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Buenas tardes, mi nombre es Virginia García Díez y he sido profesora durante este curso

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de varias clases de matemáticas y de diferentes cursos, pero en especial me gustaría hacer

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una pequeña introducción a un trabajito que hicimos los alumnos de sexto de primaria

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que fue introducido a este proyecto gracias a esta presentación de CAMBA. Me gustaría

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mostrar esta presentación que como veis empezó con una portada, con los Creative Commons,

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un índice de los pasos a seguir, por los niños, de la secuencia, que sería lo primero

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una presentación, un comienzo de proyecto que era un proyecto basado en crear figuras

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de Tangram en 3D, los pasos a seguir, la creación de las figuras y luego la creación de la

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segunda figura que sería un animal gigante y las rúbricas a seguir para saber cuál

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era su evolución y su objetivo a alcanzar. Posteriormente se les explicó a los alumnos

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que era un Tangram que es una figura en 3D y se comenzó a difundir los pasos a seguir

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por parte de los alumnos una vez que hubieran formado los equipos. Los equipos ya formados

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sabían que tenían que pensar en qué animal crear, elegirlo y pensar en las figuras de

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Tangram que lo compondrían en el futuro y cuál podría ser el área del volumen de

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estas figuras en realidad. Posteriormente estas figuras compondrían este animal y

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tenían que saber cuáles iban a ser esas figuras antes de crearlas, la aplicación

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de las fórmulas dadas en la clase magistral, tenían que ser una herramienta básica para

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ellos, para estos alumnos de sexto de primaria y por último explicamos un breve resumen

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del primer paso que era crear la plantilla en cuadrícula, colorear esta plantilla, recortar

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y poner en modo presentación esa plantilla y posteriormente a partir de las plantillas

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en cuadrícula pasarlas a cartulina. Por si alguien quisiera observarlo, podríamos también

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poder ver en este h5.p diferentes tipos de fórmulas que hemos utilizado y las hemos

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luego vuelto a repasar con estas preguntas de h5.p. Espero que os haya gustado, gracias.