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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, soy Pablo Gómez y voy a contar la evidencia de creación y modificación de

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
contenidos educativos digitales de la competencia digital.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Los tres contenidos digitales que voy a usar son este Quizlet de sistemas de

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
ecuaciones de la unidad de sistemas de ecuaciones de segundo de la ESO de

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
matemática, este WordWord que también entra en la asignatura de matemática de segundo de la ESO

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
en la unidad de fracciones y números naturales y este vídeo insertado en

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
YouTube de la unidad de pronuncias y redes cuadrales también de segundo de la ESO.

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00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Este vídeo está diseñado, está grabado con la pizarra digital, con el iPad y

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
está diseñado para crear el conocimiento sobre la jerarquía de operaciones.

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
Este está creado para fracciones mixtas y números naturales y este para sistemas de ecuaciones.

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
Están insertados todos aquí en el Google Classroom, por ejemplo aquí ya lo tenemos

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
insertado vídeo de jerarquía de operaciones, aquí el de sistemas de ecuaciones, está aquí el Quizlet,

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00:01:13,000 --> 00:01:25,000
el WordWord lo tenemos aquí en la parte de fracciones y para la parte de accesibilidad

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00:01:25,000 --> 00:01:33,000
y actualidad aquí se pueden meter los subtítulos para los alumnos que tienen discapacidad auditiva

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00:01:33,000 --> 00:01:48,000
o TDAH para que se concentren más. Este Quizlet es un sistema de evaluación divertido que hacen

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
equipos aleatorios y también para la parte de accesibilidad se pueden ver las fichas antes,

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00:01:55,000 --> 00:02:03,000
los alumnos y se pueden hacer los equipos de una forma adecuada para que el trabajo sea correcto.

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
Y aquí en la parte de WordWord puedes diseñar diferentes juegos, el cuestionario, el abre la caja,

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00:02:09,000 --> 00:02:17,000
el rueda al azar, entonces para una persona con TDAH o algún tipo de problema vendría mejor un juego

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
tipo cuestionario que es más sencillo y más estructurado y más ordenado.

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00:02:22,000 --> 00:02:33,000
Y bueno, esto entraría, como ya hemos dicho, dentro del curso segundo de la ESO de Matemáticas

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
en las diferentes unidades. Así que bueno, esto ha sido todo y muchas gracias.