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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, pues voy a mostrar mis tres actividades, la número 3, la número 4 y la número 5.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
En primer lugar, para la infografía, bueno, yo he utilizado PowerPoint, ¿vale?

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00:00:14,000 --> 00:00:21,000
Y el tema a tratar son las partes de la planta, es decir, cuáles son las partes de una planta.

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
La presentación va dirigida al curso de primero de primaria, a la asignatura de Ciencias de la Naturaleza

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
y está realizado por mí, que soy María Amarillo de Blas.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Bien, en un primer lugar he puesto una introducción con las cosas que se van a tratar, ¿no?

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
Pues las partes de la planta, las cosas que necesitan para que las plantas puedan vivir, ¿vale?

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Y luego también un poco de cuidado de las plantas, ¿no?

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
Los objetivos son tres, conocer las partes de la planta, ser conscientes de su importancia y aprender a cuidarlas.

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
En cuanto a la organización, vamos a hacer tres sesiones, una en la que veremos cuáles son las partes de la planta

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
a través de diferentes formatos.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Primero hablaremos sobre ello, analizaremos una planta en vivo, veremos un vídeo.

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Luego, cómo cuidar una planta, ¿no?

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
También lo hablaremos en gran grupo, cómo hay que cuidarlas, qué cosas hacemos, qué cosas no hacemos.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Y luego incluso plantaremos nuestra propia planta de lenteja en clase, que deberemos ir cuidando

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
para ver cómo va creciendo, qué pasa si no la regamos, o qué pasa si la regamos de más,

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00:01:23,000 --> 00:01:25,000
o si no la ponemos al sol, etc.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Y luego también todo esto ya, para hacer un aprendizaje más significativo, iremos a verlo al entorno natural,

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
donde podremos observar las plantas, cuáles están secas, cuáles no, cuáles son más altas, cuáles más bajitas,

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
cuáles necesitan la luz del sol directa, cuáles no, etc.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Temporalización, serán tres sesiones, una para cada una, ¿vale?

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
Partes de la planta, cuidados y el entorno, y luego la evaluación.

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00:01:50,000 --> 00:01:56,000
Por un lado, realizaremos una ficha sencilla en la que tendrá que indicar las diferentes partes de la planta,

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
y por otro lado, sobre todo la evaluación será a través de la observación y registro diario

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
de cómo cuidan sus plantas y de la participación que han tenido en clase.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Bien, esta es la presentación que he realizado para realizar la actividad 3.

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Entonces ahora vamos a ver la actividad número 4, en el cual yo he elegido realizar un libro de calificaciones

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00:02:17,000 --> 00:02:19,000
en el aula virtual, ¿vale?

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00:02:19,000 --> 00:02:30,000
Si nos metemos, aquí podemos ver que hemos hecho, cuáles son las partes de la planta, ¿vale?

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
Y aquí ya nos aparece la evaluación final.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Pues, ¿cuáles son las partes de la planta?

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Sabemos que es tallo, raíz y hojas, ¿no?

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00:02:45,000 --> 00:02:46,000
¿Cómo cuidamos las plantas?

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
Las ponemos al sol, las plantas se cuidan solas, las regamos una vez al año,

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00:02:50,000 --> 00:02:53,000
regándolas y poniéndolas en un lugar con luz solar, ¿no?

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00:02:53,000 --> 00:03:01,000
Entonces, bueno, tendrían que ir eligiendo las diferentes preguntas hasta terminar.

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00:03:01,000 --> 00:03:12,000
Bien, y luego pasamos a ver nuestra actividad número 5, ¿vale?

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00:03:14,000 --> 00:03:22,000
Que la tenemos aquí, en la cual tengo aquí mi tarea, ¿vale?

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00:03:22,000 --> 00:03:26,000
El espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:26,000 --> 00:03:31,000
Bien, pues tal y como se ha explicado en el curso, he hecho cuatro actividades.

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00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Una es el inicio, donde hay una pequeña introducción que ahora vamos a ver.

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00:03:35,000 --> 00:03:39,000
Las diferentes actividades con diferentes niveles, algunos más complejos que otros.

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00:03:39,000 --> 00:03:44,000
El repostaje, por si acaso no se ha entendido todo lo anterior, pues una explicación más sencilla.

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00:03:44,000 --> 00:03:47,000
La 4, que sería una explicación más completa.

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00:03:47,000 --> 00:03:49,000
Y luego ya la meta, que sería el final, ¿vale?

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00:03:49,000 --> 00:03:54,000
Como siempre, pues va dirigida primero de primaria a Ciencias de la Naturaleza y está realizado por mí.

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00:03:54,000 --> 00:04:01,000
Aquí en el inicio vemos las instrucciones para realizar esta actividad.

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00:04:01,000 --> 00:04:06,000
Y luego ya en cada uno de los apartados, podemos ver, pues en el 1,

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00:04:06,000 --> 00:04:11,000
tenemos aquí un pequeño vídeo de YouTube.

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00:04:11,000 --> 00:04:14,000
Bueno, ahora no sale la publicidad.

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00:04:14,000 --> 00:04:21,000
Pero bueno, es un pequeño vídeo en el que se trabajan las partes de la planta, ¿vale?

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00:04:21,000 --> 00:04:24,000
Y explicado para niños.

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00:04:24,000 --> 00:04:43,000
Luego, pues en la actividad 2, tenemos un geniali sobre las partes de la planta, ¿no?

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00:04:43,000 --> 00:04:45,000
También donde aparece todo explicado.

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00:04:45,000 --> 00:04:47,000
Llegamos a la puerta, están aquí las plantas.

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00:04:47,000 --> 00:04:49,000
Y bueno, ya empiezan a...

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00:04:49,000 --> 00:04:53,000
Tienes que elegir un personaje y luego ya se trabajan las plantas.

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00:04:55,000 --> 00:05:01,000
En el 3, tenemos las partes de una planta también.

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00:05:01,000 --> 00:05:19,000
Aquí, ¿vale? Algunas fichas para hacer las partes de la planta.

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00:05:19,000 --> 00:05:29,000
Luego el repostaje, que sería un vídeo con una explicación más sencilla sobre las plantas.

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00:05:30,000 --> 00:05:32,000
Y sus partes.

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00:05:36,000 --> 00:05:42,000
Y el número 4, que este ya sería igual que el anterior, pero algo más complejo.

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00:05:44,000 --> 00:05:46,000
También todo relacionado con las plantas.

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00:05:47,000 --> 00:05:50,000
Y ya para terminar, tenemos la meta.

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00:05:50,000 --> 00:06:06,000
Que ya tenemos aquí un cajud en el que con preguntas de verdadero o falso, se realizará también una pequeña evaluación, un pequeño juego para ver si han adquirido todo lo que se ha trabajado.