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bueno a continuación voy a compartir el vídeo sobre la evidencia que he realizado del excel

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learning lo primero comentar que esta evidencia se encuentra alojada en la web de educa madrid

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en el apartado de usuarios una vez que nos hemos metido bueno pues vemos que así aparecería nuestro

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00:00:20,879 --> 00:00:27,440
excel erning en este caso es sobre los océanos y está dividido en varias partes como veis en

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00:00:27,440 --> 00:00:31,800
la parte de la izquierda hemos seleccionado diferentes pestañas en donde aparece el nombre

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de los cinco océanos en diferentes subtipos por otro lado problemas y desafíos y por último una

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serie de actividades los alumnos irían clicando en cada uno de los apartados por ejemplo en el

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00:00:44,840 --> 00:00:51,600
océano pacífico no se le parecería una breve descripción de lo que sería el océano pacífico

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00:00:51,600 --> 00:01:16,780
en este caso con un vídeo y con unas preguntas de verdadero y falso, hemos querido incorporar diferentes recursos, bueno pues y una imagen, pinchan en otro océano, en este caso el Atlántico, lo mismo, una serie de información, un vídeo y una imagen, irían navegando por cada uno de los contenidos que quieran ver.

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También tendríamos la parte de problemas y desafíos y la parte de actividades, en las cuales hemos querido incorporar unas actividades interactivas, en este caso adivina, los niños pulsarían a jugar y tienen que contestar las preguntas.

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00:01:38,980 --> 00:01:47,140
y por último una sopa de letras igual en donde tienen que ir seleccionando cada una de las

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00:01:47,140 --> 00:01:55,299
opciones para para poder jugar me gustaría destacar de todo el excel learning vale lo que sería la

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00:01:55,299 --> 00:02:00,000
accesibilidad que tienen y el recurso que hemos introducido respecto a la accesibilidad en este

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caso hemos creado pues diferentes botones uno de ellos que se llama flotar que es para fijar lo

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00:02:06,760 --> 00:02:18,080
que sería el contenido, el de leer más en el cual nosotros seleccionamos una parte del texto y una vez seleccionado le daríamos al botón de leer y nos lo reproduciría en voz alta,

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la parte de traductor que nos traduciría el texto que quisiésemos para facilitar al alumnado el poderlo leer en otro idioma, podríamos aumentar y disminuir la letra o cambiar la fuente estándar

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Y de esta manera, pues los niños tendrían una accesibilidad mucho mayor, así como los niños con necesidades educativas especiales. Y esto sería un poco lo que, bueno, pues como hemos desarrollado nuestro ex-Sepernic.