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Hola, mi nombre es María Quesada Goñi. En la actualidad desempeño mi labor docente

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en el Centro de Educación Infantil y Primaria Mario Benedetti, situado en la localidad de

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Rivas Bacia, Madrid. Soy maestra especialista en audición y lenguaje y en los últimos

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años he estado compartida con otros centros de la misma localidad. El objetivo del presente

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vídeo es plasmar las evidencias, en este caso vinculadas a la gestión de plataforma

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de aprendizaje y evaluación. Me voy a centrar en las que uso de manera habitual, Raíces

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y EducaMadrid. Como sabemos, Raíces es un sistema de gestión educativa de la Comunidad

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de Madrid. Al no desempeñar labor tutorial, la verdad que la uso de manera diaria, no

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utilizo pues faltas de asistencia, calificaciones, de manera general utilizo Raíces para comunicarme

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en primer lugar con las familias. Considero que es una herramienta bastante ágil y segura,

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gracias a ella puedo gestionar de manera fácil el envío masivo de correspondencia, comunicarme

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de manera diaria con todas las familias y me permite estar en contacto con ellas. También

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utilizamos, como pueden ustedes ver en la pantalla, el apartado de alumnado. En el seguimiento

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académico podemos ver cuál ha sido el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros

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alumnos. Por supuesto, nos metemos en el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

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Este apartado es, dada mi especialidad, el que utilizo justo junto con el de gestión de la

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orientación de manera más habitual. En adaptación curricular significativa, en el mes de junio

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solemos subir, junto con las profesoras de pedagogía terapéutica, los documentos de

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adaptación curricular significativa de cada uno de nuestros alumnos. Por otro lado, también nos

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sirve para gestionar las adaptaciones curriculares de los alumnos con altas capacidades. Recordamos

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que una de nuestras labores también es asesorar y ayudar a programar actividades, modificar

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metodologías con los alumnos de altas capacidades. Y, por supuesto, utilizamos el apartado de dictamen

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de escolarización, donde está toda la información individual de nuestros alumnos con necesidades.

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En el apartado, que está un poquito más abajo, de gestión de la orientación, vemos también los

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informes psicopedagógicos. Como había dicho al principio del vídeo, soy maestra especialista

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en audición y lenguaje y suelo estar compartida con otros centros. Por lo cual, en septiembre tengo

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que meterme para poder informarme y poder estudiar cuál es el perfil de los alumnos nuevos. Raíces me

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permite poder hacerlo de una manera muchísimo más ágil porque están todos los informes recogidos

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de manera oficial. Como había dicho anteriormente, la otra plataforma a la que me quería referir es

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Educamadrid. Por supuesto, utilizamos el apartado de correos. ¿Para qué me sirve? Pues para recibir

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información institucional, boletines, cursos y estar actualizada en cuanto a la información. Y otro

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apartado de los que utilizamos como especialistas es el Cloud, es la nube. Nuestra nube es un sitio

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de almaceneamiento seguro y es donde podemos subir y tener organizadas nuestras programaciones, documentos.

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Y lo tenemos compartido, los documentos, por ejemplo, de adaptación curricular significativa de cada alumno,

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está compartido con los distintos especialistas en pedagogía terapéutica, audición y lenguaje,

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tutor o tutora y los especialistas que trabajan con él, música, educación física. Por lo cual, de esta

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manera nos resulta muy ágil y cómodo el poder ir modificando información de manera diaria y se

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queda recogida de manera instantánea. Y con ello doy por finalizada esta evidencia referida a la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. Un saludo.