1 00:00:00,000 --> 00:00:06,400 Hola, en este vídeo voy a explicar la tarea número 6, que es hacer un resumen 2 00:00:06,400 --> 00:00:13,960 de los ejercicios y las actividades de las tareas 3, 4 y 5. 3 00:00:14,720 --> 00:00:19,400 En un primer lugar, la tarea número 3 consistía en desarrollar una situación 4 00:00:19,400 --> 00:00:23,720 de aprendizaje y sobre la plantilla entregada, pues, 5 00:00:23,720 --> 00:00:28,640 elaboré la situación de aprendizaje eligiendo el seminario de inglés de 6 00:00:28,640 --> 00:00:34,040 sexto de primaria You have an email. Entonces hice la justificación inicial, 7 00:00:34,040 --> 00:00:39,600 anoté las competencias específicas, los contenidos y los criterios de evaluación 8 00:00:39,600 --> 00:00:45,920 y finalmente hice un planteamiento de la metodología que se iba a utilizar 9 00:00:45,920 --> 00:00:52,480 durante el seminario. Además, complementario a eso, también 10 00:00:52,960 --> 00:01:00,480 hice un canva para informar sobre todo lo que se iba a hacer durante ese 11 00:01:00,480 --> 00:01:06,000 seminario. En el canva hablábamos de la introducción, de unos objetivos, de la 12 00:01:06,000 --> 00:01:10,520 organización, una temporalización, que en este caso serían tres semanas, 15 13 00:01:10,520 --> 00:01:15,880 sesiones, ya que todos los días tenemos inglés, y los elementos de evaluación. 14 00:01:15,880 --> 00:01:20,880 Siempre evaluamos las cuatro destrezas del idioma inglés, el listening, el reading, 15 00:01:20,880 --> 00:01:23,960 el writing y el speaking. 16 00:01:25,040 --> 00:01:31,560 Posteriormente, en la actividad número 4, pues, lo que estuvimos haciendo fue 17 00:01:31,560 --> 00:01:36,920 primero una configuración de las calificaciones 18 00:01:36,920 --> 00:01:41,240 que tenemos aquí, como podemos ver 19 00:01:43,400 --> 00:01:48,520 en el informe de calificador, configuración de calificaciones, nos 20 00:01:48,520 --> 00:01:54,760 queda aquí todo lo que es la planilla de las calificaciones. 21 00:01:54,760 --> 00:02:02,200 Y, además de eso, pues tuvimos que realizar unas actividades para poder 22 00:02:02,200 --> 00:02:08,880 hacer la evaluación. En un primer lugar, hicimos dos de h5p, una de ellas 23 00:02:08,880 --> 00:02:17,840 consistía en arrastrar unas palabras a unas frases, en este caso, como vemos en 24 00:02:17,840 --> 00:02:24,920 el seminario de inglés. Otra, otra actividad que consistía en 25 00:02:25,160 --> 00:02:31,840 fill in the blanks, completar unos huecos. Y, por último, también un cuestionario 26 00:02:31,840 --> 00:02:38,080 evaluable, también, que realicé con 27 00:02:38,520 --> 00:02:44,880 el archivo de cuestionarios, que como vemos aquí, 28 00:02:44,960 --> 00:02:49,800 este es el cuestionario que realizamos, ¿no? Una serie de preguntas, pasamos a otra 29 00:02:49,800 --> 00:02:57,880 pregunta, así sucesivamente. Y, por último, en la actividad número 5, 30 00:02:57,880 --> 00:03:04,600 la tarea número 5, lo que realizamos fue una, 31 00:03:04,600 --> 00:03:08,720 un espacio de actividades, siguiendo con nuestro seminario de inglés, you have an 32 00:03:08,720 --> 00:03:16,040 email, entonces desarrollamos otro Canva, en el que, pues siempre ligando los 33 00:03:16,040 --> 00:03:20,240 enlaces a las actividades, a las tareas o al inicio, siempre pinchando en inicio, 34 00:03:20,240 --> 00:03:25,160 nos iba a llevar a las instrucciones de la tarea que tenían que desarrollar los 35 00:03:25,160 --> 00:03:30,800 alumnos. Posteriormente, dentro del Canva, en el 36 00:03:30,800 --> 00:03:34,160 espacio de actividades, pues yendo a cada una de las tareas, pues podíamos 37 00:03:34,320 --> 00:03:39,760 encontrar distintas actividades. Por ejemplo, la tarea número 2 nos llevaba 38 00:03:39,760 --> 00:03:46,920 una sopa de letras, y la tarea número 3, por ejemplo, nos 39 00:03:46,920 --> 00:03:51,040 llevaba un cuestionario que tuvimos que realizar, tanto en la tarea 3 como en la 40 00:03:51,040 --> 00:03:56,920 tarea número 5. Aquí tenemos el cuestionario, ¿vale? 41 00:03:56,920 --> 00:04:02,240 Por ejemplo, voy a poner dos preguntas, siguiente página, 42 00:04:02,240 --> 00:04:09,200 y así sucesivamente. Y por último, teníamos también que añadir en el Canva 43 00:04:09,200 --> 00:04:14,760 una actividad para repostaje, donde el alumno que no habría alcanzado los 44 00:04:14,760 --> 00:04:21,400 objetivos en la tarea número 3, podía acudir a esta otra actividad, donde lo 45 00:04:21,400 --> 00:04:26,200 que pusimos fue un vídeo, donde hacía un resumen de las partes de una carta o las 46 00:04:26,200 --> 00:04:31,160 partes de un email. Y por último, pues seguíamos con las últimas actividades, 47 00:04:31,160 --> 00:04:35,800 hasta que la tarea final, que también consistía en otro 48 00:04:35,800 --> 00:04:39,480 cuestionario. Y estas son las tareas que he ido 49 00:04:39,480 --> 00:04:44,120 realizando durante las actividades del Área 3, de enseñanza-aprendizaje, del 50 00:04:44,120 --> 00:04:48,520 Área 4, evaluación y retroalimentación, y del Área 5, de empoderamiento del 51 00:04:48,520 --> 00:04:54,160 alumnado. Muchísimas gracias y un saludo.