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00:00:00,000 --> 00:00:05,800
Buenos días, mi nombre es Visitación Fernández y paso a explicar la evidencia fundamental

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00:00:05,800 --> 00:00:10,240
del sistema de gestión de aprendizaje, plataformas de gestión de aprendizaje y herramientas

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00:00:10,240 --> 00:00:15,680
para la gestión de evaluación del alumnado. Este curso estoy utilizando la plataforma

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00:00:15,680 --> 00:00:25,600
Teams, aquí pueden comprobar que soy yo la dueña de ese team. Acedo a una de mis clases,

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00:00:25,600 --> 00:00:31,720
aquí pueden ver el chat en el que se les va a anunciar a los alumnos las modificaciones,

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00:00:31,720 --> 00:00:40,320
diferentes mensajes creados por mí para la organización de la clase, por ejemplo he

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00:00:40,320 --> 00:00:50,960
utilizado imágenes obtenidas de Internet para explicar algunos de los contenidos realizados.

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00:00:50,960 --> 00:00:59,520
Les he creado un mapa interactivo como creación de contenido digital, una gamificación para

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00:00:59,520 --> 00:01:05,760
practicar el examen, aquí tienen el enlace y aquí les enseño mi perfil de EducaPlay

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00:01:05,760 --> 00:01:13,000
en el que podrán ver cómo están esos mapas interactivos. Si me voy a administrar etiquetas,

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00:01:13,000 --> 00:01:22,520
aquí van a ver los miembros, ven cómo yo soy el propietario y tengo 31 alumnos matriculados.

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00:01:22,520 --> 00:01:29,880
Si vuelvo al chat, aquí en archivos tengo organizado por material de clases los cuadernillos,

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00:01:29,880 --> 00:01:35,440
los diferentes temas y actividades que tienen que realizar, las situaciones de aprendizaje,

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00:01:35,440 --> 00:01:46,000
diferentes colores, diferentes temas que hemos ido tratando. Como herramientas para la gestión

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00:01:46,000 --> 00:01:52,240
de evaluación del alumnado puedo utilizar en Teams las calificaciones que me van a permitir

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00:01:52,240 --> 00:02:02,280
también exportar en un Excel para mi mejor organización en la evaluación. Tengo también

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00:02:02,520 --> 00:02:10,120
esta aplicación, esta parte de Teams que son las insignias en el que me van a ir dando información

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00:02:10,120 --> 00:02:16,240
sobre los estados de ánimo de mis alumnos, el promedio de calificación, los hábitos de trabajo

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00:02:16,240 --> 00:02:22,360
en los últimos días, puedo comprobar cómo los alumnos suelen tener unos hábitos de trabajar

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00:02:22,360 --> 00:02:29,920
tarde, entonces puedo darles algunas orientaciones para ese trabajo o las tendencias de comunicaciones

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00:02:30,920 --> 00:02:41,080
etcétera o sus reacciones. Además de todo esto en el centro utilizamos la aplicación Alexia que

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00:02:41,080 --> 00:02:52,000
me van a permitir comunicarme con las familias colocando sus notas de los trabajos y diferentes

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00:02:52,000 --> 00:02:57,960
situaciones de aprendizaje y proyectos. Además para mi mejor organización a la hora de realizar

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00:02:58,120 --> 00:03:06,360
la evaluación y dar un peso diferente a cada actividad, realizo esta hoja de cálculo, he

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00:03:06,360 --> 00:03:11,120
ocultado la primera columna que eran los nombres y apellidos de los alumnos y aquí pueden ir viendo

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00:03:11,120 --> 00:03:22,320
las notas y los porcentajes que le estoy dando a cada trabajo. Luego una herramienta que puedo

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00:03:22,480 --> 00:03:32,200
utilizar también en Teams es que puedo ocultar los alumnos, los nombres de los alumnos y así si

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00:03:32,200 --> 00:03:40,120
tengo que compartirlo pues los alumnos no van a no van a ver sus nombres. Más herramientas que

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00:03:40,120 --> 00:03:45,760
utilizo para la gestión de evaluación del alumnado pues son por ejemplo en esta tarea que vamos a

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00:03:45,760 --> 00:03:55,960
hacer próximamente pues tendría una rúbrica para yo evaluar a los alumnos si ellos tienen acceso

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00:03:55,960 --> 00:04:07,800
a ella, tienen el plan de trabajo del proyecto en pdf en el que se van a tener para ver en qué

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00:04:07,800 --> 00:04:12,960
consistiría el proyecto, cómo vamos a realizarlo, el plan de trabajo, las sesiones que tienen que

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00:04:12,960 --> 00:04:18,320
trabajar, lo que tienen que trabajar en cada sesión, luego un excel para si ellos también

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00:04:18,320 --> 00:04:26,600
utilizan las herramientas de Microsoft, van a tener para realizar una rúbrica de co evaluación o

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00:04:26,600 --> 00:04:33,720
auto evaluación del trabajo en equipo que van a ir puntuando del 1 al 2 según los criterios que

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00:04:33,720 --> 00:04:43,720
se les vayan diciendo y al final de cada evaluación, perdón al final de la exposición de los compañeros

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00:04:43,720 --> 00:04:54,840
van a poder rellenar este este formulario para evaluar co evaluar también a sus a sus compañeros

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00:04:54,840 --> 00:05:01,280
en el Teams también podemos utilizar para una mejor accesibilidad y atención a la diversidad de

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00:05:01,280 --> 00:05:09,280
nuestra clase este lector inmersivo en el que me van a permitir pues cambiar los tipos de letras,

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00:05:09,280 --> 00:05:17,000
las opciones, los sustantivos pues cambiarlos de color o a darles también el play pues para que

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00:05:17,000 --> 00:05:24,840
ellos lo vayan escuchando las instrucciones puestas por él por el profesor y hasta aquí

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00:05:24,840 --> 00:05:29,600
sería pues mi primera evidencia fundamental, gracias por su atención.