1 00:00:01,389 --> 00:00:05,790 Hola, soy Ana Castro, maestra del CEI Filosofo Seneca de Madrid. 2 00:00:06,330 --> 00:00:09,630 En este centro, una de las áreas que imparto es Natural Science 3 00:00:09,630 --> 00:00:13,750 y el contenido digital que presento a continuación es uno de creación propia 4 00:00:13,750 --> 00:00:18,350 elaborado precisamente para trabajar el aparato respiratorio en cuarto de primaria. 5 00:00:19,109 --> 00:00:22,769 Es esta presentación interactiva realizada con Geniali 6 00:00:22,769 --> 00:00:30,289 y que usamos como guía en las clases y como material de apoyo al estudio en casa 7 00:00:30,289 --> 00:00:33,649 puesto que se la enviamos a las familias para que la puedan trabajar desde allí. 8 00:00:34,170 --> 00:00:38,049 En nuestro centro no utilizamos los libros de texto de la manera convencional. 9 00:00:38,670 --> 00:00:42,710 Sí los tenemos, pero y de diferentes editoriales, pero como material de consulta, 10 00:00:42,829 --> 00:00:45,490 no como el método al uso, digamos. 11 00:00:46,030 --> 00:00:51,210 Por lo que la creación de material propio es fundamental para nosotros. 12 00:00:52,109 --> 00:00:57,609 Entendemos las ciencias como la combinación de experimentación, investigación y manejo de contenido, 13 00:00:57,609 --> 00:01:08,049 el cual registramos en estos cuadernillos también de elaboración del centro como se puede ver aquí en la licencia 14 00:01:08,049 --> 00:01:15,489 y que veremos ahora en la presentación que están vinculados para ver la conexión entre uno y otro. 15 00:01:15,730 --> 00:01:23,489 En cuanto a la presentación, empezaríamos por aquí y para nosotros es fundamental preguntar. 16 00:01:23,489 --> 00:01:31,549 Seguimos el aprendizaje basado en el pensamiento y las preguntas generadoras son el principio de todo 17 00:01:31,549 --> 00:01:37,049 Aquí tenemos varias, son las que suelen dar comienzo a la clase y también acabar 18 00:01:37,049 --> 00:01:43,670 porque las que surgen las vamos apuntando en unos post-it y colocando en un panel que tenemos para ello 19 00:01:43,670 --> 00:01:50,090 y que suelen dar pie a nuevas investigaciones y en definitiva a creación del conocimiento 20 00:01:50,090 --> 00:02:05,609 En la presentación intentamos utilizar imágenes, aquí está la vinculación con el cuadernillo, incluimos también los vídeos que usamos en clase que están subtitulados para que los puedan volver a ver en casa. 21 00:02:05,609 --> 00:02:20,889 Y esta es una parte bastante agradecida por las familias, que es la relativa vocabulario, bueno, con fotografías del material manipulativo que usamos en clase y sobre todo con los audios grabados por nuestro auxiliar de conversación. 22 00:02:20,889 --> 00:02:37,789 En la parte, bueno, todas siguen en la misma estructura y en la parte final incluyo unos enlaces a LifeWorksheets para poder repasar el contenido. 23 00:02:40,280 --> 00:02:51,020 La acogida de este material ha sido bastante buena, sobre todo la parte de la recepción de las familias como ayuda y nos ha funcionado bastante bien. 24 00:02:51,020 --> 00:02:58,430 Aquí la tenemos correctamente licenciada y nos ha resultado bastante útil.