1
00:00:00,000 --> 00:00:15,800
Buenos días a todos. Lo primero, dar las gracias a Red.es y al Ministerio de Educación

2
00:00:15,800 --> 00:00:20,720
por habernos invitado a estas jornadas. También hacer extensiva las gracias a todos vosotros

3
00:00:20,720 --> 00:00:25,320
por estar aquí y por atenderme. La verdad es que no tengo mucho tiempo y tengo muchas

4
00:00:25,320 --> 00:00:32,640
cosas que contaros y que compartir con vosotros y voy a intentar ajustarme lo máximo porque

5
00:00:32,640 --> 00:00:38,840
tampoco la hora es la más apropiada. Estamos un poco cansados y con hambre.

6
00:00:38,840 --> 00:00:46,160
Bueno, como han dicho, yo pertenezco a la unidad de software de IBM y soy especialista

7
00:00:46,160 --> 00:00:51,880
en soluciones de colaboración. Y cuando hablamos de colaboración queda así como muy abierto,

8
00:00:51,880 --> 00:00:57,640
pero lo único que tratamos es de poner a disposición de los usuarios herramientas

9
00:00:57,640 --> 00:01:03,400
y productos que les permitan trabajar de una manera más eficiente, más fácil y, por

10
00:01:03,400 --> 00:01:10,120
lo tanto, más productiva. El objetivo de esta presentación que voy

11
00:01:10,120 --> 00:01:14,600
a hacer no es contaros todos los productos que IBM, que la tecnología que pone a disposición

12
00:01:14,600 --> 00:01:20,600
de vosotros, sino simplemente intentar despertar el interés. Interés en que cuando salgáis

13
00:01:20,600 --> 00:01:27,040
de aquí mañana o el lunes en vuestro lugar de trabajo, cuando os encontréis en una problemática,

14
00:01:27,040 --> 00:01:32,960
pues digáis, anda, esto que nos contó IBM me ayuda a solucionar este problema que tenemos

15
00:01:32,960 --> 00:01:38,800
de gestión documental. O si tuviésemos una solución de formarios electrónicos no tendríamos

16
00:01:38,800 --> 00:01:44,600
tanto problema a la hora de manejar tanto papelote. O si tuviésemos una posibilidad

17
00:01:44,600 --> 00:01:49,560
de tener conferencias web no tendríamos que desplazarnos. ¿De acuerdo? Ese es simplemente

18
00:01:49,560 --> 00:01:56,320
mi objetivo, que tengáis una serie de ideas que luego vosotros, en vuestro día a día,

19
00:01:56,320 --> 00:02:02,520
porque sois realmente los que conocéis vuestra problemática, pues lo podáis aplicar.

20
00:02:02,520 --> 00:02:07,400
Como vamos con un cierto retraso y he estado escuchando las ponencias anteriores, la verdad

21
00:02:07,400 --> 00:02:11,360
es que me he quedado muy gratamente sorprendida, porque he estado escuchando términos que

22
00:02:11,360 --> 00:02:18,800
no pensaba escuchar, como son blogs, wikis, redes sociales, dispersidad geográfica, portal,

23
00:02:18,800 --> 00:02:22,760
pues esos términos los he escuchado y de eso es de lo que yo voy a hablar. Entonces,

24
00:02:22,760 --> 00:02:27,520
la verdad es que me sorprende muchísimo. Esta es la agenda y como parece que tiene

25
00:02:27,520 --> 00:02:36,120
muchas cosas, la verdad es que no son tantas. Inicialmente, IBM queríamos hablar del área

26
00:02:36,120 --> 00:02:40,920
de la innovación y hemos seleccionado, creemos que hay unos puntos importantes que nos gustaría

27
00:02:40,920 --> 00:02:47,200
simplemente recalcar. Las soluciones de colaboración es lo que me voy a centrar en la ponencia,

28
00:02:47,200 --> 00:02:52,480
pero también queríamos comentar otros puntos que nos parecen importantes, como son las

29
00:02:52,480 --> 00:02:58,640
infraestructuras para las aulas. Es muy importante que la inversión que se haga en las infraestructuras

30
00:02:58,640 --> 00:03:04,040
sirva para algo, porque muchas veces se compran muchos ordenadores, muchos cañones, en fin,

31
00:03:04,040 --> 00:03:08,480
se invierten en puestos inalámbricos, se invierte en un montón de cosas que luego

32
00:03:08,480 --> 00:03:13,640
no se saca suficiente provecho. En la gestión integral de los centros educativos, es decir,

33
00:03:13,640 --> 00:03:18,360
la gestión del software, del hardware, tenemos aplicaciones, se compran aplicaciones que luego

34
00:03:18,360 --> 00:03:23,120
no se usan porque nos dan de alta a los usuarios, luego los ordenadores los tenemos con virus,

35
00:03:23,120 --> 00:03:29,720
todo ese tipo de cosas. Yo creo que creemos desde IBM que es muy importante que todo eso

36
00:03:29,720 --> 00:03:34,720
se coordine, se gestione y se piense bien antes de empezar.

37
00:03:34,720 --> 00:03:40,240
Y luego, por otro lado, las nuevas tecnologías para la educación infantil. IBM tiene un

38
00:03:40,240 --> 00:03:49,240
stand fuera y hay un pupitre pensado para los pequeños, donde se muestra cómo se le

39
00:03:49,240 --> 00:03:54,800
puede dar un primer paso a los más pequeños para que se pongan al día en el mundo de

40
00:03:54,800 --> 00:04:01,980
la tecnología. Voy a empezar de lo que en general se llama

41
00:04:01,980 --> 00:04:06,920
la colaboración contextual. La colaboración contextual no es más que incorporar soluciones

42
00:04:06,920 --> 00:04:11,040
de colaboración, como ya he dicho, en el entorno del trabajo del día a día en el

43
00:04:11,040 --> 00:04:15,400
que se encuentran las personas, ya sean los profesores, ya sean profesores con alumnos,

44
00:04:15,400 --> 00:04:23,120
ya sean profesores con padres o sean el grupo de personas que se encargan de la gestión

45
00:04:23,120 --> 00:04:28,800
de los centros educativos. Es decir, poner a disposición de todo el mundo ciertas tecnologías,

46
00:04:28,800 --> 00:04:33,360
ciertas herramientas que nos permitan encontrar más fácilmente documentación, encontrar

47
00:04:33,360 --> 00:04:39,600
más fácilmente la persona con la que queremos contactar y entablar una conversación o poder

48
00:04:39,600 --> 00:04:53,240
trabajar con esa persona de manera más fácilmente. Voy a pasar muy rápidamente porque como tengo

49
00:04:53,240 --> 00:04:58,960
poco tiempo, uno de los puntos importantes que quería hablar es de la formación en e-learning.

50
00:04:58,960 --> 00:05:06,840
Lleva desde el año 97 trabajando en soluciones de formación y de e-learning en diferentes

51
00:05:06,840 --> 00:05:14,080
productos y con diferentes tecnologías. La verdad es que es una solución global que

52
00:05:14,080 --> 00:05:19,520
encaja todo lo relacionado con una formación, lo que podríamos llamar una herramienta de

53
00:05:19,520 --> 00:05:24,040
formación e-learning en todos los niveles. Ya pueda ser para matriculación de alumnos,

54
00:05:24,040 --> 00:05:32,160
para informes, agendas, notificaciones, todo gestionado por perfiles de usuario. Incluye

55
00:05:32,160 --> 00:05:42,720
un catálogo de cursos de manera que cuando una persona entra a la aplicación y se registra,

56
00:05:42,720 --> 00:05:47,360
puede seleccionar los cursos que quiere hacer. En estos cursos se pueden comprar paquetes

57
00:05:47,360 --> 00:05:56,240
de cursos que se venden en el mercado y que cumplan estándares, se cargan en la herramienta

58
00:05:56,240 --> 00:06:02,600
y se pueden ejecutar. También tiene una herramienta de autor que permite crear cursos. También

59
00:06:02,600 --> 00:06:10,360
se puede hacer el aprendizaje online y offline, es decir, te conectas y estás realizando

60
00:06:10,360 --> 00:06:15,840
el curso desde tu ordenador sin necesidad de desplazarte. Toda la gestión de certificaciones

61
00:06:15,840 --> 00:06:22,640
o de currículums también se puede gestionar y todos los recursos, instructores, alumnos,

62
00:06:22,640 --> 00:06:26,520
incluye toda esta gestión integrada. Tiene diferentes módulos, la herramienta de autor

63
00:06:26,520 --> 00:06:34,000
que os comentaba, el reporte, hay una serie de informes que ya están preparados y también

64
00:06:34,000 --> 00:06:39,720
el cliente, lo que llamamos offline, es decir, no es necesario estar conectado a la red para

65
00:06:39,720 --> 00:06:45,040
poder realizar un curso. Tú puedes descargarte el curso y lo puedes hacer en tu casa sin

66
00:06:45,040 --> 00:06:49,000
necesidad de estar conectado a la red y una vez que te vuelves a conectar, esa información

67
00:06:49,000 --> 00:06:54,800
se vuelca sobre la herramienta, se vuelca con el servidor y se va actualizando. Diferentes

68
00:06:54,800 --> 00:07:00,840
tipos de informes y el modo de operar es realmente muy sencillo. Se accede al catálogo de cursos,

69
00:07:00,840 --> 00:07:08,200
se selecciona el curso, te inscribes en el curso, lanzas el curso para hacer, también

70
00:07:08,200 --> 00:07:14,160
te lo puedes descargar offline, como os decía, y luego se pueden ejecutar una serie de informes.

71
00:07:14,160 --> 00:07:21,320
También en el stand de IBM tenemos una demo que muestra estas soluciones.

72
00:07:21,320 --> 00:07:25,560
Me gustaría también comentar lo que es la gestión documental. La gestión documental

73
00:07:25,560 --> 00:07:31,720
enfocada hacia el ámbito de la educación, es decir, cuántas veces nos ha costado mucho

74
00:07:31,720 --> 00:07:35,760
encontrar un documento, cuántas veces no sabemos cuál es la última versión. Si tenemos

75
00:07:35,760 --> 00:07:40,120
un documento que lo tenemos guardado en nuestro ordenador, pero también lo tenemos en la

76
00:07:40,120 --> 00:07:45,800
red, pero alguien nos ha mandado una versión diferente, si todo eso lo pudiésemos tener

77
00:07:45,800 --> 00:07:51,480
organizado sería, desde luego, muchísimo mejor. Cuando busco algo, sepa dónde está,

78
00:07:51,480 --> 00:07:56,280
puedo crear carpetas, subcarpetas. Cuando estoy modificando un documento y quiere otra

79
00:07:56,280 --> 00:08:00,200
persona entrar y modificarlo, diga no, lo está utilizando otra persona y cuando ya

80
00:08:00,200 --> 00:08:04,880
queda libre puedas entrar a modificarlo. Todo esto es gestionado por permisos, porque a

81
00:08:04,880 --> 00:08:08,520
lo mejor hay documentación que yo puedo ver, pero documentación que no puede ver otro

82
00:08:08,520 --> 00:08:17,040
profesor o alumnos o otro tipo de personas. Gestión documental, un tema importante a

83
00:08:17,040 --> 00:08:23,000
tener en cuenta. Los espacios de trabajo en equipo o quizás lo más, hemos comentado,

84
00:08:23,000 --> 00:08:27,440
se conoce más como team rooms, es decir, cualquier persona que tenga que trabajar en

85
00:08:27,440 --> 00:08:32,720
un proyecto conjunto puede hacerlo de una manera más organizada. Imaginemos un grupo

86
00:08:32,720 --> 00:08:44,480
de profesores que tienen que trabajar, por ejemplo, en organizar las actividades extraescolares.

87
00:08:44,480 --> 00:08:48,920
Se puede crear este espacio de trabajo en equipo para trabajar conjuntamente, se dan

88
00:08:48,920 --> 00:08:54,600
de alta a los diferentes profesores que van a formar parte y ahí se incluye una agenda

89
00:08:54,600 --> 00:09:02,120
de actividades, se incluye toda la documentación relacionada con ese proyecto.

90
00:09:02,120 --> 00:09:08,680
La mensajería instantánea. La mensajería instantánea es una herramienta muy interesante

91
00:09:08,680 --> 00:09:16,200
que los alumnos y la gente joven la utilizan ya continuamente en su vida privada y eso

92
00:09:16,200 --> 00:09:21,560
también se está extrapolando a la empresa. Es decir, ya este tipo de soluciones no se

93
00:09:21,560 --> 00:09:26,400
utilizan para hablar con los amigos, este tipo de soluciones se utilizan para trabajar

94
00:09:26,400 --> 00:09:31,280
y para contactar con nuestros colegas, con la gente con la que queremos trabajar, la

95
00:09:31,280 --> 00:09:35,960
gente que nos ayuda a realizar nuestro trabajo de una manera más eficiente. Son, además,

96
00:09:35,960 --> 00:09:43,640
herramientas que están pensadas para la empresa porque tienen seguridad. A veces tenemos que

97
00:09:43,640 --> 00:09:49,440
enviar un correo, no leemos el correo, mandamos una nueva nota, llamamos por teléfono, nos

98
00:09:49,440 --> 00:09:53,760
salta el buzón de voz. Es complicado a veces encontrar a la persona adecuada. Si tuviésemos

99
00:09:53,760 --> 00:09:58,920
una herramienta de este tipo es mucho más fácil porque yo veo si la persona está disponible

100
00:09:58,960 --> 00:10:03,720
o no para empezar a poder entablar una conversación y poder trabajar con ella.

101
00:10:03,720 --> 00:10:10,960
Las reuniones virtuales son importantísimas cuando hay una dispersidad geográfica. Si

102
00:10:10,960 --> 00:10:17,880
tuviésemos que desplazarnos continuamente, pues, la verdad, se pierde tiempo y se gasta

103
00:10:17,880 --> 00:10:24,880
mucho más dinero. Con una solución de este tipo, personas que tienen que reunirse, pues

104
00:10:24,880 --> 00:10:29,760
no es necesario que viajen, sino que a través de una aplicación tú puedes tener una conferencia

105
00:10:29,760 --> 00:10:34,120
web, puedes tener una reunión virtual. Una persona puede estar en Madrid en un centro

106
00:10:34,120 --> 00:10:37,720
educativo, pero a lo mejor hay otro profesor en otro centro educativo que está en otra

107
00:10:37,720 --> 00:10:43,720
ciudad con los que se tienen que reunir o tienen que trabajar conjuntamente. No es necesario

108
00:10:43,720 --> 00:10:52,840
desplazarse. El tema del Web 2.0, que ya lleva un par

109
00:10:52,840 --> 00:10:56,640
de años, la verdad es que es un tema muy importante porque es la evolución de lo que

110
00:10:56,640 --> 00:11:03,920
era la Web 1.0. Hasta hace un par de años entendíamos Internet como una página web

111
00:11:03,920 --> 00:11:13,000
estática. Es decir, no interactuábamos con Internet, solo era información. La Web 2.0,

112
00:11:13,000 --> 00:11:18,920
que aunque incluye todo tema de blogs, de redes sociales, de wikis, realmente no deja

113
00:11:18,920 --> 00:11:25,400
de ser sitios web dinámicos donde la gente interactúa. Es decir, para nosotros la Internet

114
00:11:25,400 --> 00:11:30,560
ya no es un único punto donde busco información, sino que lo que busco son servicios. Hasta

115
00:11:30,560 --> 00:11:35,400
hace unos años, por ejemplo, yo buscaba en Internet, si quería ir a un restaurante,

116
00:11:35,400 --> 00:11:40,120
pues buscaba el restaurante, podía buscar el teléfono, podía buscar el precio medio

117
00:11:40,120 --> 00:11:45,600
que me podía dar o dónde estaba localizado. Hoy en día ya no buscamos esa información.

118
00:11:45,600 --> 00:11:51,280
Hoy en día queremos saber qué opinan otras personas que han estado en ese restaurante

119
00:11:51,280 --> 00:11:56,640
y nos cuentan si les ha gustado o no. Cuando yo ahora selecciono o busco para irme de vacaciones

120
00:11:56,640 --> 00:12:04,240
un hotel, pues antes solamente veía el hotel, las estrellas, la distancia de la playa y

121
00:12:04,240 --> 00:12:08,960
poco más. Ahora normalmente ya encuentro información de otras personas que han estado

122
00:12:08,960 --> 00:12:20,600
en ese hotel y me dicen que la comida, la calidad es buena, que tiene ruido. Yo ya interactúo

123
00:12:20,600 --> 00:12:27,080
con la red. Esto es lo que llamamos la web 2.0. Las redes de expertos, igual que en la

124
00:12:27,080 --> 00:12:31,680
vida diaria hay una red de expertos de personas que les gusta buscar setas o que les gustan

125
00:12:31,680 --> 00:12:36,760
las películas de Indiana Jones, nosotros podemos crear una red de expertos o una red

126
00:12:36,760 --> 00:12:43,320
social con profesores de otros institutos, de otras provincias y trabajar e interactuar

127
00:12:43,320 --> 00:12:49,800
con ellos. Los blogs y los wikis, no sé si conocéis la diferencia, pero un blog es

128
00:12:49,800 --> 00:12:56,640
un sistema personal. Es decir, yo cuento mis ideas, cuento mi experiencia. Es personal

129
00:12:56,640 --> 00:13:01,520
y sin embargo un wiki es colaborativo, es decir, se provee de información de diferentes

130
00:13:01,520 --> 00:13:05,800
personas. Un portal. Cuando hablamos de un portal,

131
00:13:05,800 --> 00:13:10,680
¿qué es un portal? Un portal lo podemos entender como un punto de acceso único. Es

132
00:13:10,680 --> 00:13:16,720
decir, podemos tener el portal del centro educativo que dependiendo de si soy alumno,

133
00:13:16,720 --> 00:13:22,280
yo me conecto, pongo mi usuario y mi password, entro y veo las diferentes aplicaciones o

134
00:13:22,280 --> 00:13:26,080
todas las diferentes cosas que puedo hacer como alumno. Si soy padre, puedo entrar y

135
00:13:26,200 --> 00:13:32,200
ver las diferentes acciones, cómo puedo interactuar. Si soy profesor, puedo tener el portal del

136
00:13:32,200 --> 00:13:37,720
profesorado. Es decir, hay diferentes tipos de portales.

137
00:13:37,720 --> 00:13:43,120
También quería hablar de los formularios electrónicos porque sobre todo en los centros

138
00:13:43,120 --> 00:13:48,800
educativos hay muchos procesos basados en papel. Entonces, si pudiésemos quitarnos

139
00:13:48,800 --> 00:13:54,400
todo ese papel y lo pudiésemos automatizar, ganamos mucho. No solamente en papel porque

140
00:13:54,400 --> 00:13:58,120
es importante, por supuesto, también por los árboles, pero es muy importante por el

141
00:13:58,120 --> 00:14:05,680
tiempo que nos ahorra. Es muy importante por los errores que nos evita. Pensemos en nuestro

142
00:14:05,680 --> 00:14:12,480
día a día, cualquier proceso que tengamos que estar rellenando papeles realmente mejoraría

143
00:14:12,480 --> 00:14:17,200
muchísimo los formularios electrónicos. Por último, el único nombre de producto

144
00:14:17,200 --> 00:14:23,240
que voy a dar es el Lotus Symphony, que es un producto, es una suite ofimática que IBM

145
00:14:23,240 --> 00:14:27,120
me ha donado a la comunidad de estándares abiertos, que se puede descargar de la web,

146
00:14:27,120 --> 00:14:32,120
permite hacer documentos, hojas de cálculo y presentaciones y es completamente gratuita.

147
00:14:32,120 --> 00:14:34,120
Y nada más. Muchas gracias.

148
00:14:34,120 --> 00:14:46,120
Muy brevemente, porque vamos muy apurados de tiempo, vamos a hacer un turno muy breve

149
00:14:46,120 --> 00:14:51,760
de ruedas y preguntas. Si alguien quiere preguntar algo, María. Si no, pasamos al

150
00:14:51,760 --> 00:14:52,760
siguiente ponente.

151
00:14:52,760 --> 00:15:03,600
Lotus Symphony es una suite ofimática, es decir, es una herramienta para poder crear

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hojas de cálculo, para poder crear documentos y para poder crear presentaciones, compatible

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con cualquier Open Document Format, es decir, con formato abierto, está basado en estándares,

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IBM, se puede descargar de esa página web y es completamente gratuito. Es decir, es

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como un office, pero gratis.