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A continuación, presento un vídeo explicativo que muestra una evidencia fundamental de contenido digital, una infografía alojada en mi aula virtual. Yo soy el profesor Clemente Marcos Cordero. Este contenido ha sido creado por mí desde cero en Canva. He colocado el símbolo de licencia de Creative Commons.

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Está contextualizado en el Área de Naturales y Sociales para primero de primaria y forma parte de la secuencia didáctica de aprendizaje de la unidad del aula virtual titulada Animales vertebrados y sus hábitats.

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Concretamente la he situado al finalizar el primer tema a modo de repaso.

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Se trabajan dos competencias clave, la plurilingüe y la ciudadana, además de la competencia específica de ciencias naturales.

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Identificar las características de los diferentes elementos del medio natural

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En concreto, el bloque de contenidos La vida en nuestro planeta

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Animales y clasificación

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He intentado que sea una infografía sencilla, visual y divertida

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A primera vista, la infografía entra de lleno en el área de naturales

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Pero hay más

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Mi colegio es bilingüe del grupo MacBritish Council

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Y se aplica el currículum integrado

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Currículum que establece una estrecha relación entre el inglés y el resto de las áreas

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Por eso, aparte de trabajar los animales vertebrados, la clasificación, trabajamos o pongo énfasis aquí en los verbos de movimiento. Saltar, volar, de ahí el título, tú cómo te mueves y de ahí la importancia también de la competencia clave plurilingüe.

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Bueno, hay otro elemento que no tiene menos importancia y es la niña que aparece sentada en una silla de ruedas a la del título. Hace referencia a lo que mencioné antes como competencia ciudadana. Esta niña se desplaza en silla de ruedas, no tiene que ser discriminada por ello. Hay que dar a las personas que presentan alguna discapacidad los recursos necesarios para que lleven a cabo una vida normal.

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Y otro matiz más, tiene un balón en las manos, es decir, juega, hace deporte de acuerdo a sus posibilidades y valores todos ellos que hay que propiciar desde niño. En relación a este tema de la adaptabilidad o accesibilidad, debo decir que en mi aula, a día de hoy, no hay ningún alumno que precise una medida al respecto.

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Entonces, era así, se habrían hecho o se harían las adaptaciones necesarias en relación a la adecuación de contenidos,

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en relación a la accesibilidad de contenidos, como añadir subtítulos, usar Zoom, cambios de tipo o el fuente de letra, etc.

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Aquí vemos la licencia Creative Commons. Gracias.