1
00:00:00,000 --> 00:00:03,339
Una infografía que he preparado para alumnos de tercera edad y primaria.

2
00:00:04,179 --> 00:00:08,740
Como sabemos, una infografía es una presentación de la información de un determinado tema.

3
00:00:08,900 --> 00:00:14,900
En este caso, hemos elegido los superhéroes y os muestro información sobre Batman,

4
00:00:15,140 --> 00:00:17,100
que es lo que les vamos a mostrar a los alumnos.

5
00:00:17,780 --> 00:00:22,300
Las cualidades, la historia real de Batman, la familia.

6
00:00:24,039 --> 00:00:28,740
Ahora que vamos pasando, lo vamos a ir explicando un poco.

7
00:00:30,000 --> 00:00:37,079
Luego los enemigos, aquí se pueden ver todas las imágenes.

8
00:00:37,079 --> 00:00:47,000
El origen de Batman, con las imágenes para que ellos las vean también, con todo el contenido de información.

9
00:00:49,019 --> 00:00:59,740
Y por último las curiosidades y el archienemigo, con la imagen de la película.

10
00:01:00,000 --> 00:01:23,700
Bien, explicado esto, vamos a utilizar un texto e imágenes para resumir este tema, que es lo que os he enseñado antes, y la actividad va a consistir en que ellos creen una infografía por grupos utilizando como recurso digital las tablas del aula.

11
00:01:23,700 --> 00:01:39,460
Les vamos a asignar unos cuantos superhéroes, por ejemplo, les podemos asignar Spiderman, Superman, Capitán América o Iron Man, por ejemplo, para que ellos elijan y así puedan hacer la actividad.

12
00:01:39,460 --> 00:01:46,420
Uno de los cuatro miembros del grupo se le va a asignar una tarea a investigar

13
00:01:46,420 --> 00:01:50,920
Estas tareas a investigar las hemos dividido en cuatro partes

14
00:01:50,920 --> 00:01:57,620
Como aquí vienen, igual, para que ellos más o menos sigan esta línea y este esquema

15
00:01:57,620 --> 00:02:01,900
A uno de ellos se les dará para investigar las cualidades y las curiosidades

16
00:02:01,900 --> 00:02:10,080
El segundo grupo sería la historia real, el origen del cómic, la biografía

17
00:02:10,080 --> 00:02:19,319
Luego, otro tercer grupo sería el encargado de los villanos con los compañeros

18
00:02:19,319 --> 00:02:22,800
Un poco, pues analizarlos

19
00:02:22,800 --> 00:02:31,719
Y por último, las diferencias que busquen entre el cómic y la película actual que encuentren

20
00:02:31,719 --> 00:02:37,139
después de la elaboración de esta actividad

21
00:02:37,139 --> 00:02:40,979
ellos tendrían que ponerla en escena

22
00:02:40,979 --> 00:02:43,319
y con respecto a la evaluación

23
00:02:43,319 --> 00:02:45,039
se va a evaluar la puesta

24
00:02:45,039 --> 00:02:46,699
como he dicho en escena oral

25
00:02:46,699 --> 00:02:49,400
explicando los contenidos investigados por los alumnos

26
00:02:49,400 --> 00:02:52,860
a pesar de que lo hayan elaborado por grupos

27
00:02:52,860 --> 00:02:54,879
vamos a hacer una rúbrica individual

28
00:02:54,879 --> 00:02:56,840
con los aspectos a evaluar

29
00:02:56,840 --> 00:02:59,400
y este sería el final de la actividad