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00:00:00,000 --> 00:00:09,200
Bueno, seguimos, ya está aclarado que era que no me había logueado aquí en la mediateca.

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00:00:09,200 --> 00:00:17,680
Bueno, volvemos al inicio. Ahora ya sí que estoy logueada. Aquí la tarea, aquí pone

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00:00:17,680 --> 00:00:30,080
nombre, instrucciones, un poquito de movimiento también para probar a ver cómo era esto.

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00:00:30,080 --> 00:00:46,080
Vale, volvemos aquí, tarea 1. Vale, aquí, pensé, bueno, no salen aquí los anuncios,

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00:00:46,080 --> 00:00:59,240
pero bueno, yo lo que pensé fue el tema del vocabulario, que se adquiriera mucho vocabulario

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00:00:59,240 --> 00:01:09,480
a ser alumna con un ritmo diferente. Pensé en alguien con un TDA, por ejemplo, que se

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00:01:09,480 --> 00:01:17,480
dispersa un poquito. Pues aquí la tarea número 2, tenemos aquí el enlace, también

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00:01:17,480 --> 00:01:28,480
con más actividades, así pues para unas poquitas preguntas, que se pueda hacer ahí mismo.

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00:01:28,480 --> 00:01:36,480
Vamos haciendo aquí esta, para hacer una presentación que también les puede ayudar un poquito a

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00:01:36,480 --> 00:01:44,480
cómo se haría para presentar ellos en clase. Va combinando un poquito, no solo de vocabulario,

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00:01:44,480 --> 00:01:53,480
sino para prepararse a lo que tiene que hacer. Tenemos aquí también Blackboard Sheets,

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00:01:53,480 --> 00:02:03,480
que hay que editar aquí, además está bien porque es para un segundo idioma en español.

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00:02:04,480 --> 00:02:07,480
Volvemos para atrás.

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00:02:17,480 --> 00:02:19,480
Tenemos aquí el repostaje.

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00:02:20,480 --> 00:02:22,480
Tenemos el anuncio.

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00:02:25,480 --> 00:02:30,480
Bueno, será también para hablar sobre acerca de hobbies y actividades de tiempo libre,

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00:02:30,480 --> 00:02:33,480
para que se fijen en la pronunciación y demás.

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00:02:36,480 --> 00:02:38,480
Cómo sale aquí tanto anuncio, madre mía.

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00:02:38,480 --> 00:02:43,480
Bueno, pues por último, el enlace a la tarea final.

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00:02:45,480 --> 00:02:54,480
Yo pensé en un quizis, y para ver si estaba todo adquirido de manera correcta.

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00:02:55,480 --> 00:03:01,480
Además les vienen así algunas frases que a la hora de realizar ellos el script,

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00:03:01,480 --> 00:03:07,480
se pueden también fijar en estructuras sintácticas, y tal, que les puede ayudar bastante.

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00:03:09,480 --> 00:03:11,480
Bueno, pues eso es todo.

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00:03:11,480 --> 00:03:14,480
Puede ser que a la hora de realizar ellos el script,

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00:03:14,480 --> 00:03:21,480
se pueden también fijar en estructuras sintácticas, y tal, que les puede ayudar bastante.

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00:03:23,480 --> 00:03:30,480
Bueno, pues eso era la forma en la que yo había pensado hacer esta tarea.

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00:03:32,480 --> 00:03:35,480
En el caso de que me dé un inglés bilingüe,

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00:03:35,480 --> 00:03:41,480
o al contrario, un inglés de programa,

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00:03:41,480 --> 00:03:51,480
pues también aquí yo adjuntaría otra parte en la que haría yo ya el script,

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00:03:51,480 --> 00:03:59,480
les daría las estructuras sintácticas preparadas para que fueran rellenando con palabras clave,

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00:04:00,480 --> 00:04:05,480
y que llegáramos a una tarea final, o a un resultado final,

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00:04:05,480 --> 00:04:12,480
que sería el obtener un guión de las mismas características que el resto de compañeros de clase,

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00:04:12,480 --> 00:04:15,480
que al final es de lo que se trata,

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00:04:15,480 --> 00:04:22,480
que el alumno tenga un material de las mismas características que el resto de su compañero,

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00:04:22,480 --> 00:04:24,480
para luego ya poder trabajar en grupo.

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00:04:24,480 --> 00:04:27,480
Que como he dicho, eso sería una segunda tarea,

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00:04:27,480 --> 00:04:35,480
que no lo he contado aquí porque sería muy largo y habría demasiadas...

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00:04:35,480 --> 00:04:38,480
tendría que haber hecho otra paz, ¿vale?

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00:04:38,480 --> 00:04:40,480
Bueno, pero yo creo que se ve bien.

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00:04:40,480 --> 00:04:42,480
Pues hasta ahí, ya está.

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00:04:42,480 --> 00:04:46,480
Muchas gracias por el curso, que he aprendido muchas cosas.