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00:00:00,370 --> 00:00:08,929
Hola, buenos días a todos. En este vídeo os voy a presentar el tema que vamos a trabajar en las siguientes sesiones de clase,

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00:00:10,210 --> 00:00:15,250
al cual he llamado mini huerto. Por lo tanto, vamos a trabajar las plantas.

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00:00:15,830 --> 00:00:18,070
Vamos a conocer nuestro entorno natural.

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00:00:19,109 --> 00:00:25,649
En este caso, para poneros en situación como número uno, ¿qué vamos a aprender?

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00:00:25,649 --> 00:00:40,250
Pues vamos a conocer cómo crecen las plantas. También vamos a conocer, vamos a aprender, vamos a nombrar las partes de las plantas, identificarlas, en dónde está cada una de ellas.

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00:00:41,109 --> 00:00:51,649
En el número tres, cómo vamos a cuidarlas, importante. Y cuatro, qué alimentos crecen en las plantas o en los árboles. Muy importante la diferencia entre una y otra.

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00:00:52,490 --> 00:00:55,030
Luego, en el número 2, ¿qué lograremos?

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00:00:55,350 --> 00:00:59,329
Haremos un uso correcto de la tablet, que lo vamos a usar mucho.

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00:01:00,229 --> 00:01:03,630
Trabajaremos en equipo y respetaremos el turno de los compañeros.

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00:01:04,430 --> 00:01:06,390
Conoceremos nuestro entorno, como ya he dicho.

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00:01:06,790 --> 00:01:10,989
Haremos nuestro propio mini huerto, por lo tanto también aprenderemos a cuidarlo.

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00:01:11,709 --> 00:01:21,010
E identificaremos las partes de las plantas y cómo lograremos todo ello, cómo lograremos esos objetivos.

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00:01:21,650 --> 00:01:26,489
Pues en el número tres, investigación, nos vamos a convertir en unos expertos.

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00:01:27,150 --> 00:01:39,530
Vamos a buscar información, vamos a obtener muchos datos de revistas, de videos que veremos en clase y de la tablet.

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00:01:39,530 --> 00:01:49,629
Que usaremos una aplicación para que nos ayude a ver cuáles son las partes de las plantas y también que nos enseñe cómo se llaman.

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00:01:49,629 --> 00:01:53,450
porque cada uno se llama de una manera u otra, que eso ya lo veremos en clase.

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00:01:54,849 --> 00:02:02,650
En el punto número 4, una vez que tengamos toda la información, haremos nuestro propio huerto.

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00:02:03,549 --> 00:02:04,989
En este caso, bueno, mi huerto.

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00:02:06,049 --> 00:02:15,969
Haremos uso también de materiales como vasos transparentes de plástico, muy importante, plástico, algodón, semilla y agua.

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00:02:15,969 --> 00:02:32,469
Con ello vamos a hacer nuestro mini huerto en clase o en el patio y observaremos cómo va creciendo esa semilla, cómo va germinando, ¿vale?

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00:02:32,469 --> 00:02:43,969
pues iremos siempre a verlo o bien durante el recreo o durante las sesiones que trabajaremos sobre este tema

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00:02:43,969 --> 00:02:53,770
y sacaremos fotos si hay algún cambio, si hay algún cambio sacaremos una foto para que luego lo anotemos en nuestro registro,

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00:02:53,770 --> 00:03:03,949
en nuestra hoja de registro, anotaremos y pegaremos la foto y pondremos que se ve, pues una raíz, una hoja, algo así.

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00:03:05,469 --> 00:03:11,469
Una vez dicho esto, pasaremos a cómo lo vamos a llevar a cabo en clase.

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00:03:13,759 --> 00:03:17,759
Vamos primero por inicio, vamos a ver cómo lo vamos a trabajar.

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00:03:18,139 --> 00:03:23,719
Primero la maestra va a presentar el tema en clase en la asamblea,

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00:03:23,719 --> 00:03:34,520
Por lo tanto, hay que prestar mucha atención ya que nos dará mucha información de las tareas que realizaremos esos días y cómo nos vamos a organizar.

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00:03:34,520 --> 00:03:39,139
En este caso, trabajaremos en equipo por grupos de mesa.

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00:03:39,139 --> 00:04:00,699
Y en el 3 es si tengo alguna duda, ¿qué haremos? Pues preguntamos a nuestro compañero si tenemos alguna duda. Si no nos ha aclarado esa duda del compañero, no pasa nada. Podemos ir al profesor. En este caso levantaremos la mano o nos acercaremos a su mesa.

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00:04:00,699 --> 00:04:07,060
Y para finalizar, vamos a disfrutar aprendiendo y realizando todas las actividades.

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00:04:08,680 --> 00:04:17,699
Para ello, se ha elaborado una serie de tareas que vamos a ir realizando poco a poco todos juntos en clase.

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00:04:17,980 --> 00:04:21,279
En este caso, la primera tarea sería una tablet.

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00:04:21,899 --> 00:04:28,139
Como ya os he dicho, vamos a recoger información mediante aplicaciones, vídeos, todo.

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00:04:28,139 --> 00:04:46,579
Una vez tengamos todo eso, pasaremos a la siguiente tarea, a la tarea número 2, en el cual también veremos un vídeo en el que nos muestran cómo tenemos que cuidar y preparar nuestro huerto para que crezcan nuestras plantas.

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00:04:46,579 --> 00:04:51,800
El siguiente paso, la siguiente tarea sería el número 3

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00:04:51,800 --> 00:05:02,620
En esta tarea es otro video, es un enlace en el que iremos comparando por qué etapa o ciclo va nuestra planta creciendo

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00:05:02,620 --> 00:05:10,160
Si aún es una semillita o si ya creció una raíz o si ya creció el tallo

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00:05:10,160 --> 00:05:12,279
Bueno, iremos viéndolo

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00:05:12,279 --> 00:05:30,079
Cuando vayamos a ver al huerto nuestra planta, siempre iremos a este vídeo, a esta tarea, a ver en qué fase está nuestra planta para luego anotarlo en nuestro registro.

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00:05:30,079 --> 00:05:41,920
En nuestra hoja de registro, muy importante esta hoja de registro, ya que ahí plasmaremos todo, todo lo que estamos aprendiendo y por lo tanto tiene una actividad esta tarea 4.

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00:05:42,279 --> 00:05:46,939
que es la siguiente, que es un Geniali, que es un juego.

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00:05:47,500 --> 00:05:51,680
En este caso, os voy a presentar el juego, que es el 1.

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00:05:52,779 --> 00:06:00,319
En el juego número 1 es colocar en las casillas correspondientes, que están en blanco,

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00:06:00,319 --> 00:06:05,639
el nombre de la parte de la planta que ya lo habremos visto en el clase.

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00:06:05,639 --> 00:06:24,540
Una vez hecho esto, pasaremos al número 2, en el cual ordenaremos, porque ya sabemos cómo va creciendo la planta, cómo ha ido evolucionando y pondremos un número, por dónde se empieza.

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00:06:25,300 --> 00:06:26,939
Bueno, eso lo haremos más adelante.

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00:06:28,279 --> 00:06:30,699
Regresamos a la presentación.

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00:06:31,699 --> 00:06:41,319
Y ya para finalizar, una vez hayamos hecho todas las tareas, hayamos pasado por cada una de ellas, haremos una autoevaluación.

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00:06:41,740 --> 00:06:50,199
Vamos a ver si hemos entendido todo o no, o si tenemos aún que trabajar un poco más en algunas partes.

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00:06:50,199 --> 00:07:09,240
Pues no pasa nada con esta auto-evaluación, que es un cajón, que ya lo conoceréis, que ya hemos trabajado en clase, que es con un tiempo en el que hay una foto y dos opciones para responder en el que solamente una opción es la correcta.

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00:07:09,240 --> 00:07:27,860
Una vez hayamos hecho el cajón y hayamos terminado todas nuestras tareas, pasaremos a la evaluación final y ya seremos unos grandes expertos.

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00:07:27,860 --> 00:07:48,160
Por lo tanto, pasaremos a esta última evaluación en la que también vamos a responder en el que hay una foto y una pregunta que os leerá la maestra. También responderemos si es verdadero o falso. No pasa nada si nos equivocamos que lo podemos volver a realizar. No pasa nada.

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00:07:48,540 --> 00:07:57,060
Y así serían las sesiones, las tareas que he preparado para todos vosotros y espero que os guste mucho.

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00:07:57,860 --> 00:07:59,560
Adiós, gracias por vuestra atención.