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Hoy vamos a meternos de lleno en un programa educativo súper innovador llamado Cuarto

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Más Empresa.

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Es básicamente una iniciativa que busca construir un puente, un puente directo entre los libros

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de texto y el mundo profesional real.

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Vamos a ver cómo lo consiguen.

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Y claro, esta es la pregunta del millón, el gran reto de la educación hoy en día,

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¿no?

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¿Cómo hacemos para que lo que se aprende en clase sirva de verdad para enfrentarse

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al mundo laboral?

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Pues bien, la respuesta que vamos a analizar hoy viene de un programa muy concreto que

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se está llevando a cabo en la Comunidad de Madrid.

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Se llama, como decíamos, Cuarto más Empresa y es una forma muy práctica de atajar este problema.

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Para que quede todo clarísimo, esta va a ser nuestra hoja de ruta.

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Primero, analizaremos el problema de fondo. Luego, la solución que plantea el programa.

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Veremos cómo lo vive un estudiante, qué implica para una empresa y, por último, por qué es una inversión tan buena para todos.

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Venga, empecemos por el principio, por el meollo de la cuestión.

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Y es que existe una desconexión, a veces gigante, entre la teoría de las aulas y la práctica del

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día a día en un trabajo. Y es que pasa mucho, ¿verdad? Los chavares acaban sus estudios con

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un montón de conocimientos en la cabeza, pero sin haber pisado jamás una oficina, un taller o una

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consulta. Esto genera una inseguridad tremenda justo cuando tienen que dar el gran salto.

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Necesitan ese primer contacto con la realidad. Y es justo ahí, en ese hueco, donde entra en

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juego este programa. Está pensado precisamente para eso, para ser el puente que conecte esos dos

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mundos. A ver, ¿qué es exactamente cuarto más empresa? Pues la clave es esta. No son las prácticas

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al uso. Para nada. Es una estancia educativa muy corta, de solo tres días, voluntaria y centrada

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al 100% en la orientación. El objetivo es que los alumnos vean, de primera mano, cómo se trabaja en

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un sector que les interese. Y ojo, que esto no es un experimento en un papel. Ya hay centros como

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Elías Tirso de Molina de Madrid, que son pioneros en esto, demuestran que el modelo no sólo funciona,

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sino que es perfectamente aplicable en el día a día de un instituto. Venga, vamos a ponernos ahora

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en la piel de los protagonistas, los estudiantes. ¿Cómo es su viaje en este programa? El recurrido

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es súper completo. No se trata sólo de ir a la empresa a ella está. No, no. El proceso arranca

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mucho antes, cuando se apuntan voluntariamente y, muy importante, hacen un taller para aprender a

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redactar su primer currículum. Y termina después de la estancia, con un diario donde reflexionan

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sobre lo que han vivido. O sea, es un ciclo de aprendizaje de principio a fin. Aquí está la

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clave de todo. El objetivo no es que consigan un trabajo. Se trata de orientación pura y dura,

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de ayudarles a descubrir si una profesión les gusta de verdad o no. Por eso todo está pensado

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para apoyarles. El instituto les ayuda a encontrar un sitio, se necesita el permiso de sus familias y

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siempre hay un coordinador pendiente. Es una experiencia segura y muy cuidada. Y lo bueno

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es que el abanico de opciones es enorme. De verdad, hay de todo. Desde estar en un hospital

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con policías o bomberos, hasta meterse en un taller mecánico, una clínica veterinaria o un

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colegio. Esto demuestra que el programa es súper flexible y se adapta a los intereses de cada

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chaval o chavala. Vale, ya hemos visto la parte del estudiante. Pero, ¿y la empresa? ¿Qué le

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supone todo esto? Cualquiera diría que es un lío tremendo, pero nada más lejos de la realidad.

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3. Esa es la cifra mágica. Tan solo 3 días es un compromiso de tiempo mínimo, pero que para un

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joven puede suponer un antes y un después en su vida. Es súper importante tener clara esta

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diferencia. A ver, esto sí es una inmersión para que el estudiante observe y aprenda. Una oportunidad

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de ser mentor. Pero no es un contrato de prácticas para que haga tareas productivas, ni una forma de

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buscar empleados. El enfoque es totalmente distinto. Y por si fuera poco, para la empresa es

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facilísimo. El papeleo es mínimo y lo gestiona casi todo el instituto. Y un dato crucial, los

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alumnos van cubiertos por el seguro escolar. Esto elimina de un plumazo dos de las grandes

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barreras que suelen frenar a las empresas, la burocracia y la responsabilidad legal. Y creo

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que esta cita, que es del propio instituto a las empresas, lo resume todo de una forma brutal. Es

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una petición muy directa. Ayudadnos a enseñarles algo que nosotros no podemos, vuestra experiencia.

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Es una oportunidad para que los profesionales devuelvan a la sociedad un poquito de lo mucho

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que han aprendido. Así que, al final, queda claro que esto no va de que unos ganen y otros pierdan.

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Es una inversión de la que todo el mundo saca algo positivo. Si lo ponemos en una balanza,

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es que los beneficios son para ambos lados. Para los estudiantes, es su primer contacto real con

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un trabajo, es orientación pura y aprenden a hacer un currículum. Para las empresas, es la oportunidad

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de inspirar a la próxima generación, de ser mentores y de aportar algo a la comunidad. Y todo

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esto con un esfuerzo mínimo. Es un win-win en toda regla. Pero más allá de lo práctico, de lo que se

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puede medir, aquí se crea algo especial, una conexión humana, el vínculo que se forma entre

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un profesional con años de experiencia y un estudiante con ganas de comerse el mundo. Y esa

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conexión, quizá, es lo más valioso de todo. Y con esto cerramos, con una pregunta que creo

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que se queda flotando en el aire. Este modelo demuestra que tender esos puentes es posible.

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La pregunta es, ¿qué pasaría si un sistema como este se extendiera y fuera la norma? ¿Qué impacto

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tendría nuestra sociedad si cada joven tuviera la oportunidad de cruzar ese puente antes de

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terminar sus estudios? Ahí lo dejo.