1
00:00:00,000 --> 00:00:07,320
Bien, en este caso voy a mostraros el Google Classroom de mi asignatura de segundo de la ESO de Tecnología, Programación y Robótica.

2
00:00:07,839 --> 00:00:11,119
Voy a comenzar explicándoos cómo matriculo a mi alumnado en clase.

3
00:00:11,359 --> 00:00:18,300
Bien, a mí me gusta usar el código de acceso, se los facilito el primer día y ellos acceden de forma autónoma.

4
00:00:18,440 --> 00:00:23,079
Me resulta más sencillo, de manera que ya tendría a todas las personas matriculadas.

5
00:00:23,760 --> 00:00:27,559
Bien, en cuanto a la estructura de mi Classroom, siempre lo estructuro de la misma forma.

6
00:00:27,559 --> 00:00:30,579
como veis aparecen diferentes temas

7
00:00:30,579 --> 00:00:33,359
todos ellos son las unidades didácticas

8
00:00:33,359 --> 00:00:36,560
en nuestro caso, en nuestro colegio lo denominamos guías de aprendizaje

9
00:00:36,560 --> 00:00:39,880
y siempre pongo al principio una parte que es Essential Information

10
00:00:39,880 --> 00:00:41,859
y al final una subida de nota

11
00:00:41,859 --> 00:00:45,460
Essential Information, aquí podrán encontrar por ejemplo

12
00:00:45,460 --> 00:00:48,500
una rúbrica de comportamiento, que es un PDF

13
00:00:48,500 --> 00:00:51,840
o un calendario, una hoja de cálculo

14
00:00:51,840 --> 00:00:54,340
del curso escolar en la asignatura

15
00:00:54,340 --> 00:00:57,259
y luego pues cada una de estas guías

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00:00:57,259 --> 00:00:58,759
Estas unidades didácticas

17
00:00:58,759 --> 00:01:00,460
¿Cómo lo estructuro? Pues siempre si os fijáis

18
00:01:00,460 --> 00:01:01,439
De la misma forma

19
00:01:01,439 --> 00:01:04,019
Todas ellas tienen una parte denominada Information

20
00:01:04,019 --> 00:01:07,120
¿Vale? Y aquí encontrarán la información esencial

21
00:01:07,120 --> 00:01:09,140
Para acceder a los contenidos

22
00:01:09,140 --> 00:01:10,359
Por ejemplo, en esta de aquí

23
00:01:10,359 --> 00:01:13,540
Pues ellos acceden a través de este Google Site

24
00:01:13,540 --> 00:01:16,500
Acceden al contenido de la asignatura

25
00:01:16,500 --> 00:01:17,859
¿No? ¿Qué contenidos vamos a ver?

26
00:01:18,540 --> 00:01:20,939
Y todas estas pestañas con las actividades

27
00:01:20,939 --> 00:01:23,000
Específicas que tendrán que realizar

28
00:01:23,000 --> 00:01:25,599
Además, les incluyo una checklist

29
00:01:25,599 --> 00:01:29,379
para que no se pierdan de las cosas que tendrán que entregar en este Classroom.

30
00:01:29,920 --> 00:01:36,540
Es decir, esta guía dura 10 horas, 5 semanas y cada tarea se especifica cuánto tiempo tendrán que dedicarle a ella

31
00:01:36,540 --> 00:01:38,219
para que no se pierdan en el proceso.

32
00:01:39,120 --> 00:01:46,040
Además, les incluyo una planificación de la unidad didáctica para que ellos planifiquen día a día lo que tienen que realizar.

33
00:01:47,000 --> 00:01:50,799
¿Qué más incluyo? A veces una pregunta general para introducir el tema, no siempre.

34
00:01:50,799 --> 00:01:57,299
y finalmente una tarea, me gusta generar una única tarea para que ellos se entreguen todo

35
00:01:57,299 --> 00:02:01,319
porque en experiencia me han enseñado que al final se equivocan si publicamos muchas

36
00:02:01,319 --> 00:02:06,959
y por qué, claro, os preguntaréis por qué tengo aquí dos, realmente tengo dos pero a ellos solo les va a figurar una

37
00:02:06,959 --> 00:02:12,180
esta es una tarea adaptada para tres alumnos y sin embargo esta es una tarea para el resto de la clase

38
00:02:12,180 --> 00:02:16,159
entonces ellos realmente solo van a ver una, para que no se confundan

39
00:02:16,159 --> 00:02:25,520
Y finalmente una autoevaluación, que es un formulario de Google, por la ley de protección de datos, lo que hago es a cada alumno asignarle un número

40
00:02:25,520 --> 00:02:31,599
y ellos se identifican con el número que les corresponde y responden a las preguntas.

41
00:02:32,800 --> 00:02:37,000
En el Classroom, además, en cuanto a metodologías de aprendizaje, vamos a encontrar varias.

42
00:02:37,759 --> 00:02:47,580
Por ejemplo, pueden encontrar, o recursos digitales, vamos a encontrar un Geniali al inicio de curso, un paisaje de aprendizaje con diferentes tareas.

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00:02:48,139 --> 00:02:48,979
¿Qué más podemos ver?

44
00:02:48,979 --> 00:02:59,500
Por ejemplo, en la guía de aprendizaje de estructuras y mecanismos, se trata de una BP, donde ellos siguen ese proceso de aprendizaje con una investigación, reflexión y finalmente un proyecto.

45
00:02:59,500 --> 00:03:12,199
Un proyecto en el que contarán con diferentes tutoriales, de manera que se genera como un tipo de aprendizaje, un aprendizaje invertido, un flipped classroom.

46
00:03:12,199 --> 00:03:26,139
Bien, y finalmente hablando de cómo organizo la tarea también, si os fijáis siempre lo que hago es colgar archivos que hago una copia por alumno,

47
00:03:26,139 --> 00:03:32,939
de manera que ellos no tengan que subir nada, les resulta mucho más sencillo si ellos simplemente hacen clic, si os fijáis se corresponde con la checklist

48
00:03:32,939 --> 00:03:40,280
y ellos van completando estos archivos. ¿Cómo evalúo? Pues una vez entregados los archivos yo me voy a las tareas entregadas,

49
00:03:40,280 --> 00:03:45,919
de ver a la guía 5, que es la que tenía yo aquí preparada, entregadas

50
00:03:45,919 --> 00:03:50,240
y veo los archivos que han entregado, si os fijáis estos archivos

51
00:03:50,240 --> 00:03:53,000
y si los han completado o no, ¿vale?

52
00:03:53,580 --> 00:03:57,500
Una vez completados yo lo evalúo en esta hoja de cálculo

53
00:03:57,500 --> 00:04:02,259
cada una de estas actividades de la unidad didáctica

54
00:04:02,259 --> 00:04:06,919
genera una media y finalmente lo introduzco en Cliquedo

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00:04:06,919 --> 00:04:15,479
Si le quedo en estas columnas, pues voy introduciendo cada una de estas calificaciones. Esta sería mi metodología de evaluación.

56
00:04:17,060 --> 00:04:27,839
Y finalmente, bueno, pues hablar también de que en Information, o sea que se emplean diferentes recursos, si os fijáis aquí, pues también he introducido un Padlet.

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00:04:27,839 --> 00:04:39,240
Un Padlet donde ellos encuentran vídeos adicionales para fomentar ese aprendizaje autónomo, recursos, otro tipo de recursos.

58
00:04:39,579 --> 00:04:43,839
Y esto sería en general la estructura de mi Classroom.