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Buenos días, soy Amparo Bouza y en este vídeo voy a mostrar la evidencia de la gestión

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de una plataforma de aprendizaje, que en este caso es Alexia Classroom.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,640
Para acceder, los alumnos tienen que meterse en la página web del colegio, gcdeducacion.com,

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00:00:16,640 --> 00:00:20,480
escoger el colegio al que pertenecen, en este caso el Escorial, y más o menos a media página

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00:00:20,480 --> 00:00:23,800
ya pueden meterse en Alexia Classroom desde aquí.

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00:00:23,800 --> 00:00:28,480
En este caso me dice que no puedo acceder porque ya estoy identificada dentro del sistema,

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00:00:28,480 --> 00:00:34,640
en este caso como profesora, así que me voy a meter por aquí, que es mi Alexia, como

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00:00:34,640 --> 00:00:38,360
veis por aquí también aparece mi nombre y mi fotografía.

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00:00:38,360 --> 00:00:45,480
Aquí tengo matriculados a mis alumnos y si me meto en Alexia Classroom, me voy a meter

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00:00:45,480 --> 00:00:52,760
en este caso en el histórico, el curso del año pasado, porque tal vez tenga más cosas

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00:00:52,760 --> 00:00:58,280
que en este que acaba de empezar, y tenía matriculados alumnos en primero y segundo

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00:00:58,280 --> 00:01:04,920
de bachidato, en este caso me meto en primero de bachidato en donde tengo distintas secciones,

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00:01:04,920 --> 00:01:10,000
si me voy a las secciones me puedo meter primero en las generalidades, que es una manera de

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00:01:10,000 --> 00:01:16,200
presentar el curso, se presenta el curso a través de un geniali, en donde les decimos

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00:01:16,200 --> 00:01:26,080
que se les va a pedir en cada evaluación, seguimos avanzando y vemos que además de

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00:01:26,080 --> 00:01:30,200
lo que se les va a pedir en cada evaluación y los temas de cada evaluación, les ponemos

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00:01:30,200 --> 00:01:35,720
también los criterios de evaluación, en donde les explicamos, si pinchamos por aquí,

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00:01:35,720 --> 00:01:40,440
qué consiste por ejemplo el trabajo diario, que será un 10% de la nota.

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00:01:40,440 --> 00:01:45,280
Si volvemos, me vuelvo a meter en secciones, porque bueno aquí también tengo lecturas

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00:01:45,320 --> 00:01:50,240
voluntarias, cómo hacer un buen resumen, si me meto en secciones, tengo otra sección

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00:01:50,240 --> 00:01:56,560
que es literatura, en donde tengo los temas del curso de literatura a través de los powerpoints

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00:01:56,560 --> 00:02:05,960
que utilizamos en clase, y luego también tengo por ejemplo vídeos que me parecen interesantes,

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00:02:05,960 --> 00:02:13,000
que pueden ver también desde casa, o también de cada tema importante un cajut, en este

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00:02:13,000 --> 00:02:17,320
caso por ejemplo literatura medieval, esto no lo meto como una tarea, porque en realidad

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00:02:17,320 --> 00:02:23,240
no va a ir para nota ni nada, es una manera un poco más distendida de repasar lo que

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00:02:23,240 --> 00:02:25,800
ya hemos visto en clase.

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00:02:25,800 --> 00:02:31,520
Si seguimos avanzando por las secciones, tenemos otra sección que es lengua, en donde tenemos

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00:02:31,520 --> 00:02:47,120
por ejemplo distintos cuadernillos y oraciones de las que hemos hecho en clase, y si pasamos

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00:02:47,120 --> 00:02:53,160
por ejemplo a las tareas, vamos a meternos por ejemplo en las tareas de primera evaluación,

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00:02:53,160 --> 00:02:57,880
más o menos las tareas son bastante parecidas en todas las evaluaciones, aquí tengo por

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00:02:57,880 --> 00:03:02,800
ejemplo un texto argumentativo, en este texto argumentativo si voy para abajo veis que

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00:03:02,800 --> 00:03:10,600
son 26 participantes, vamos a ver y calificar las entregas, y dentro de las calificaciones

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00:03:10,600 --> 00:03:21,360
aquí podéis ver los comentarios que se le hicieron a los alumnos, y en este caso también

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00:03:21,360 --> 00:03:29,840
se puede ver la rúbrica que se utiliza para evaluarles.

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00:03:29,840 --> 00:03:37,800
Si seguimos navegando, me puedo volver a meter en las tareas, en este caso me puedo meter

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00:03:37,800 --> 00:03:45,440
por ejemplo en un control de lectura, es un control de lectura de FOMS, se hace tipo test,

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00:03:45,440 --> 00:03:49,120
en este caso aquí tenemos las respuestas, pero podemos dar la vista previa para ver

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00:03:49,120 --> 00:03:53,920
cómo lo verían nuestros alumnos, y en este caso aquí tenemos una opción interesante

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de lector inmersivo, y si vemos por aquí los intentos permitidos que son uno, y en

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00:04:04,040 --> 00:04:11,120
este caso vamos a ver por ejemplo que los alumnos que respondieron a este cuestionario

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00:04:11,120 --> 00:04:27,400
nos enseña todas sus respuestas y las puntuaciones a cada una de las preguntas.

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00:04:27,400 --> 00:04:31,920
Y con esto yo creo que ya está, y muchas gracias, hasta luego.