1
00:00:06,600 --> 00:00:10,860
vamos a terminar con los problemas del pan entonces el

2
00:00:10,860 --> 00:00:13,620
último que venía era uno de isomorfismo de medida es

3
00:00:13,620 --> 00:00:15,780
decir de multiplicación vale

4
00:00:17,280 --> 00:00:19,350
para determinar el ojo jueces piden a los aspirantes una

5
00:00:19,350 --> 00:00:24,750
extra necesitan ocho recetas que usa dos mil quinientos cuarenta

6
00:00:24,750 --> 00:00:28,320
y tres gramos cada una de azúcar

7
00:00:30,270 --> 00:00:34,860
necesitamos ocho recetas con lo cual son

8
00:00:36,420 --> 00:00:40,500
dos mil quinientos cuarenta y tres que se repite ocho

9
00:00:40,500 --> 00:00:46,290
veces usamos una rejilla de tres columnas como la de

10
00:00:46,290 --> 00:00:50,250
la suma como la resta por detracción y descomponemos de

11
00:00:50,250 --> 00:00:53,490
la manera más sencilla que nos parezca el la cantidad

12
00:00:53,490 --> 00:00:56,160
de gramos de azúcar dos mil

13
00:00:57,840 --> 00:01:03,120
quinientos cuarenta y tres o de cualquier otra manera que

14
00:01:03,180 --> 00:01:06,570
no sea sencilla a la hora de multiplicar dos mil

15
00:01:06,570 --> 00:01:11,070
gramos de azúcar por ocho son dieciseis mil gramos de

16
00:01:11,070 --> 00:01:12,420
azúcar lo que usaríamos

17
00:01:13,530 --> 00:01:16,530
quinientos gramos de azúcar por ocho veces ocho recetas que

18
00:01:16,530 --> 00:01:20,640
necesitamos son cuatro mil ya tendríamos

19
00:01:21,840 --> 00:01:24,720
veinte mil gramos de azúcar si sumamos dos cantidades

20
00:01:28,590 --> 00:01:33,780
cuarenta gramos de azúcar por ocho serían trescientos veinte gramos

21
00:01:34,170 --> 00:01:38,400
tendríamos veinte mil trescientos veinte gramos de azúcar

22
00:01:40,470 --> 00:01:43,530
y los últimos tres gramos de azúcar que nos faltan

23
00:01:44,070 --> 00:01:48,690
que se repiten en las ocho recetas serían veinticuatro gramos

24
00:01:48,690 --> 00:01:53,700
de azúcar veinte mil trescientos cuarenta y cuatro gramos

25
00:01:54,720 --> 00:01:59,160
aquí lo tenemos veinte mil trescientos cuarenta y cuatro gramos

26
00:02:00,330 --> 00:02:02,250
de azúcar para las ocho

27
00:02:03,450 --> 00:02:08,370
recetas como veis estas cantidades son las que podemos descomponer

28
00:02:08,370 --> 00:02:09,630
de una manera más sencilla

29
00:02:10,800 --> 00:02:14,340
haríamos unas unas cuantas filas más no hay ningún problema

30
00:02:14,340 --> 00:02:17,970
cada alumno dependiendo del control de las tablas de multiplicar

31
00:02:17,970 --> 00:02:22,440
que pueda tener la práctica que pueda tener en las

32
00:02:22,470 --> 00:02:25,830
multiplicaciones se animará a hacerlo de una manera un poquito

33
00:02:25,830 --> 00:02:29,100
más rápida o de una manera un poquito más elaborada

34
00:02:29,490 --> 00:02:30,900
más lenta pero

35
00:02:30,990 --> 00:02:33,270
lo importante es que todos estén seguros y todos tengan

36
00:02:33,270 --> 00:02:35,850
confianza a la hora de poder resolverlo y tienen la

37
00:02:35,850 --> 00:02:40,050
posibilidad de descomponer esa cantidad de en todas las sus

38
00:02:40,050 --> 00:02:40,830
cantidades

39
00:02:42,600 --> 00:02:43,230
necesite

40
00:02:44,640 --> 00:02:45,570
chao saludos