1 00:00:01,980 --> 00:00:08,919 Hola, os presento el aula virtual que he estado trabajando con mis alumnos a lo largo de este curso. 2 00:00:09,419 --> 00:00:18,739 Tiene una temática, como podéis ver, relacionada con la magia y se desarrolla a través de distintas unidades, 3 00:00:18,920 --> 00:00:25,800 que son los temas, cada uno tiene algo relacionado con esta literatura mágica, 4 00:00:25,800 --> 00:00:32,679 Por ejemplo, el primero es la escuela de magia, luego donde está Hanna, el medallón mágico de Trasmundi Lundi. 5 00:00:33,640 --> 00:00:40,560 Bueno, pues desarrolla así todos los contenidos que hemos abordado a lo largo del curso, 6 00:00:41,039 --> 00:00:44,939 tanto en las unidades didácticas de lengua como de matemáticas. 7 00:00:44,939 --> 00:00:54,939 Y además, pues aparece también en la estructura actividades que recojo relacionadas con los contenidos trabajados. 8 00:00:55,799 --> 00:01:21,120 Para que veáis, los participantes, claro, son todos los alumnos de tercero que tengo matriculados en el curso y que acceden a la plataforma a través de su enlace, su correo de EducaMadrid y su contraseña. 9 00:01:21,120 --> 00:01:33,200 como veis pues en la primera unidad de bienvenida les hago una motivación especial 10 00:01:33,200 --> 00:01:40,420 introduzco un Boki que les cuenta por qué están aquí, por qué ellos van a ser magos 11 00:01:40,420 --> 00:01:45,219 y cómo van a ir evolucionando en los niveles de magia 12 00:01:45,219 --> 00:02:12,979 Hay una gamificación asociada a ella que veis aquí con las distintas cartas que se pueden ir consiguiendo según avanzamos de nivel y aquí he añadido ahora las dos actividades que se solicitan como tarea 2 que me vienen muy bien en este apartado de la presentación. 13 00:02:12,979 --> 00:02:36,860 Después, pues como os digo, la estructura de todos los temas es la misma. Aparecen los libros en los que se desarrolla pues el contenido y enlazo pues imágenes o a veces enlazo vídeos que me interesa que los chicos puedan ir visualizando, 14 00:02:36,860 --> 00:02:45,340 tanto a veces en clase como en casa para seguir el ritmo del aula 15 00:02:45,340 --> 00:02:53,500 y además, por ejemplo, os muestro esta de la última que hemos trabajado 16 00:02:53,500 --> 00:03:05,099 aparecen actividades de matemáticas que yo voy poniendo para que ellos tengan también una retroalimentación 17 00:03:05,099 --> 00:03:29,199 A veces esas actividades, como en este caso, son actividades interactivas de la propia aula virtual y ellos pueden tener un feedback inmediato y otras veces no es solo para ellos, sino para mi propia evaluación. 18 00:03:29,199 --> 00:03:56,840 En otras ocasiones, otro tipo de actividades que utilizo para el seguimiento de su evaluación y también de su motivación son alguna como esta de Geniali que hemos preparado para trabajar los contenidos de todo el curso. 19 00:03:56,840 --> 00:04:20,129 Entonces, a ver dónde estoy, todos estos a nivel de evaluación, estos datos los recojo a través de una plataforma de gestión de evaluación que se llama Aditio y que os mostraré en un vídeo que voy a enlazar a continuación. 20 00:04:20,129 --> 00:04:24,850 Esta es la plataforma de la que os hablaba, se llama DITIO 21 00:04:24,850 --> 00:04:28,689 y en ella tengo recogidos mis grupos de alumnos 22 00:04:28,689 --> 00:04:31,829 luego no podréis ver mucho por el tema de protección de datos 23 00:04:31,829 --> 00:04:46,930 Puedo evaluar de distintas maneras, utilizar rúbricas y demás herramientas de evaluación