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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo he decidido enseñaros un aula virtual que he creado con Google Classroom

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
y este aula virtual me está ayudando mucho para trabajar diferentes aspectos del proyecto de radio escolar

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
que estamos llevando en nuestro cole, que se llama Lourdes en las Ondas.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
Hace poco más de un mes que cogimos unos portátiles y esto me está ayudando a mí a llevar esto a cabo

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00:00:22,000 --> 00:00:24,000
y a desarrollarlo un poquito más, ¿vale?

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
Entonces, ¿qué hay que hacer para que nuestros alumnos se puedan matricular en este aula virtual

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00:00:30,000 --> 00:00:32,000
y puedan ver todo lo que colocamos aquí?

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Pues muy fácil, yo les fui cogiendo y les fui explicando cómo poder entrar

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
con su cuenta de EducaMadrid en su cuenta de Google Classroom.

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
Entonces, yo ya tengo aquí un Generate preparado, que es con el que se lo fui enseñando, ¿vale?

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Entonces, haciendo clic aquí, les muestro los pasos que tienen que seguir.

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00:00:48,000 --> 00:00:50,000
Tienen que iniciar sesión en Classroom.

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
Nombre, punto de apellido importante con un arroba, educa.madrid.org.

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00:00:53,000 --> 00:00:54,000
Aquí sin ese.

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00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Y aquí ya consiguen entrar.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
No hubo mayor problema porque tenían ya el usuario y la contraseña preparados

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
y no hubo ningún tipo de problema.

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00:01:02,000 --> 00:01:05,000
Y una vez ya estaban dentro, decían, Juan, no tenemos el aula.

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00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Digo, tranquilo, utiliza este código.

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00:01:07,000 --> 00:01:09,000
Y con ese código ya se podrían matricular.

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00:01:09,000 --> 00:01:14,000
Y como podréis ver, aquí ya están matriculados, ¿vale?

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00:01:14,000 --> 00:01:15,000
Ya les tengo aquí.

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
Y estos son capaces ya de ver todo lo que vamos colgando aquí en Classroom.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
¿Vale? Y como hemos arrancado hace poquito, pues aquí vemos el primer post que puse,

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
que fue los dos enlaces más importantes que pueden visitar,

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
que es punto número uno, la web del proyecto,

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
y dos, el canal de Spotify, por si quieren escucharlo ahí,

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
por si quieren compartirlo o lo que ellos quieran.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
¿Vale? A medida que iban entrando, les dejé preparado este post

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
para que fuesen entrando y fuesen viendo la web, fuesen viendo todo.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Y les dejé aquí una preguntita, que esto se les puede mandar

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
a partir del trabajo de clase, creas, les mandé una pregunta

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
que no servía de evaluable, sino que era solo para que se familiarizasen

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00:02:00,000 --> 00:02:02,000
con el uso de esta plataforma.

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00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Y aquí veréis que la pregunta era, ¿qué secciones nuevas os gustaría

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00:02:05,000 --> 00:02:06,000
que hubiese en la radio?

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Y veis que todo lo tienen entregado y que tenemos adivinanzas y refranes.

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Una infantil, temas actuales.

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00:02:12,000 --> 00:02:14,000
¿Vale? Pues me gusta, me gusta.

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
Pues esto lo hemos ido tomando nota, pero principalmente era

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
para que ellos vayan manejándose y mandando cositas.

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00:02:21,000 --> 00:02:24,000
Después de eso, ya como hemos ido indagando un poco más,

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00:02:24,000 --> 00:02:26,000
ya la semana pasada hablé con dos de los alumnos

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
que van a tener un rol importante en el siguiente programa,

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00:02:30,000 --> 00:02:31,000
porque van a ser los presentadores.

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Dije, chicos, ¿vale? Os voy a poner por el classroom alguna cosita

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00:02:34,000 --> 00:02:36,000
que quiero que me hagáis para la próxima semana.

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00:02:36,000 --> 00:02:38,000
Vale, pues mira.

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00:02:38,000 --> 00:02:42,000
Pues igual les he mandado una tarea que se la he asignado solo a ellos dos,

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
a los que van a ser presentadores.

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Y les dejé estas instrucciones.

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Sección Curiosidades de la Constitución.

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00:02:48,000 --> 00:02:49,000
Pues bueno, hola, ¿qué tal estáis?

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
La próxima semana, como ya hablamos en clase, os toca ser los presentadores

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00:02:51,000 --> 00:02:52,000
los de esa ronda.

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
Entonces, lo que tenéis que hacer es muy sencillo.

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00:02:55,000 --> 00:02:57,000
Tenéis que elaborar una sección donde enumeréis aquellas curiosidades

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00:02:57,000 --> 00:02:59,000
de la Constitución que creéis que pueden ser de mayor interés

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00:02:59,000 --> 00:03:00,000
para nuestros radiovivientes.

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00:03:00,000 --> 00:03:01,000
¿Vale?

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00:03:01,000 --> 00:03:03,000
Les dije, voy a dejar que elijáis el número de curiosidades

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00:03:03,000 --> 00:03:05,000
que queréis que vayan listado, pero recordad que tampoco

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00:03:05,000 --> 00:03:07,000
podéis hacer cederos de más de dos minutos.

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00:03:07,000 --> 00:03:08,000
Me parece estupendo.

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00:03:08,000 --> 00:03:11,000
Y luego recuerda mandarme un Google Docs con el guión.

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00:03:11,000 --> 00:03:13,000
Y os dejo también la rúbrica para que veáis los aspectos

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00:03:13,000 --> 00:03:15,000
que son los que voy a tener en cuenta para que se quedeis notada.

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00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Además, os dejo unos consejos para que vuestra sección sea maravillosa

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00:03:19,000 --> 00:03:21,000
y el buscador que tenéis que usar para buscar la información.

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00:03:21,000 --> 00:03:24,000
Pues muy bien, aquí veis la descripción, que es muy clara.

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00:03:24,000 --> 00:03:27,000
Luego, aquí tenemos la rúbrica que he elaborado

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00:03:27,000 --> 00:03:30,000
para que los alumnos puedan ver, obtener la mayor nota posible.

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00:03:30,000 --> 00:03:31,000
Vale, propósito claro.

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00:03:31,000 --> 00:03:36,000
Que anício impactante, estructura clara, historias de ejemplos.

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00:03:36,000 --> 00:03:37,000
¿Vale?

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
Y dicen, ay, Juan, todo puede ser un poco complicado porque me decían ellos.

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00:03:41,000 --> 00:03:42,000
Ay, Juan, que no sé.

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00:03:42,000 --> 00:03:45,000
Tú tranquilo, mira, si tú entras aquí, te doy unos truquitos

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00:03:45,000 --> 00:03:49,000
y unas tips para que tú puedas escribir la sección perfectamente

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00:03:49,000 --> 00:03:51,000
y no haya ningún problema y saques notación.

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00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Y luego también me gusta que utilicen este buscador

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00:03:54,000 --> 00:03:58,000
para buscar información porque es un que tiene algún filtro más

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00:03:58,000 --> 00:04:01,000
que el mejor que Google y sí que filtra diferente información.

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00:04:01,000 --> 00:04:04,000
Y aquí ya podemos ver que me han mandado el trabajo los alumnos

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00:04:04,000 --> 00:04:06,000
y ya esto lo he estado viendo y lo he evaluado.

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00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Entonces, por ejemplo, vamos a ver este.

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00:04:08,000 --> 00:04:11,000
Aquí ya veo que tengo puestos todos los aspectos evaluados y valorados

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00:04:11,000 --> 00:04:16,000
y que ya, bueno, y para terminarla puse un comentario privado

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00:04:16,000 --> 00:04:19,000
que es gran trabajo, está todo muy claro, bien estructurado.

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00:04:19,000 --> 00:04:21,000
Y cuando tienen ya todo terminado

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00:04:21,000 --> 00:04:24,000
y tienen calificado estas cositas que les voy mandando

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00:04:24,000 --> 00:04:26,000
se queda aquí en calificaciones

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00:04:26,000 --> 00:04:29,000
y aquí nos salen las diferentes tareas que les he ido mandando ya

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00:04:29,000 --> 00:04:33,000
como, por ejemplo, las secciones, la pregunta que ya me aparece como entregado

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00:04:33,000 --> 00:04:35,000
y la sección de curiosidades que aquí ya vemos

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00:04:35,000 --> 00:04:40,000
que van apareciendo la puntuación que se les sale de la propia rúbrica.

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00:04:40,000 --> 00:04:44,000
Y esto ha sido todo, gracias y esperemos que esto ya sí que valga.

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00:04:44,000 --> 00:04:45,000
Adiós.