1
00:00:00,000 --> 00:00:12,560
En mi acceso a raíces, debo elegir primero si quiero acceder como profesora o como vocal de la comisión evaluadora, puesto que he formado parte de la corrección de los exámenes de acceso a grado medio.

2
00:00:14,660 --> 00:00:29,320
En el perfil de vocal de comisión, lo único que hice fue introducir las notas en la evaluación y tener una junta de evaluación referente a todas las notas comunes.

3
00:00:30,000 --> 00:00:36,500
este que es evidentemente el canal que más uso, el perfil que más uso que es el de profesora,

4
00:00:37,200 --> 00:00:43,799
siempre atiendo a tener aquí acceso rápido a ver si alguien me ha justificado alguna ausencia

5
00:00:43,799 --> 00:00:49,340
o si me han mandado algún mensaje y en la configuración tengo puestos estos dos iconos

6
00:00:49,340 --> 00:00:54,859
para ir rápidamente a las faltas de asistencia del día.

7
00:00:54,859 --> 00:01:05,439
Cosas que uso, bueno, en personal puedo ver mi horario y mis datos y demás

8
00:01:05,439 --> 00:01:10,040
Personal, horario, aquí es donde consultaría los grupos que tengo

9
00:01:10,040 --> 00:01:15,579
En qué horarios imparto cada clase, etc.

10
00:01:15,579 --> 00:01:22,700
Y lo que más uso es de nuevo evaluación, porque es imprescindible para llevar a cabo las juntas

11
00:01:22,700 --> 00:01:45,060
En el apartado de alumnado, en seguimiento académico, siempre hago uso para poder ponerme en contacto con las familias o si tengo que pedir información sobre algún alumno, dado que tienen muchas optativas, miro su horario y detecto a qué profesores debería contactar para pedirles información.

12
00:01:45,060 --> 00:02:04,060
Y el cuaderno de clase. En el cuaderno de clase yo he establecido los siguientes parámetros. Soy profesora de lengua castellana y literatura, por lo tanto hago actividades de expresión oral, hago actividades de expresión escrita, siempre leemos un libro, pido tareas y llevo a cabo algunas pruebas escritas.

13
00:02:04,060 --> 00:02:10,300
Entonces estas serían mis categorías y los cursos en los que las he implementado

14
00:02:10,300 --> 00:02:18,300
Entonces como actividades evaluables, por ejemplo, no sé, primero de bachillerato que en la primera evaluación

15
00:02:18,300 --> 00:02:19,939
A ver qué hice, todas

16
00:02:21,939 --> 00:02:29,759
Llevaron a cabo un podcast, les pedí también un vídeo, hicimos el examen del libro e hicimos dos pruebas escritas

17
00:02:29,759 --> 00:02:58,680
Entonces todas estas actividades evaluables se han visto traducidas en el cuaderno de la siguiente manera, segundo que cargue y utilizo el cuaderno de ciencias, creo que sí que este, primera evaluación, lo bueno del cuaderno de raíces es que luego me vuelca la nota al apartado de evaluaciones directamente

18
00:02:58,680 --> 00:03:02,659
y yo simplemente ajusto los decimales deseados.

19
00:03:03,219 --> 00:03:07,460
En algunas ocasiones sí que les pongo comentarios y evalúo su actitud.

20
00:03:08,979 --> 00:03:13,280
En este caso es primero de bachillerato y no lo suelo hacer ya,

21
00:03:14,000 --> 00:03:15,879
pero cuando...

22
00:03:15,879 --> 00:03:23,759
En este caso no lo hago, pero cuando es tercero de la ESO,

23
00:03:24,039 --> 00:03:25,520
sí que suelo...

24
00:03:25,520 --> 00:03:26,919
Ahí, todas.

25
00:03:26,919 --> 00:03:44,879
Sí que suelo pedir que en las calificaciones que pongo se envíe la nota a sus padres para que estos sean conscientes de la evolución de sus hijos.

26
00:03:44,879 --> 00:03:49,560
entonces en estas notas de estos niños terceros de la ESO

27
00:03:49,560 --> 00:03:53,639
las familias serían conocedoras de todas ellas

28
00:03:53,639 --> 00:03:57,520
mientras que en primer bachillerato no suelo seleccionar esa opción

29
00:03:57,520 --> 00:04:01,400
para que sean ellos mismos los transmisores de su información

30
00:04:01,400 --> 00:04:06,560
por supuesto que como tutora reviso las faltas de asistencia

31
00:04:06,560 --> 00:04:11,360
y cuando la familia me lo comunica justifico el día completo

32
00:04:11,360 --> 00:04:13,139
o los tramos que fueran necesarios

33
00:04:13,139 --> 00:04:17,759
dado que esto es muy importante para tener en cuenta el absentismo

34
00:04:17,759 --> 00:04:24,939
en evaluación, antes de tener la junta siempre y antes de que me den la actilla

35
00:04:24,939 --> 00:04:31,980
consulto las notas de mi tutoría para preparar mejor la junta

36
00:04:31,980 --> 00:04:36,339
y dentro de utilidades, aparte de para extraer documentos

37
00:04:36,339 --> 00:04:40,759
de las faltas de asistencia o de algún otro parámetro que quisiera yo

38
00:04:40,759 --> 00:04:43,540
manejar

39
00:04:43,540 --> 00:04:44,939
utilizo mucho también

40
00:04:44,939 --> 00:04:47,279
las comunicaciones

41
00:04:47,279 --> 00:04:49,660
bien sea para comunicarme

42
00:04:49,660 --> 00:04:51,060
con el resto del profesorado

43
00:04:51,060 --> 00:04:53,839
o aquí en avisos Robles

44
00:04:53,839 --> 00:04:59,079
para lanzar cualquier mensaje

45
00:04:59,079 --> 00:05:00,540
de alguna excursión, de lo que sea

46
00:05:00,540 --> 00:05:03,079
la suelo mandar por Robles

47
00:05:03,079 --> 00:05:05,160
y en el pasado

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00:05:05,160 --> 00:05:06,279
que no todo el mundo tenía

49
00:05:06,279 --> 00:05:09,199
combinaba Robles con correo

50
00:05:09,199 --> 00:05:10,519
electrónico

51
00:05:10,519 --> 00:05:18,439
Y estos serían los usos que hago principalmente de raíces