1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Mi compañero José María Sánchez Echave y yo, que soy Miguel Vicente López Oblechero.

2
00:00:09,000 --> 00:00:15,320
Vamos a contar cómo realizamos nosotros la comunicación con los alumnos que mandamos

3
00:00:15,320 --> 00:00:20,040
a hacer la FCT al extranjero.

4
00:00:20,040 --> 00:00:24,800
Nosotros el año pasado mandamos a 27 alumnos a hacer la FCT al extranjero, tanto de grado

5
00:00:24,800 --> 00:00:27,080
medio como de grado superior.

6
00:00:27,080 --> 00:00:32,880
Y este año mandaremos a 38 alumnos de grado y medio y de grado superior a hacer la FCT

7
00:00:32,880 --> 00:00:41,000
al extranjero, a hacer la FCT completa, lo que son los tres meses de FCT que todos sabemos.

8
00:00:41,000 --> 00:00:42,360
¿Qué es lo que hemos visto?

9
00:00:42,360 --> 00:00:49,960
Que es fundamental que antes de ir los alumnos tengan una preparación y una información

10
00:00:49,960 --> 00:00:55,760
lo más completa posible y luego también que durante la estancia al extranjero nos

11
00:00:55,760 --> 00:01:01,680
podamos comunicar todos los profesores, no solo el tutor, sino todos los profesores,

12
00:01:01,680 --> 00:01:04,520
con ellos y los alumnos también entre ellos.

13
00:01:04,520 --> 00:01:10,680
La plataforma Moodle que venimos utilizando desde hace bastantes años con la impartición

14
00:01:10,680 --> 00:01:19,040
del ciclo de gestión administrativa a distancia nos ha sido la herramienta ideal para que

15
00:01:19,040 --> 00:01:25,040
implementemos un nuevo curso que hemos llamado FCT en Europa, tanto Leonardo, que tenemos

16
00:01:25,040 --> 00:01:29,840
uno para Leonardo y otro para Erasmus, para que todos los alumnos tengan toda la información

17
00:01:29,840 --> 00:01:34,560
antes de ir y realizar el seguimiento mientras están ahí.

18
00:01:34,560 --> 00:01:38,320
¿Qué es lo que tenemos en nuestro curso Moodle?

19
00:01:38,320 --> 00:01:44,160
Pues primero un foro, que luego entramos, un foro de encuentro, ¿qué tenemos después?

20
00:01:44,160 --> 00:01:50,360
Enlaces e información de las ciudades donde mandamos a los alumnos, que es fundamentalmente

21
00:01:50,360 --> 00:01:51,360
Londres.

22
00:01:51,360 --> 00:01:54,480
¿Qué tenemos de Londres?

23
00:01:54,480 --> 00:01:57,120
Desde los aeropuertos a los transportes al metro.

24
00:01:57,120 --> 00:01:58,120
¿Qué tenemos también?

25
00:01:58,120 --> 00:02:03,000
Italia, porque en Italia también mandamos alumnos y a burdeos también y con esa información

26
00:02:03,000 --> 00:02:08,080
antes de ir los alumnos ya ven a dónde van a ir, las ciudades, información general de

27
00:02:08,080 --> 00:02:09,080
los destinos.

28
00:02:09,080 --> 00:02:10,840
¿Qué tenemos también?

29
00:02:10,840 --> 00:02:15,560
Carnets y tarjetas útiles que los alumnos se tienen que sacar cómo y dónde y cuándo

30
00:02:15,560 --> 00:02:21,960
se sacan la tarjeta sanitaria europea, cómo se sacan el carnet internacional de estudiante

31
00:02:21,960 --> 00:02:23,520
o incluso el de alberguista.

32
00:02:23,560 --> 00:02:24,720
¿Qué más?

33
00:02:24,720 --> 00:02:29,840
La documentación de la FCT, los alumnos pues tendrán que rellenar, igual que aquí,

34
00:02:29,840 --> 00:02:34,440
una ficha de seguimiento semanal, pues ahí la tienen en formato Word, el informe del

35
00:02:34,440 --> 00:02:39,960
tutor de la empresa lo tienen ahí siempre accesible en formato Word y toda la información

36
00:02:39,960 --> 00:02:46,960
de la FCT completa, aparte el seguro, una póliza para que, aunque se la damos impresa,

37
00:02:46,960 --> 00:02:47,960
la tengan ahí.

38
00:02:47,960 --> 00:02:48,960
¿Qué más?

39
00:02:49,960 --> 00:02:57,120
Embajadas, consulados, por cualquier problema que pudiera haber, vuelos, trenes, fotos que

40
00:02:57,120 --> 00:02:58,120
me envían.

41
00:02:58,120 --> 00:03:01,160
¿Qué más?

42
00:03:01,160 --> 00:03:05,800
Pues por ejemplo del Reino Unido, como es donde mandamos a más alumnos, el año pasado

43
00:03:05,800 --> 00:03:13,440
20 de los 27 fueron al Reino Unido y este año pues irán 25 al Reino Unido de los 38-40

44
00:03:13,440 --> 00:03:14,440
que mandemos.

45
00:03:14,440 --> 00:03:19,760
Hay un especial pues desde busca trabajo, a cursos, a cómo se busca el alojamiento,

46
00:03:19,760 --> 00:03:27,680
no solo páginas interesantes, sino también consejos de otros estudiantes o consejos que

47
00:03:27,680 --> 00:03:34,160
hemos visto por la web que son muy útiles, enlaces para seguir aprendiendo inglés e

48
00:03:34,160 --> 00:03:39,920
incluso pues supermercados baratos en Londres, que es una de las inquietudes de los alumnos

49
00:03:39,920 --> 00:03:42,840
antes de ir, va a ser muy caro allí, ¿dónde voy?

50
00:03:42,840 --> 00:03:48,040
Bueno, pues los alumnos nos han dicho, ¿este supermercado es donde vamos o estos son?

51
00:03:48,040 --> 00:03:49,720
Los hemos puesto ahí.

52
00:03:49,720 --> 00:03:55,040
Esto es una página y es totalmente viva, como ya podéis o vamos a ver ahora, se puede

53
00:03:55,040 --> 00:04:02,400
ir añadiendo desde archivos, páginas web, enlaces a todo tipo de información, a vídeos,

54
00:04:02,400 --> 00:04:07,240
se pueden poner fotos y lo que más nos gusta pues es el foro.

55
00:04:07,240 --> 00:04:08,800
¿Por qué?

56
00:04:08,800 --> 00:04:15,320
Porque en el foro están los mensajes de los alumnos antes, durante y después de ir.

57
00:04:15,320 --> 00:04:22,800
Los seguimos a través de aquí, los profesores y los tutores y también los alumnos y también

58
00:04:22,800 --> 00:04:29,320
los mismos alumnos antes de irse a hacer la FCT al extranjero, entran y ven los mensajes

59
00:04:29,320 --> 00:04:34,280
que dejaron sus compañeros que contaron toda su experiencia, desde antes de ir a cuando

60
00:04:34,280 --> 00:04:43,840
estaban allí a cuando volvieron en el foro del aula virtual, con lo que el ambiente europeo

61
00:04:43,840 --> 00:04:51,600
que tenemos, la motivación de los alumnos y la preparación pues es de lo mejor que

62
00:04:51,600 --> 00:04:56,320
tenemos para apoyar que la calidad de las movilidades sea lo mejor posible.

63
00:04:56,320 --> 00:05:03,640
A continuación mi compañero José María Sánchez de Chave va a decirnos cómo implementar

64
00:05:03,640 --> 00:05:09,920
en nuestros centros una página o un curso Moodle parecido a éste, entonces le paso

65
00:05:09,920 --> 00:05:17,120
ya la palabra a él que nos va a decir cómo crear desde un foro, etiquetas, enlazar archivos

66
00:05:17,120 --> 00:05:22,180
y algunas de las posibilidades que permite Moodle, que son muchísimas y en una hora

67
00:05:22,180 --> 00:05:27,200
no da tiempo a más, pero que vamos a ver las más interesantes para que podáis comenzar.

68
00:05:34,640 --> 00:05:50,080
Buenas tardes a todos, lo que vamos a hacer a continuación es algo que en una hora es casi

69
00:05:50,080 --> 00:05:54,760
inabarcable, pero bueno partiendo de ese hecho vamos a intentar hacer lo más posible, es daros

70
00:05:54,760 --> 00:06:00,200
una idea de lo que se puede hacer para construir lo que nos ha contado ahora mismo Miguel, entonces

71
00:06:00,200 --> 00:06:05,880
lo primero que vais a necesitar evidentemente es en vuestro centro que tengáis acceso a la

72
00:06:05,880 --> 00:06:10,840
plataforma Moodle, si no la tenéis o ni siquiera sabéis lo que es, consultas a vuestro coordinador

73
00:06:10,840 --> 00:06:16,560
TIC y lo primero también que necesites aparte de la plataforma Moodle que esté ya implantada en

74
00:06:16,560 --> 00:06:20,600
vuestro centro, que se utilice o no se utilice, es otra historia, va a ser un usuario de educamadrid,

75
00:06:20,600 --> 00:06:28,240
educamadrid.org para poder hacer cualquier cosa en Moodle, entonces como digo esa consulta a

76
00:06:29,240 --> 00:06:33,320
vuestro centro, entonces lo que vamos a hacer aquí es un taller práctico, todo lo que voy a explicar

77
00:06:33,320 --> 00:06:37,880
lo vamos a intentar hacer dentro de esta hora, de forma muy rápida, pero lo vamos a intentar hacer,

78
00:06:37,880 --> 00:06:48,440
entonces abrid un navegador web y conectaos a la virtual2.educa.madrid.org, voy a ir haciéndolo.

79
00:06:58,640 --> 00:07:07,960
Cuando abréis el navegador, teclear como digo todo eso que os he comentado,

80
00:07:07,960 --> 00:07:15,240
os aparecerá esta página web, cuando quiera y antes de nada para que funcione vamos a asegurarnos,

81
00:07:15,240 --> 00:07:20,800
le vamos a dar aquí herramientas, opciones de internet y siguiéndome todos por favor a la vez,

82
00:07:20,800 --> 00:07:25,680
cuando tengáis el navegador abierto que sea el internet explorer mejor, herramientas,

83
00:07:25,680 --> 00:07:33,480
opciones de internet y os aparecerá todas estas pestañas, vamos en concreto a la de privacidad

84
00:07:34,920 --> 00:07:40,560
y por lo general tendréis esto, este slide que se dice en media, bajarlo hasta abajo donde pone

85
00:07:40,560 --> 00:07:48,760
aceptar todas las cookies, lo bajáis hasta abajo, le déis a aplicar y aceptar, estamos todos ahí,

86
00:07:49,760 --> 00:08:01,320
despacito, abrimos el internet explorer, problemas de informática como siempre,

87
00:08:01,320 --> 00:08:07,200
yo lo repito a veces que da falta, abrimos internet explorer, vamos a herramientas,

88
00:08:08,400 --> 00:08:18,680
opciones de internet, pestaña de privacidad y aquí bajar hasta aceptar todas las cookies,

89
00:08:18,760 --> 00:08:38,320
bien lo habéis hecho todos ya, entonces nosotros la práctica que vamos a hacer va a ser dentro del

90
00:08:38,320 --> 00:08:44,320
CRIF de las Acacias, que nos han abierto un curso especial para este taller, vosotros en principio

91
00:08:44,320 --> 00:08:48,640
si sois un centro de FP donde vais a estar va a ser aquí en secundaria y vienen todos

92
00:08:48,640 --> 00:08:51,960
listados de todos los centros que hay en la Comunidad de Madrid que tienen plataforma

93
00:08:51,960 --> 00:08:57,320
móvil, casi seguro que vuestro está, si no habla con el torneador TIC y aunque esté también porque

94
00:08:57,320 --> 00:09:01,760
si queréis abrir un curso nuevo es lo que vais a necesitar, de acuerdo, bien entonces en este

95
00:09:01,760 --> 00:09:09,000
caso vamos a CRIF las Acacias, pinchamos sobre esto y de todas estas opciones en concreto vamos

96
00:09:09,080 --> 00:09:14,800
nosotros a departamento de formación profesional, le damos clic,

97
00:09:19,440 --> 00:09:27,920
me seguís, alguien nos sigue, vamos bien, dentro de estos tres otros cursos y jornadas del

98
00:09:27,920 --> 00:09:33,280
departamento de FP y aquí hemos llegado ya, tranquilos, de acuerdo, bien entonces aquí

99
00:09:33,280 --> 00:09:37,280
tenemos tres talleres, nosotros no lo habéis visto todavía, nosotros vamos a utilizar el

100
00:09:37,280 --> 00:09:42,920
de taller día 1 de 7 a 8 de la tarde, pero si le damos ahora vamos a entrar con un perfil que se

101
00:09:42,920 --> 00:09:48,040
llama de estudiantes, si entramos como estudiante nada de lo que en ese curso vamos a poder tocar,

102
00:09:48,040 --> 00:09:51,960
es decir, no vamos a poder crear nuevos recursos, ni etiquetas, ni foros, nada por el estilo,

103
00:09:51,960 --> 00:09:56,080
entonces tenemos que validarnos con un usuario que ya esté creado en nuestra

104
00:09:56,080 --> 00:10:01,840
plataforma que en concreto va a ser, vamos a tener dos, a ver si se ve aquí,

105
00:10:07,280 --> 00:10:24,240
esta es la historia de que sea esto táctil, ahí, y el otro es, ahora intento que se vea,

106
00:10:24,240 --> 00:10:43,120
bien, ¿qué es lo que tenéis que hacer? os tenéis que validar en la herramienta,

107
00:10:43,120 --> 00:10:48,400
entonces para eso tenéis que darle aquí al entrar, cuando le des al entrar nos aparece

108
00:10:48,400 --> 00:10:53,560
un nombre de usuario y una contraseña, entonces hemos creado en concreto dos usuarios,

109
00:10:53,600 --> 00:10:58,640
pone que queráis, aleatoriamente, normalmente, pues supuestamente entraréis cada uno con uno,

110
00:10:58,640 --> 00:11:06,320
da igual, que algunos entren con evaluador punto 1, lo ponéis aquí, evaluador punto 1 aquí y esta

111
00:11:06,320 --> 00:11:11,240
es la clave de acceso, la que tenéis que poner aquí en contraseña que es CRIF, CRIF de las

112
00:11:11,240 --> 00:11:17,080
Acacias, FP formación profesional 1 y el segundo sería 2, lo mismo FP 2, entonces elegir de que

113
00:11:17,080 --> 00:11:29,080
queráis, da igual, en el de antes CRIF de las Acacias, CRIF de las Acacias, departamento de

114
00:11:29,080 --> 00:11:34,960
formación profesional, otros cursos y jornadas y taller de autorización con model, cuidado, elegir

115
00:11:34,960 --> 00:11:39,640
todos el taller de esta hora, de las 7 a las 8, el día 1, porque hay 3 talleres, para que estemos

116
00:11:39,640 --> 00:11:49,440
todos en el mismo, primero tenéis que validar, primero tenéis que validar, porque si no, no vamos a poder

117
00:11:49,440 --> 00:11:55,360
hacer nada, tenéis que, una vez que estéis ahí que os he comentado, una vez que estéis aquí, le dais a

118
00:11:55,360 --> 00:12:02,040
entrar y aquí en entrar ponéis lo que os he dicho ayer, evaluador 1, 2 y tal, yo voy a poner mío,

119
00:12:09,640 --> 00:12:38,640
aquí se ve mejor así, evaluador 1, CRIF, FP 1, CRIF 2, FP 1, CRIF 3, FP 2, FP 1, CRIF 3, FP 2, FP 2,

120
00:12:38,640 --> 00:12:42,640
FP 1 y lo mismo con el 2 si queréis, utiliza que queráis.

121
00:12:55,640 --> 00:12:59,640
Aquí, estáis aquí, otros cursos y jornadas departamento de FP.

122
00:13:01,640 --> 00:13:05,640
Y cuando estéis ahí, aquí al entrar, y os va a poner aquí el usuario en concreto.

123
00:13:06,640 --> 00:13:11,640
¿Alguien no ha entrado hasta aquí? En vez de mi nombre de pedido va a poner CRIF, FP, evaluador 1, evaluador 2.

124
00:13:13,640 --> 00:13:15,640
Es importante que estéis hasta aquí, si no, no hacemos nada.

125
00:13:16,640 --> 00:13:18,640
¿Alguien no ha podido? Que voy y le eche una mano.

126
00:13:32,640 --> 00:13:34,640
¿Alguien no ha entrado como evaluador 1, evaluador 2?

127
00:13:36,640 --> 00:13:37,640
Muy bien.

128
00:13:39,640 --> 00:13:40,640
Las cookies.

129
00:13:42,640 --> 00:13:46,640
Ah, vale. Uy, pues es que lo tengo que hacer en otro sitio. Es que no me da tiempo de explicarlo todo.

130
00:13:47,640 --> 00:13:50,640
No, lo he visto, me parece que están habilitadas, lo acabo de mirar.

131
00:13:51,640 --> 00:13:55,640
¿En seguridad? ¿En herramientas, en opciones?

132
00:13:56,640 --> 00:13:58,640
Si es muy rápido. En privacidad, aceptar cookies.

133
00:13:58,640 --> 00:14:00,640
¿En privacidad? ¿A quién?

134
00:14:04,640 --> 00:14:06,640
Creo que estaba en otro sitio, creo que estaba en otro sitio.

135
00:14:11,640 --> 00:14:12,640
Bien, ya estamos todos ahí, ¿verdad?

136
00:14:29,640 --> 00:14:30,640
¿Cómo va esto?

137
00:14:35,640 --> 00:14:36,640
Esto va al través, ¿no?

138
00:14:37,640 --> 00:14:38,640
¿Cómo va?

139
00:14:54,640 --> 00:15:01,640
Bien, ya estamos todos ahí, entonces vamos a utilizar, ya que nos hemos metido en el sistema, vamos a utilizar todos el día 1 de las 7 a las 8, ¿de acuerdo?

140
00:15:01,640 --> 00:15:09,640
Bien, y aquí como veis hay unas cuantas, voy a borrar esto de aquí.

141
00:15:20,640 --> 00:15:24,640
Hay varios recursos que he creado yo y es justamente lo que vais a hacer vosotros ahora en este taller.

142
00:15:25,640 --> 00:15:26,640
Entonces vamos a hacer lo siguiente.

143
00:15:26,640 --> 00:15:42,640
Como veis hay 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12, ¿de acuerdo?

144
00:15:43,640 --> 00:15:49,640
Cada uno sabe su número, a partir de ahora cada uno va a trabajar o debería trabajar en su numerito y nada más.

145
00:15:50,640 --> 00:16:01,640
Bien, como nosotros hemos entrado con el perfil de profesores, con ese evaluador, vamos a tener este botón que es muy importante, se llama activar edición.

146
00:16:02,640 --> 00:16:06,640
Si no tenemos este botón significa que somos meros alumnos y no podemos modificar nada de lo que hay en el curso.

147
00:16:07,640 --> 00:16:11,640
Nosotros vamos a ser profesores, estamos creando un curso nuevo, tenemos que poder modificar todo lo que hay aquí.

148
00:16:12,640 --> 00:16:16,640
Entonces le vamos a dar al botón activar edición porque a partir de ahora vamos a empezar a tocar lo que hay ahí.

149
00:16:16,640 --> 00:16:18,640
Como digo, cada uno en su numerito.

150
00:16:19,640 --> 00:16:22,640
La primera cosa que vamos a aprender a hacer es a crear una etiqueta.

151
00:16:23,640 --> 00:16:28,640
En este caso le vamos a dar la etiqueta contenidos del taller de tutorización de Moodle.

152
00:16:29,640 --> 00:16:38,640
En esa etiqueta se puede poner lo que queráis, una foto, se puede poner una línea separatoria, un texto, se puede formar matear, se puede crear un principio, lo que queráis.