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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Mi nombre es Elena Gómez Briones y en el siguiente vídeo

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00:00:03,000 --> 00:00:06,000
voy a presentar la innovación metodológica realizada

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
para el primer curso de Primero de Primaria en la Asignatura de Ciencias Sociales.

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
A continuación, se muestra la infografía

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00:00:12,000 --> 00:00:15,000
de la innovación metodológica que trabajaría con mis alumnos

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
siguiendo el Decreto 61-2022.

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00:00:18,000 --> 00:00:21,000
Los espacios del colegio que se van a llevar a cabo

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
son el aula de Informática, el huerto del colegio

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00:00:24,000 --> 00:00:27,000
situado en la azotea y una actividad en la naturaleza

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
que se desarrollará en la pedriza.

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00:00:30,000 --> 00:00:33,000
En la innovación metodológica Cuido de mi planeta

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00:00:33,000 --> 00:00:36,000
tendremos siete sesiones diferentes compuestas de siete actividades

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
cada una de ellas en un espacio y usando siempre las tablets

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
con las infografías cargadas en las mismas como guión.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Además, en cada paso tendrán un recurso digital

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00:00:45,000 --> 00:00:48,000
enlazado con vídeos o actividades interactivas

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
para mejorar el autoaprendizaje de los alumnos.

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Del mismo lado, habrá un portavoz en cada sesión

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
que nos responsabilizará de que todos los compañeros

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
lo hayan entendido y reforzar entre todos los puntos.

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
La primera sesión se centrará en Conocer nuestro planeta

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
con un primer vídeo de cómo cuidar el medioambiente

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
y concienciar de los daños y los problemas

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
que pueden ser irreversibles. En la sesión habrá ejemplos

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
de cómo reciclar y ayudar a la concienciación

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00:01:15,000 --> 00:01:18,000
para el reciclado y el cuidado.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
En la segunda sesión tendrán que traer los alumnos

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
un envase reciclable tipo envase de yogur

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
para desarrollar una planta. Tienen un contenido digital

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00:01:28,000 --> 00:01:31,000
donde se explica el desarrollo. Se formarán grupos de cinco

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
y con la guía del profesor se irán haciendo paso a paso.

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
Cada miembro del grupo leerá un párrafo.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
El resto de compañeros seguirán siguiendo las instrucciones

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
y realizando los pasos. En la tercera sesión

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
se aprenderán en el aula cómo es la Tierra, los diferentes

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
globos terráqueos de diferentes formas y con los accidentes

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
geológicos principales. Serán los grupos de la segunda sesión

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
para poder realizar una mejor interacción.

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
En la cuarta sesión, en el aula, aprenderán a través

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
de una ficha interactiva en la tablet los nombres

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
de los continentes y los océanos y los puntos cardinales.

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00:02:04,000 --> 00:02:07,000
Además, es de corrección inmediata para ellos.

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
En la quinta sesión volveremos a retomar el conocimiento

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
de los mares, océanos y masas de agua salada del planeta

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
con un vídeo en inglés y subtitulado donde se detalla

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
que el 70% del planeta es agua. Cada grupo tendrá

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
que explicar al resto dónde se ubica cada océano

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
al resto de compañeros en un mapamural que habrá en el aula.

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
En la sexta sesión se hará una excursión

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
fuera del centro a la pedriza donde se hará un taller

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
con los monitores de la importancia de cuidar el planeta.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Y en la última sesión tendrán que hacer una autoevaluación

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
con la ficha para juzgar sus logros de una manera

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
visual y sencilla. Una vez completada la ficha

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
se les intercambiarán entre los compañeros para hacer

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00:02:50,000 --> 00:02:53,000
una co-evaluación por parte del compañero y comprobar

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00:02:53,000 --> 00:02:56,000
si la autoevaluación ha sido realizada de manera consciente y veraz.

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00:02:56,000 --> 00:02:59,000
Con esto, acabaría la innovación metodológica

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
para la asignatura de Ciencias Sociales de primeros años.