1 00:00:17,579 --> 00:00:20,920 Hola, probando. Estoy probando solo que esto se esté grabando. 2 00:00:21,500 --> 00:00:26,660 Bueno, en este vídeo voy a mostrar un poquito mi entorno digital de aprendizaje 3 00:00:26,660 --> 00:00:30,519 como profesora de dibujo artístico, dibujo técnico y de plástica también. 4 00:00:31,000 --> 00:00:31,579 Lo tengo aquí. 5 00:00:32,759 --> 00:00:35,679 Os explicaré cómo organizo los contenidos, evalúo, 6 00:00:35,899 --> 00:00:38,100 cómo fomento un poquito la colaboración de los alumnos, 7 00:00:38,240 --> 00:00:40,700 que a los pequeños les cuesta bastante entrar en el aula virtual, 8 00:00:41,399 --> 00:00:45,939 y cómo consigo que los alumnos participen también de todo esto. 9 00:00:45,939 --> 00:00:49,780 también como, por ejemplo, también como protejo sus datos. 10 00:00:50,880 --> 00:00:54,240 Vale, yo sobre todo utilizo EducaMadrid. 11 00:00:55,219 --> 00:00:58,299 Os voy a enseñar aquí. 12 00:01:01,539 --> 00:01:07,480 Aquí organizo los contenidos por unidades didácticas, por diferentes temas, potencia, inversión, tangencias. 13 00:01:13,819 --> 00:01:16,040 Aquí, bueno, aquí veis todos los temas. 14 00:01:16,040 --> 00:01:27,459 En cada tema incluyo apuntes, les cuelgo algunos ejercicios explicados que utilizo yo aquí, en MONG, que ahora os explicaré. 15 00:01:28,760 --> 00:01:33,659 Muchas veces les cuelgo los propios apuntes y luego las láminas. 16 00:01:34,239 --> 00:01:38,799 Muchas otras veces, aquí están algunos enlaces de otras páginas. 17 00:01:39,620 --> 00:01:44,340 En dibujo técnico tengo eso, los temas separados, como el sistema diédrico, normalización, perspectiva. 18 00:01:44,340 --> 00:01:49,620 muchas veces adapto los materiales por los diferentes tipos de necesidades que tiene cada uno 19 00:01:49,620 --> 00:01:52,819 por ejemplo hay alumnos que no tienen tanto material digital en casa 20 00:01:52,819 --> 00:01:56,060 y que entonces se lo tengo que dar a veces en mano 21 00:01:56,060 --> 00:01:59,579 pero siempre les hablo de todo esto 22 00:01:59,579 --> 00:02:05,760 aquí por ejemplo para que los alumnos interactúen con todo esto 23 00:02:05,760 --> 00:02:09,280 yo muchas veces cuelgo las láminas y hasta que no llega a cierta fecha 24 00:02:09,280 --> 00:02:11,319 que era cuando tenían que entregarlo 25 00:02:11,319 --> 00:02:15,599 no les permito que vean por ejemplo las soluciones 26 00:02:15,599 --> 00:02:18,340 yo les había dado esta lámina sin hacer 27 00:02:18,340 --> 00:02:23,120 y hasta la fecha de entrega no se liberaba este PDF 28 00:02:23,120 --> 00:02:25,560 que es el que acabáis de ver, que lo he abierto, es un ejemplo 29 00:02:25,560 --> 00:02:32,240 ellos tenían ya la lámina pero no veían las soluciones hasta el día que les tocaba entregarlo 30 00:02:32,240 --> 00:02:33,139 por ejemplo 31 00:02:33,139 --> 00:02:37,800 la evaluación y todo eso 32 00:02:37,800 --> 00:02:43,560 Ellos solo ven la suya, no ven la de los compañeros 33 00:02:43,560 --> 00:02:46,020 Aquí, en calificaciones 34 00:02:46,020 --> 00:02:51,530 Ellos solo ven la suya 35 00:02:51,530 --> 00:02:54,449 Lo que no permito que vean sean las medias totales 36 00:02:54,449 --> 00:02:59,530 Ellos ven las calificaciones de cada ejercicio 37 00:02:59,530 --> 00:03:01,770 Pero no ven la media total 38 00:03:01,770 --> 00:03:04,849 Porque muchas veces si ven la media total se relajan bastante 39 00:03:04,849 --> 00:03:08,870 Para la seguridad de datos y todo eso 40 00:03:08,870 --> 00:03:11,270 Utilizo solo plataformas oficiales como esta 41 00:03:11,270 --> 00:03:16,849 y como robles o raíces. A los mayores la verdad es que no les pongo nada en robles. 42 00:03:17,150 --> 00:03:19,430 Los mayores en general ven todo a través del aula virtual. 43 00:03:22,830 --> 00:03:27,750 La evaluación es a través de estas tareas y sus exámenes, donde entregan todo esto 44 00:03:27,750 --> 00:03:36,169 y muchas veces también cuando suben las tareas aquí, se lo corrijo sobre las propias actividades, 45 00:03:36,169 --> 00:03:56,530 Haciendo comentarios y cosas así. También utilizo algunas rúbricas, muchas veces les comparto rúbricas, por ejemplo, en dibujo artístico, les comparto rúbricas que comparte la propia universidad de otros modelos de PAU para que sepan, esto es para dibujo artístico, qué cosas deben hacer en sus ejercicios. 46 00:03:56,530 --> 00:04:05,969 Yo intento siempre corregir en base a estas rúbricas que cuelgo en el aula virtual para que los alumnos sepan lo que tienen que hacer y qué estoy esperando de ellos. 47 00:04:06,169 --> 00:04:27,000 A ver, me estoy perdiendo. Como os digo, los alumnos no ven las notas de los demás, solo ven las propias. Muchas veces, eso es, en el aula virtual tienen un foro donde ellos pueden comentar y pueden decir cosas. 48 00:04:27,000 --> 00:04:32,120 otra cosa que utilizo 49 00:04:32,120 --> 00:04:34,240 ahora lo tengo, ya os decía que utilizo 50 00:04:34,240 --> 00:04:36,120 un dibujo técnico mucho esta página 51 00:04:36,120 --> 00:04:38,180 otra cosa que utilizo 52 00:04:38,180 --> 00:04:40,560 mucho es Illustrator, donde yo dibujo 53 00:04:40,560 --> 00:04:42,100 todo esto es un examen 54 00:04:42,100 --> 00:04:44,220 dibujado por mí, donde 55 00:04:44,220 --> 00:04:45,500 yo lo hago vectorialmente 56 00:04:45,500 --> 00:04:48,139 sobre todo para una 57 00:04:48,139 --> 00:04:49,540 máxima exactitud 58 00:04:49,540 --> 00:04:54,220 sin más para dibujar 59 00:04:54,220 --> 00:04:55,620 correctamente dibujo técnico 60 00:04:55,620 --> 00:05:12,040 En dibujo artístico utilizo menos estas cosas, en dibujo técnico utilizo más. Por ejemplo, otra cosa interesante de Monk, de esta plataforma, es que yo puedo hacer aquí un tutorial pasito a pasito que yo después cuelgo y ellos pueden ver. 61 00:05:12,040 --> 00:05:35,750 Esto lo estoy dibujando ahora mismo yo. Si yo hago esto, ellos luego lo pueden ver por pasos. Por ejemplo aquí, os pongo uno ya hecho. Esto es mi plataforma que se ve aquí, para Carmen García, y ellos pueden, yo puedo dibujar esto y luego lo voy solucionando paso a paso. 62 00:05:35,750 --> 00:05:40,730 lo cuelgo en el aula virtual y ellos así, paso a paso, pueden comprender por qué está hecho así. 63 00:05:41,230 --> 00:05:43,449 Dibujo técnico muchas veces puede ser un absoluto lío. 64 00:05:43,990 --> 00:05:49,370 Si solo pongo el dibujo solucionado y ven esto, ellos pueden no entender nada. 65 00:05:49,750 --> 00:05:53,509 Por eso yo lo que hago es más bien colgarles una especie de tutorial de este estilo, 66 00:05:53,589 --> 00:05:59,170 que pueden verlo pasito a pasito siempre y así solucionar sus dudas en clase. 67 00:06:00,430 --> 00:06:02,750 Es así como se hace, es este ejemplo. 68 00:06:02,750 --> 00:06:15,050 Si aquí yo estuviera haciendo una mediatriz, por ejemplo, puedo aquí dibujar paso a paso cómo se hace y luego ellos pueden ver aquí paso a paso todo el material. 69 00:06:15,810 --> 00:06:24,290 Esto es un ejemplo, esto me lo estoy inventando ahora mismo, es más bien un ejemplo de cómo dibujo a través de esto y ellos así lo pueden ver después paso a paso. 70 00:06:24,730 --> 00:06:28,709 Esta página, Monk Draws, es algo que yo utilizo mucho. 71 00:06:32,750 --> 00:06:50,350 Como os digo, para fomentar la colaboración utilizo bastantes foros, tareas de grupo dentro del aula virtual y muchas veces les he pedido que dibujen digitalmente, ya sea en Mongo, sobre todo en Mongo, porque no tiene que instalarse nada, porque solo tiene que hacerse una página, una página no, un perfil, perdón, y dibujar con esto. 72 00:06:50,350 --> 00:06:55,550 y además puede guardarse pasito a pasito, como es este ejemplo, por ejemplo este. 73 00:06:57,269 --> 00:07:00,689 Y aquí yo veo cómo lo han ido dibujando paso a paso. 74 00:07:01,089 --> 00:07:05,370 No pueden haber hecho un pantallazo de nada, han tenido que hacerlo pasito a pasito. 75 00:07:06,509 --> 00:07:07,949 Este ejercicio es un ejemplo. 76 00:07:10,920 --> 00:07:15,980 Aquí, por ejemplo, veo el perfil de cada alumno y veo los dibujos que tiene colgados cada alumno. 77 00:07:18,240 --> 00:07:19,839 Esa persona no era una alumna, era un ejemplo. 78 00:07:19,839 --> 00:07:27,839 Solo digo que si ellos tienen el perfil así abierto, yo puedo entrar en sus perfiles y ver los dibujos que han ido colgando. 79 00:07:35,540 --> 00:07:54,139 Pues bueno, en resumen, mi entorno digital combina bastante las páginas clásicas como el aula virtual de EducaMadrid, por ejemplo, la evaluación continua, van entregando trabajos todo el rato. 80 00:07:56,660 --> 00:08:02,360 La colaboración, que el alumnado también sepa hacer sus cosas ellos, que tenga que buscarse un poco las castañas, 81 00:08:02,459 --> 00:08:06,459 lo de que cuelgo las soluciones pero solo el día que lo entregan, no antes. 82 00:08:08,579 --> 00:08:10,879 Y así fomentar el uso de herramientas digitales.