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00:00:05,490 --> 00:00:09,089
En la tarea 2 lo que se nos pedía es crear una infografía.

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00:00:09,210 --> 00:00:18,530
Nosotros hemos utilizado primeramente una plantilla ya creada y sobre esa hemos añadido las imágenes y el texto adecuado a lo que queríamos hacer.

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00:00:19,109 --> 00:00:26,230
La infografía está destinada a una alumna de 3 años de educación infantil que presenta trastorno del aspecto autista.

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00:00:26,750 --> 00:00:31,969
Lo que queremos trabajar con ella es la secuencia para ir al baño, ya que ella no tiene esa autonomía.

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00:00:31,969 --> 00:00:46,549
Entonces hemos utilizado imágenes que describen lo que debe realizar en determinadas acciones y con ellas las iremos leyendo, señalando y realizando la acción que corresponda.

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00:00:46,549 --> 00:01:11,430
Por ejemplo, en el paso 1 deberíamos de bajarnos los pantalones, entonces lo iríamos señalando con ella, primero bajamos los pantalones, venga, y nos bajamos los pantalones, en el 2 debemos bajar las braguitas, pues nos bajamos las braguitas, en el número 3 nos sentamos en el baño, en el número 4 nos limpiamos con papel, en el 5 nos subiremos las braguitas, en el número 6 nos subiremos los pantalones,

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en el número 7 tiraremos de la cadena y en el número 8 nos lavaremos las manos y nos las secaremos.

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00:01:17,950 --> 00:01:24,430
Creo que este recurso es muy visual y ellos aprenden muy bien a través de las imágenes,

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00:01:24,609 --> 00:01:29,829
entonces creo que es un recurso muy adecuado para estos niños.

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Las imágenes las hemos obtenido de Arasac, puesto que ellos son las imágenes que utilizan,

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00:01:38,209 --> 00:01:50,209
Entonces, para generalizarlas, ya que servicios externos también utilizan este tipo de imágenes, pues hemos trabajado con ellas. Y hasta aquí la tarea 2 de la infografía.