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Buenas tardes. Esto es un vídeo explicativo sobre una infografía que se ha realizado

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para alumnos de infantil de la edad de segundo de infantil de cuatro años. Con esta infografía

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se pretende trabajar los contenidos de aprendizaje sobre cómo pueden ser las viviendas. En este

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caso trabajaremos la situación de aprendizaje una casa y donde profundizaremos en los distintos

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tipos de las mismas, en las estancias, en los sonidos que puede haber dentro de una casa,

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en los planos que ya no sólo se puede ver por fuera sino también el interior de la casa,

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las partes exteriores que la componen, los diferentes materiales de construcción y luego

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terminaremos con una auto evaluación, una hetero evaluación y una coevaluación de los alumnos.

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Utilizaremos distintas metodologías innovadoras además de distintas actividades para que los

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aprendizajes sean mejores y mil lados activos y participativos. Por ejemplo en cada uno de

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los contenidos a trabajar pues vamos a realizar una distinta metodología innovadora y además

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también actividades manipulativas y participativas para los alumnos para que los aprendizajes

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sean mejor asimilados. En la parte de tipos de la vivienda pues vamos a dar un paseo por el barrio

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del colegio para observar los diferentes tipos de edificios y viviendas que podemos ver. Entonces

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ahí veremos pues que hay edificios altos, edificios bajos, casas pequeñas, chalés,

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chalés de dos plantas, etcétera. Luego en el aula pues podremos a través de imágenes

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veremos que no sólo tenemos las que hemos visto en el barrio sino que también hay casas de

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diferentes según también los países y lugares. Luego también trabajaremos las estancias en la

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que haremos un juego interactivo con World World que es un memory en el que se trabajan por parejas

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las partes de las estancias de la casa. Entonces tendrán que ir levantando y formando parejas

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de cocina a cocina, habitación a habitación, baño a baño y así hasta concluir el juego. En los sonidos

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pues escucharemos distintos sonidos de una casa y los tendrán que identificar. También incluiremos

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algún sonido que no pertenezca a la casa para ver si son capaces de ver que ese sonido no

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corresponde. Luego en los planos al nosotros tener seis aulas en el colegio y trabajar en

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hiperaula. En cada aula se trabajan dos espacios de aprendizaje y en realidad tenemos 12 espacios

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de aprendizaje. Entonces los niños van rotando por todos los espacios. Entonces lo que

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vamos a intentar es darnos un paseo por todos los espacios de aprendizaje y diseñar un plano

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de los mismos. Entonces para que ellos vayan viendo las distintas partes que puede tener un

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plano. Luego eso lo haremos entre todos en el aula y cuando ya se vayan a casa pues lo tendrán

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que dibujar ellos sus partes de la casa y de su casa. Luego en las partes exteriores pues harán

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una ficha en la que escribirán por equipo cooperativo las partes exteriores de la casa.

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En los materiales de construcción llevaremos al aula distintos materiales reales para que

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los puedan manipular, observar, tocar, etcétera y ver cuáles serían más adecuados para una

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construcción. Y en la autoevaluación pues tendríamos, trabajaremos una destreza de

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pensamiento que es la de compara y contrasta donde trabajarán las diferencias entre dos

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tipos de viviendas y donde llegaremos a una conclusión entre todos. Lo haremos en gran

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grupo debido a la complejidad de la destreza y de la edad de los alumnos. En la heteroevaluación

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pues donde el profesor evaluará con una lista de verificación si se han ido adquiriendo bien

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los contenidos que hemos ido dando. Y en la ecoevaluación donde la harán por parejas de

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hombro y realizarán una diana de evaluación donde ellos mismos podrán ver a través de los colores

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sus aprendizajes mejor adquiridos. Y con esto pues esperamos trabajar esta situación de

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aprendizaje. Muchas gracias.