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00:00:00,000 --> 00:00:04,500
Para empezar, vamos a comenzar la secuencia didáctica con la herramienta

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00:00:04,500 --> 00:00:07,500
Edpuzzle, implementando la metodología de Flip Classroom.

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00:00:07,500 --> 00:00:10,800
Esta soy yo y aquí lo que hago es que presento a los alumnos a través de un

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00:00:10,800 --> 00:00:15,300
vídeo el contenido teórico que van a necesitar para las siguientes actividades

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00:00:15,300 --> 00:00:19,600
y además unas actividades de comprensión para comprobar que han adquirido estos

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00:00:19,600 --> 00:00:24,400
conocimientos. A continuación presento el proyecto, ya que lo que vamos a hacer

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00:00:24,400 --> 00:00:28,300
es un aprendizaje basado en proyectos y todo esto lo vamos a plasmar en un

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00:00:28,300 --> 00:00:34,500
Padlet que he creado. Por una parte vamos a practicar la metodología STEM, ya

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00:00:34,500 --> 00:00:39,100
que el proyecto está relacionado con la ciencia, la tecnología y la ingeniería

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00:00:39,100 --> 00:00:43,600
porque los alumnos van a tener que crear su propia máquina, su propio invento y

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00:00:43,600 --> 00:00:46,900
elaborar una presentación que grabarán en vídeo y la subiremos a la mediateca

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00:00:46,900 --> 00:00:52,300
siempre con una contraseña ya que son vídeos de nuestros alumnos. Como veis

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00:00:52,300 --> 00:00:59,300
además aquí tampoco se ven una miniatura de los propios niños y en

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00:00:59,300 --> 00:01:02,700
morado lo que tenemos es el contenido que yo como profesora presento a los

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00:01:02,700 --> 00:01:06,700
alumnos y que van a necesitar para elaborar su Design Thinking, es decir,

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00:01:06,700 --> 00:01:11,200
cómo van a diseñar todo el proceso hasta que luego elaboran su propio

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00:01:11,200 --> 00:01:15,300
proyecto. Aquí estos dos primeros vídeos son de presentación de contenido

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00:01:15,300 --> 00:01:20,600
teórico, esto es una explicación del proyecto a través de un audio alojado

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00:01:20,600 --> 00:01:28,500
en la mediateca. Por otra parte, de una manera más visual, a través de la

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00:01:28,500 --> 00:01:32,800
herramienta MindMeister he diseñado un Visual Thinking, es decir, aquí

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00:01:32,800 --> 00:01:36,000
presentamos un poco el diseño y la estructura que los alumnos tienen que

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00:01:36,000 --> 00:01:39,500
seguir para elaborar su presentación. Esto también ayuda a implementar la

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00:01:39,500 --> 00:01:45,400
metodología Design Thinking y un pequeño esquema en un documento también de lo

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00:01:45,400 --> 00:01:50,100
que ellos van a tener que mostrar o que incluir en su presentación. También

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00:01:50,100 --> 00:01:54,800
he incluido unos ejemplos de experimentos que pueden hacer o inventar

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00:01:54,800 --> 00:01:58,800
los suyos propios y por último los propios vídeos de los alumnos que como

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00:01:58,800 --> 00:02:03,600
ya he dicho alojados en la mediateca con una contraseña. Esto es un poco para

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00:02:03,600 --> 00:02:07,500
planificar y registrar su aprendizaje que queda aquí registrado y que los

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00:02:07,500 --> 00:02:12,100
alumnos pueden de manera colaborativa pues realizar aprendizaje entre

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00:02:12,100 --> 00:02:16,400
iguales y coevaluación ya que pueden calificarse los unos a los otros sus

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00:02:16,700 --> 00:02:20,200
proyectos incluso en el chat, incluir comentarios, compartir ideas o

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00:02:20,200 --> 00:02:26,100
conocimientos o propuestas. Más allá, también hemos incluido a través de

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00:02:26,100 --> 00:02:30,200
Smile&Learn rutas de aprendizaje. En este caso va a tener que ver con las

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00:02:30,200 --> 00:02:34,100
máquinas y con los inventos que es la temática. He creado una ruta de máquinas

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00:02:34,100 --> 00:02:37,600
que puedo asignar a toda la clase en conjunto o solamente a los alumnos que

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00:02:37,600 --> 00:02:42,500
yo considere y aquí en esta ruta aprendizaje tenemos actividades

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00:02:42,600 --> 00:02:49,100
relacionadas con este tema. En este caso para consolidar los aprendizajes y

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00:02:49,100 --> 00:02:53,100
también para atender a la diversidad ya que podemos personalizarlos y hacer

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00:02:53,100 --> 00:02:57,000
rutas más complejas o menos complejas que estén dirigidas a más o menos

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00:02:57,000 --> 00:03:00,700
alumnos de la clase de forma personalizada. Smile&Learn lo que nos

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00:03:00,700 --> 00:03:03,500
aportará por último será la gamificación del aprendizaje.