1 00:00:00,000 --> 00:00:12,500 Presento el LMS que he creado para la asignatura de Cultura Clásica de cuarto de ESO, en este caso utilizando el aula virtual de EducaMadrid, por ser el único fiable y seguro respecto a los datos de los alumnos. 2 00:00:13,500 --> 00:00:19,580 En primer lugar, procederíamos a la matrícula de los alumnos desde la pestaña de Participantes. 3 00:00:19,580 --> 00:00:40,719 Para ello, clicaríamos sobre Matricular usuarios, Seleccionar cohortes, Buscar y aquí deberíamos encontrar el curso o los cursos correspondientes a la asignatura. En este caso serían los de cuarto de ESO. 4 00:00:46,620 --> 00:00:48,719 El curso está estructurado. 5 00:00:49,579 --> 00:01:02,420 El curso está estructurado en diferentes unidades a las cuales se ha añadido una imagen generada por la inteligencia artificial de Canva para que sea más fácil identificar el tema de cada unidad. 6 00:01:04,900 --> 00:01:19,420 Además, en la parte inicial del curso hay una sección de información general donde puede el alumno encontrar información muy útil como podrían ser los datos del profesor, 7 00:01:19,579 --> 00:01:21,579 los créditos, etc. 8 00:01:23,120 --> 00:01:41,599 También hay una infografía para que sepa utilizar el aula virtual en la que incluimos qué es lo que incluye cada unidad del curso. 9 00:01:45,599 --> 00:01:49,459 También hemos incluido los contenidos del curso. 10 00:01:49,579 --> 00:01:57,099 y los criterios de evaluación, ambos en PDF creado por Canva 11 00:01:57,099 --> 00:02:06,140 para que el alumno tenga estructurado todo lo que va a aprender a lo largo del curso, 12 00:02:06,280 --> 00:02:10,280 evaluación por evaluación y cómo va a ser evaluado. 13 00:02:12,400 --> 00:02:18,060 Luego encontramos un cuestionario que se realizaría al principio del curso 14 00:02:18,060 --> 00:02:23,060 para conocer los conocimientos previos del alumno. 15 00:02:24,000 --> 00:02:27,819 Pulsando aquí accederíamos al cuestionario. 16 00:02:36,300 --> 00:02:46,759 Y finalmente encontramos otra infografía sobre la adaptación a la diversidad del aula 17 00:02:46,759 --> 00:02:47,759 donde el alumno... 18 00:02:48,060 --> 00:02:55,680 El alumno puede saber cómo cambiar el idioma de la aula virtual, el tamaño de la letra, 19 00:02:56,939 --> 00:03:02,280 incluso poner subtítulos o reproducir el audio de un texto. 20 00:03:06,800 --> 00:03:11,099 A su vez, las unidades están estructuradas de la misma forma 21 00:03:11,099 --> 00:03:17,060 y si nos metemos dentro de cada una podemos encontrar... 22 00:03:18,060 --> 00:03:22,979 Un foro en la unidad donde los alumnos podrán consultar sus dudas. 23 00:03:24,520 --> 00:03:29,580 Encontramos un vídeo de introducción o varios, dependiendo de la unidad, 24 00:03:29,580 --> 00:03:35,560 con un enlace que nos dirige directamente a YouTube 25 00:03:35,560 --> 00:03:43,819 y donde el alumno puede conocer previamente los contenidos de cada unidad. 26 00:03:46,939 --> 00:03:47,580 También... 27 00:03:48,060 --> 00:03:55,140 Encontraríamos la teoría de la unidad, tanto en su versión reducida en Canva, 28 00:03:55,140 --> 00:04:00,439 donde encontramos un enlace que nos redirige directamente a la página, 29 00:04:01,240 --> 00:04:06,039 como su versión más extendida en un formato Word en PDF. 30 00:04:09,319 --> 00:04:16,139 Y finalmente encontramos la evaluación en un formato Kahoot más gamificado 31 00:04:16,939 --> 00:04:17,139 y... 32 00:04:18,060 --> 00:04:22,500 Y con el formato de cuestionario del propio aula virtual 33 00:04:22,500 --> 00:04:27,780 en una versión normal y una versión adaptada. 34 00:04:30,240 --> 00:04:36,120 Finalmente, para conocer la calificación de los estudiantes 35 00:04:36,120 --> 00:04:40,120 podríamos acceder a la pestaña de calificaciones 36 00:04:40,120 --> 00:04:48,040 en las que no sólo podríamos incluir la calificación de cada evaluación, 37 00:04:48,060 --> 00:04:55,399 sino también la calificación de los cuestionarios que hemos visto anteriormente.