y confianza para que él pueda desenvolverse de una manera segura y de una manera autónoma.

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También vamos a establecer relaciones afectivas con cada uno de los niños y de las niñas de manera individualizada

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00:01:36,299 --> 00:01:46,659
para ir creando un vínculo emocional, un vínculo afectivo que es tan importante para que él se sienta seguro y se sienta bien en la escuela.

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También les vamos a ofrecer una serie de rutinas estables que lo que van a hacer es,

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00:01:52,939 --> 00:01:59,599
le van a permitir situarse y sentirse con confianza tanto en el espacio como en el tiempo.

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00:01:59,780 --> 00:02:06,540
estableceremos y fomentaremos las relaciones con el resto de los niños y las niñas,

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00:02:06,819 --> 00:02:11,379
con el resto de los educadores de la escuela y en general de toda la comunidad educativa,

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que también va a estar presente en este proceso.

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Además, esto lo que le va a permitir es crear el sentimiento de grupo, que es muy importante.

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00:02:20,960 --> 00:02:26,020
Vamos a potenciar la expresión de todos los sentimientos que se van a dar,

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No solo los de alegría, también los sentimientos de pena, los sentimientos de rabia, los de frustración.

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Todos estos sentimientos que se dan en este proceso van a ser acogidos, sostenidos y acompañados.

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00:02:45,919 --> 00:02:51,080
Vamos a establecer unas vías de comunicación directas y cotidianas con vosotros, con las familias.

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00:02:51,080 --> 00:02:55,120
Ya que vosotros también vais a ser una parte muy importante de este proceso.

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Vosotros también vivís este proceso. En la mayoría de los casos dejáis lo más preciado de vuestras vidas en manos de personas a las que no conocéis y en un entorno que todavía no conocéis. Por eso es tan importante ir tejiendo esta relación y que vosotros también estéis seguros y confiados.

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por último me gustaría decir que aunque toda la comunidad educativa vive este proceso

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00:03:26,900 --> 00:03:33,520
y es importante en él, los verdaderos protagonistas son los niños y las niñas

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00:03:33,520 --> 00:03:41,120
porque cada uno además lleva un ritmo particular, un ritmo único

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y este ritmo de cada niño y cada niña

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también va a ser respetado por la escuela

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aunque a veces aparezcan

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porque yo sé que a las familias

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y nosotros que también somos madres y padres

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00:03:58,020 --> 00:04:00,360
os preocupa mucho el llanto

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00:04:00,360 --> 00:04:04,520
pero claro, hay que entender que es su forma de expresión

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00:04:04,520 --> 00:04:06,360
ellos cuando tienen que expresar

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se expresan a través del llanto

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entonces el llanto está muy presente en los inicios de este proceso

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Poco a poco va a ir desapareciendo y va a ir creando otros sentimientos de mucha más felicidad.

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00:04:19,019 --> 00:04:24,879
Cuando ellos se den cuenta que la escuela está bien, que la escuela son felices.