1 00:00:04,019 --> 00:00:09,240 Buenos días, aquí empezamos la grabación para la evidencia número 4 sobre la accesibilidad. 2 00:00:09,900 --> 00:00:15,060 Como podemos ver, vamos a trabajar sobre el formato Excel que creamos con anterioridad. 3 00:00:15,279 --> 00:00:23,480 Aquí tendríamos ya algunos elementos de accesibilidad, como el zoom, el cambio de fuente, el traductor, la lectura o la opción de flotar de contenidos. 4 00:00:23,480 --> 00:00:33,380 En este caso, la accesibilidad se planea para aquellos alumnos con dificultad en el acceso vía auditiva. 5 00:00:33,380 --> 00:00:44,179 por lo tanto estos subtítulos quedan integrados como para facilitarles a ellos o simplemente para aquellos alumnos que sin tener una discapacidad auditiva 6 00:00:44,179 --> 00:00:49,140 simplemente se benefician más de una comprensión lectora que de una comprensión oral. 7 00:00:49,579 --> 00:00:58,740 Vamos a explicarlo como si fuera una clase virtual, como si fuera un contenido virtual que les hubiéramos subido a los alumnos explicando esta presentación. 8 00:00:58,740 --> 00:01:02,380 Bienvenidos chicos a nuestra clase de literatura 9 00:01:02,380 --> 00:01:05,700 Hoy nos centraremos en los diferentes tipos de texto 10 00:01:05,700 --> 00:01:08,319 y para ello comenzamos con un pequeño texto que nos dice 11 00:01:08,319 --> 00:01:11,079 Bienvenidos a nuestro módulo dedicado a la literatura 12 00:01:11,079 --> 00:01:13,019 ¿Estáis preparados para la aventura? 13 00:01:13,659 --> 00:01:18,040 Seguramente cuando terminemos nuestra explicación sabríais decirme qué tipo de texto es 14 00:01:18,040 --> 00:01:19,540 y qué subgénero 15 00:01:19,540 --> 00:01:20,939 Vamos a empezar 16 00:01:20,939 --> 00:01:27,019 Para comenzar es muy importante que separemos entre los dos grandes tipos de texto que existen 17 00:01:27,019 --> 00:01:42,599 Entre ellos podríamos diferenciar los textos literarios y los textos no literarios, como podemos ver gracias a las imágenes, los textos literarios tendrían como ejemplo un poema, mientras que los textos no literarios mostrarían como ejemplo un periódico. 18 00:01:43,500 --> 00:01:47,079 Yo creo que ya podemos ir más o menos induciendo algunas de las características. 19 00:01:48,019 --> 00:01:54,180 Comenzamos hablando de los textos literarios, que como nos dicen, lo que buscan es transmitir sentimientos. 20 00:01:54,540 --> 00:02:02,680 Quieren que el lector se emocione, se entretenga, viva nuevas vidas, se identifique con sus propios sentimientos. 21 00:02:03,239 --> 00:02:07,079 Muchas veces nos hablan de mundos que no son reales, es decir, mundos inventados. 22 00:02:08,379 --> 00:02:14,900 Suelen hablar de muchos sentimientos, pero sí que es verdad que uno de los más recurrentes es posiblemente el amor, 23 00:02:14,900 --> 00:02:21,360 ya que es un sentimiento con el que la mayoría de personas se pueden identificar en algún momento de su vida y por el que todos pasamos. 24 00:02:22,460 --> 00:02:28,020 Los textos literarios a su vez se van a dividir en tres géneros, comenzaríamos hablando de la narración, 25 00:02:28,759 --> 00:02:31,639 que es el género en el que se relatan o cuentan unos sucesos. 26 00:02:32,199 --> 00:02:38,300 Normalmente pueden ser imaginarios, aunque muchas veces también mezclan la realidad con la fantasía. 27 00:02:38,300 --> 00:02:46,159 A este género se pueden atribuir las novelas, los cuentos, las fábulas, dependiendo de su extensión y de su finalidad. 28 00:02:47,000 --> 00:02:56,960 Por otro lado tendríamos la lírica o poesía, que es aquel en el que los sentimientos y la expresión de emociones se destacan de una manera prioritaria. 29 00:02:57,520 --> 00:03:04,699 En el género lírico lo que más se busca es crear belleza a través del lenguaje y suele estar casi siempre escrito en verso y con rima. 30 00:03:04,699 --> 00:03:24,300 Por último tendríamos otro género que es el teatro. El teatro se cuenta en unos textos normalmente a través del diálogo entre los personajes, que serían siempre actores. Las obras de teatro suelen ser hechas para ser representadas en un escenario, aunque os recomiendo que leáis también los textos teatrales, ya que nos aportan mucha información. 31 00:03:25,039 --> 00:03:38,780 Destacamos las acotaciones, que son aquellas aclaraciones en paréntesis que nos dan información sobre cómo gesticulan las caras, las posiciones, la decoración, la interacción que hacen los actores con el escenario. 32 00:03:39,819 --> 00:03:49,120 Finalmente tendríamos los textos no literarios, como veis, agrupan muchos más textos, una variedad más amplia pero tiene una definición más sencilla. 33 00:03:49,120 --> 00:03:52,960 En los textos no literarios el autor comunica una serie de ideas 34 00:03:52,960 --> 00:03:56,340 Su intención es informar, por eso ofrece datos concretos 35 00:03:56,340 --> 00:04:00,400 A modo de ejemplo, ahí tendríamos un periódico, una receta 36 00:04:00,400 --> 00:04:02,900 Por otro lado tendríamos las leyes 37 00:04:02,900 --> 00:04:05,319 Cualquier tipo de ley siempre va a ser un texto no literario 38 00:04:05,319 --> 00:04:07,520 Ya que nos comunican ideas o información 39 00:04:07,520 --> 00:04:10,400 Y también tendríamos un manual de instrucciones 40 00:04:10,400 --> 00:04:12,400 O una guía, por ejemplo, turística 41 00:04:12,400 --> 00:04:17,120 En el apartado 1-3, chicos, será vuestro turno 42 00:04:17,120 --> 00:04:19,100 para rellenar este pequeño cuestionario. 43 00:04:20,139 --> 00:04:24,480 Podremos volver siempre hacia la teoría que hemos visto anteriormente 44 00:04:24,480 --> 00:04:26,459 para ir rellenando los diferentes huecos. 45 00:04:26,800 --> 00:04:31,699 Según nuestras respuestas, aparecerán una serie de indicaciones 46 00:04:31,699 --> 00:04:36,740 para que podáis recordar si habéis aceptado reivindicar esa afirmación 47 00:04:36,740 --> 00:04:41,459 y en el caso de que hayamos fallado, nos corregirá aportándonos la información correcta. 48 00:04:41,459 --> 00:04:45,699 os voy a añadir una pequeña página de repaso 49 00:04:45,699 --> 00:04:48,319 con un pequeño vídeo explicativo en YouTube 50 00:04:48,319 --> 00:04:50,759 ya que sé que muchas veces cuando nos lo cuentan 51 00:04:50,759 --> 00:04:52,779 desde diferentes vías o de diferentes maneras 52 00:04:52,779 --> 00:04:55,180 es más fácil que nos recordemos o que lo podamos entender 53 00:04:55,180 --> 00:04:58,660 así que aquí os dejamos una pequeña paginita de repaso 54 00:04:58,660 --> 00:05:00,220 por si todavía nos quedaran dudas 55 00:05:00,220 --> 00:05:04,279 tras la explicación y tras el pequeño test, ¿te acuerdas?