1
00:00:06,700 --> 00:00:22,719
Buenos días. Buenos días a todas. Bueno, mi nombre es Blanca Vela. Voy a ser vuestra profesora de educación grupal.

2
00:00:22,859 --> 00:00:33,719
Perdonadme que estamos teniendo algún problemita con las relaciones y demás. Pero bueno, soy Blanca Vela. Voy a ser vuestra profesora de este curso.

3
00:00:33,719 --> 00:00:42,079
Este es el módulo de dinamización grupal del ciclo de animación sociocultural turística.

4
00:00:42,740 --> 00:00:46,020
Os doy la bienvenida, me imagino que este ya es vuestro segundo o tercer año.

5
00:00:47,100 --> 00:00:52,359
Dinamización grupal es un módulo de 100 horas, ¿vale?

6
00:00:53,359 --> 00:00:59,939
Y hoy no vamos a contar en realidad los contenidos, pero quiero que salgáis de esta sesión sabiendo unas cuantas cositas, ¿vale?

7
00:00:59,939 --> 00:01:11,680
Cómo contactar conmigo, dónde vais a encontrar toda la información, que las que ya hayáis, bueno, ya conozcáis las aulas, pues esto os va a resultar, pues bueno, un poco de repetición.

8
00:01:14,780 --> 00:01:21,760
Y quería presentaros también, pues, qué vamos a aprender, ¿no? Y cómo vamos a ir trabajando y así como la evaluación del mundo, ¿vale?

9
00:01:22,760 --> 00:01:30,280
En principio, ojalá y esta sesión esté grabada, ¿vale? Así que podéis volver a verla cuando queráis, ya sabéis cómo funciona, ¿no?

10
00:01:34,120 --> 00:01:41,159
Bueno, mi nombre, ¿vale? Blanca Vela Sariñana, os dejo aquí mi correo, lo tenéis en la página inicial, ¿vale?

11
00:01:41,180 --> 00:01:45,379
Donde recursos generales, también tenéis el nombre del coordinador de ciclo, ¿vale?

12
00:01:45,379 --> 00:02:03,780
Y nuestras sesiones van a ser los martes de 9 y cuarto a 10 y 10, ¿vale? Va a ser cuando es la videoconferencia, van a ser todas las semanas y yo lo que haré será presentar un poco cómo es la unidad y luego me tiraré a las cuestiones prácticas.

13
00:02:03,780 --> 00:02:28,979
Os he diseñado el material de tal manera que podáis ir aplicando todo el contenido teórico en práctico porque principalmente para el examen es importante. Y luego la atención a la alumna que tenéis asignada es de 8 y 20 a 9 y 10. Igualmente, no os preocupéis, escribidme cuando queráis, si es necesario pues tener una tutoría individual o lo que sea, pues se hace que no pasa nada, ¿vale? O sea, en esto no hay problema.

14
00:02:28,979 --> 00:02:32,400
más cositas

15
00:02:32,400 --> 00:02:34,060
que os tengo que decir de esto

16
00:02:34,060 --> 00:02:35,979
nada, bueno

17
00:02:35,979 --> 00:02:38,740
donde encontramos toda la información, tenemos la programación

18
00:02:38,740 --> 00:02:40,819
tenemos la guía didáctica y tenemos las orientaciones

19
00:02:40,819 --> 00:02:42,139
para la alumna y para tutoría

20
00:02:42,139 --> 00:02:43,860
todo esto es

21
00:02:43,860 --> 00:02:46,599
coger desde lo más grande a lo más pequeño

22
00:02:46,599 --> 00:02:47,800
pero remasticado, vale

23
00:02:47,800 --> 00:02:50,419
vais a poder encontrar pues todos los contenidos

24
00:02:50,419 --> 00:02:52,719
que vamos a dar, vais a encontrar

25
00:02:52,719 --> 00:02:55,159
el sistema de evaluación

26
00:02:55,159 --> 00:02:56,580
vais a encontrar pues lo que

27
00:02:56,580 --> 00:02:58,400
van a ser las tareas

28
00:02:58,400 --> 00:03:02,099
que ahora entraremos en ello, vais a encontrar los resultados de aprendizaje y los criterios

29
00:03:02,099 --> 00:03:06,659
de evaluación y calificación que se van a llevar a cabo, son muy parecidos entre todo

30
00:03:06,659 --> 00:03:10,860
el departamento, ¿vale? Entre todos los módulos, pero bueno, es importante darles una vuelta

31
00:03:10,860 --> 00:03:14,759
porque puede haber algún cambio o lo que sea, ¿vale? Entonces tenéis ahí toda la

32
00:03:14,759 --> 00:03:19,099
información, cualquier duda siempre eso va a estar colgado todo el año y vais a poder

33
00:03:19,099 --> 00:03:26,479
acceder a ello sin problema, ¿vale? Luego, ¿qué pretendemos conseguir? Para mí esto

34
00:03:26,479 --> 00:03:33,240
es importante que lo sepamos, para quien no conozca el módulo, a mí me parece un módulo

35
00:03:33,240 --> 00:03:37,960
muy bonito, me da mucha pena también darlo a distancia, porque en realidad para mí es

36
00:03:37,960 --> 00:03:43,340
un módulo eminentemente práctico, porque va mucho de esa dinamización de grupo, identificar,

37
00:03:43,759 --> 00:03:48,020
ver cómo funciona un grupo, pues esto, es desarrollar esas estrategias de creación

38
00:03:48,020 --> 00:03:53,479
de grupos, cómo generamos un grupo para que se convierta en personas separadas a que se

39
00:03:53,479 --> 00:03:58,740
genera una sinergia. Cómo lo dinamizamos y vamos adecuando todas esas técnicas que

40
00:03:58,740 --> 00:04:05,360
vamos a ir aprendiendo. Cómo es fundamental dominar una serie de técnicas de comunicación.

41
00:04:06,400 --> 00:04:13,719
Es fundamental ya que dependiendo de las características del grupo y de las personas con las que trabajemos

42
00:04:13,719 --> 00:04:18,839
vamos a usar unas u otras. Cómo vamos a ir organizando ese equipo de trabajo. Somos parte

43
00:04:18,839 --> 00:04:22,100
de un equipo interdisciplinario, esto es importante saberlo y tenerlo en cuenta.

44
00:04:23,040 --> 00:04:26,139
Y luego cómo vamos a aplicar esas estrategias de gestión de conflictos,

45
00:04:26,259 --> 00:04:28,779
que son lo que normalmente siempre tenemos más miedo.

46
00:04:29,660 --> 00:04:32,720
A mí el conflicto siempre me parece una oportunidad de aprendizaje,

47
00:04:32,879 --> 00:04:34,139
sea personal o grupal.

48
00:04:34,759 --> 00:04:39,040
El conflicto lo único que nos está diciendo es que hay algo que necesitamos modificar,

49
00:04:39,240 --> 00:04:40,899
cambiar, mejorar o lo que sea.

50
00:04:44,199 --> 00:04:47,920
Pero siempre nos está dando información valiosa, siempre.

51
00:04:47,920 --> 00:04:59,000
Lo cual, cogerla como una maravillosa oportunidad, frotarle las manidas y decir, venga, para adelante. Que el conflicto es positivo si se afronta de una forma adecuada y sin violencia.

52
00:04:59,000 --> 00:05:13,600
Y luego tenemos la evaluación de procesos de grupo y de la competencia social que necesitamos evaluar. Esto es una parte nuestra y es fundamental que sepamos hacerlo.

53
00:05:13,600 --> 00:05:26,060
Vamos a ir viendo desde el resultado de aprendizaje 1 al 6, vamos a ir poco a poco, veréis que vamos a ir de forma progresiva. Insisto, voy a intentar continuar con el primer caso de la unidad 1 y aplicarla a las 6.

54
00:05:26,759 --> 00:05:42,259
Iremos metiendo más ejemplos de cara a que estéis preparadas para lo que es el examen. Fijaos que al final todo va de lo mismo, va a trabajar con grupos de personas y eso es lo que hace un técnico, una técnica de animación sociocultural cada día.

55
00:05:43,600 --> 00:05:58,180
Entonces, vamos a ver esas seis unidades didácticas, que son 100 horas en total. Son los grupos sociales y su creación, veremos qué es un grupo, cómo percibimos a los demás y en qué métodos vamos a intervenir, etc.

56
00:05:59,560 --> 00:06:13,000
La dinamización de grupos, vamos a hablar de esa estructura, de esos procesos, hablamos de cohesión, de normas, de roles, de liderazgo, de las fases del grupo y de las técnicas, de las dinámicas del grupo también.

57
00:06:13,600 --> 00:06:33,259
Bueno, en la unidad 3, la selección de esas técnicas de comunicación, ¿vale? Pues vamos a hablar de todas esas barreras, esa comunicación verbal y no verbal. Si podemos, ojalá y os volváis unas expertas en el de entre líneas, ¿no? O sea, la gente nos da muchísima más información de forma no verbal que verbal, ¿no?

58
00:06:33,259 --> 00:06:46,500
Esto es como cuando le preguntas a una persona, o sea, ¿cómo está? Y dice, bien, ¿no? Pues esto al final es no verbal, ¿no? Es ese tono, ese volumen, ese, ¿no? Es importante identificarlo igual que los gestos.

59
00:06:47,379 --> 00:07:03,459
Luego tenemos la unidad 4, los equipos de trabajo. Insisto, soy siempre parte de un equipo de trabajo, es importante darnos cuenta qué rol ocupamos, es importante dominar una serie de técnicas y una serie de herramientas para trabajar con las compas.

60
00:07:03,779 --> 00:07:15,379
Es como repartir esas tareas, como motivar, como conducir reuniones, como cuidar ese clima del equipo de trabajo. Nos sirve tanto para nosotras como para los grupos con los que trabajemos.

61
00:07:16,500 --> 00:07:30,000
Nos vamos a la parte de conflictos, yo me pasaría todo el día hablando de esto, pero vamos a centrarnos mucho en cómo tomar esas decisiones y cómo afrontar un conflicto, la negociación, la mediación, etc.

62
00:07:30,000 --> 00:07:52,649
Y por último, pues lo que os decía, la evaluación de la competencia social, que para mí es fundamental, ya que requiere una observación, una serie de técnicas que nos permita evaluarnos, auto evaluarnos y poder evaluar también esa competencia social de las personas, que es todo aquello que a nivel social nos lleva a poder relacionarnos de forma adecuada.

63
00:07:52,649 --> 00:08:06,589
¿Vale? Vamos a ir de forma lineal, ¿no? Hasta el 14 de mayo, pongo el 14 de mayo porque las dos últimas semanas, pero tener en cuenta que las dos últimas semanas van a ser de repaso, ¿vale?

64
00:08:06,589 --> 00:08:15,589
repaso de todo el móvil. Me parece muy importante hacerlo de cara a poder retocar otra vez lo que dimos al principio de curso.

65
00:08:17,430 --> 00:08:24,209
Vamos a ir poquito a poquito y vamos a ir respondiendo a todas estas preguntas, el que convierte a unas personas en un grupo,

66
00:08:25,050 --> 00:08:32,649
cómo damos vida a ese grupo, cómo lo dinamizamos, cómo nos comunicamos, cómo trabajamos en equipo,

67
00:08:32,649 --> 00:08:36,710
qué hacemos ante un conflicto y cómo sabemos si funciona.

68
00:08:37,789 --> 00:08:44,950
Para mí me parece interesante plantear una pregunta porque muchas veces nos dan un título de una unidad

69
00:08:44,950 --> 00:08:46,730
y es como, bueno, ya la cago en esto.

70
00:08:47,710 --> 00:08:54,350
Pero cuando vemos que todo responde a algo fundamental que necesitamos a la hora de intervenir,

71
00:08:54,950 --> 00:08:57,830
pues me parece interesante preguntarnos siempre.

72
00:08:57,830 --> 00:09:03,570
Acordaros de que vamos a ir avanzando en tramos

73
00:09:03,570 --> 00:09:08,210
Intentad más o menos dividir las cosas para que tengáis las mismas semanas lectivas

74
00:09:08,210 --> 00:09:09,809
Más o menos entre unidades

75
00:09:09,809 --> 00:09:17,509
Y tener siempre en cuenta que en mayo es el examen ordinario

76
00:09:17,509 --> 00:09:20,529
Y que si suspendéis tendréis la convocatoria extraordinaria

77
00:09:20,529 --> 00:09:24,789
Las fechas más o menos son orientativas

78
00:09:24,789 --> 00:09:26,990
Las vamos a ir ajustando si es necesario

79
00:09:26,990 --> 00:09:56,690
Y más teniendo en cuenta que hay una huelga general, bueno, una huelga general, una huelga indefinida en educación ahora próximamente y esto va a afectar obviamente al número de videoconferencias que se van a realizar, ¿vale? Solo que lo tengáis en cuenta, que es probable que por ejemplo en octubre pues haya pocas, ¿vale? Simplemente que lo sepáis, que esto es una cuestión de, bueno, pues es la reivindicación para poder daros toda la atención que se requiere, ¿no?

80
00:09:56,990 --> 00:10:13,169
Y el tiempo para dedicar materiales, para prepararlo todo, para preparar materiales, no se está pidiendo en la vuelva de dinero, se está pidiendo tiempo para ofrecer una educación de calidad y subir esos informes que nos ponen por debajo, en general a España.

81
00:10:13,169 --> 00:10:26,990
Bueno, y esto en concreto en Madrid, ¿no? Total, solo os informo para que lo sepáis, porque sí que es verdad que, por ejemplo, la semana del 14 a vosotras nos toca, pero la siguiente no habrá clase, ¿vale? Porque yo no voy a venir.

82
00:10:26,990 --> 00:10:42,830
Entonces, vamos a ver cómo vamos a trabajar, cómo trabajaremos cada semana, pues vamos a hacer una sesión semanal colectiva, que esta es la que os digo, que va a haber cuestiones que no se van a realizar por el tema de la huelga.

83
00:10:42,830 --> 00:10:46,970
pero bueno, dentro de otras cosas vais a tener

84
00:10:46,970 --> 00:10:50,429
en el planning está una videoconferencia

85
00:10:50,429 --> 00:10:53,169
semanal donde se plantean los contenidos

86
00:10:53,169 --> 00:10:55,990
en forma así general y luego se van a

87
00:10:55,990 --> 00:10:57,649
explicar la tarea

88
00:10:57,649 --> 00:11:02,610
se va a trabajar un caso práctico y se va a corregir

89
00:11:02,610 --> 00:11:05,149
la tarea, más o menos como que esa es la línea

90
00:11:05,149 --> 00:11:08,409
argumental de las sesiones que se van a ir llevando a cabo

91
00:11:08,409 --> 00:11:11,090
se irán metiendo cosas según necesidades

92
00:11:11,090 --> 00:11:17,809
y según se vaya viendo la necesidad de reincidir o no en determinados contenidos, ¿vale?

93
00:11:18,750 --> 00:11:28,200
Tenéis acceso a tutorías individuales, siempre con cita previa, por favor, principalmente por el correo de EducaMadrid

94
00:11:28,200 --> 00:11:36,639
o por una mensajería, ¿por qué? Para que quede registrado y para que en realidad pueda daros la atención que merecéis.

95
00:11:37,299 --> 00:11:41,860
Si vemos que no puedo chivir en blanca, yo no puedo chivir en el cuarto porque trabajo todas las mañanas.

96
00:11:41,860 --> 00:12:01,379
No os preocupéis, intentamos verlo de cualquier manera, sea email, sea por la tarde, lo que sea. Foros y mensajería, todo lo que queráis. Os pido por favor, bueno, yo os trabajo, yo estoy en el centro de lunes a miércoles, entonces os voy a responder más o menos en ese reactivo.

97
00:12:01,379 --> 00:12:03,519
los foros son una cosa

98
00:12:03,519 --> 00:12:05,379
es una herramienta colectiva

99
00:12:05,379 --> 00:12:07,480
a mi me parece muy útil

100
00:12:07,480 --> 00:12:09,940
creo que es fundamental

101
00:12:09,940 --> 00:12:12,240
utilizarlo, os vais a ir respondiendo

102
00:12:12,240 --> 00:12:13,960
si veo cualquier cosa yo iré añadiendo

103
00:12:13,960 --> 00:12:15,399
respondiendo lo que considere

104
00:12:15,399 --> 00:12:17,919
pero a mi me parece una herramienta de aprendizaje

105
00:12:17,919 --> 00:12:19,379
que ayuda a integrar mucho contenido

106
00:12:19,379 --> 00:12:21,580
si yo intento responder la consulta

107
00:12:21,580 --> 00:12:24,279
al investigo, encuentro la solución

108
00:12:24,279 --> 00:12:25,860
o se lo explico a la compañera

109
00:12:25,860 --> 00:12:26,620
porque no sé

110
00:12:26,620 --> 00:12:29,259
esto siempre nos va a ayudar a integrar

111
00:12:29,259 --> 00:12:34,299
y aprender también a entrenar la competencia de comunicación.

112
00:12:35,840 --> 00:12:41,460
Usadlos, está el general para cuestiones fundamentales del módulo, horario, cualquier cosa general

113
00:12:41,460 --> 00:12:43,320
y luego los tenemos por unidades.

114
00:12:44,059 --> 00:12:48,440
Me parece importante este matiz porque luego si no, las dudas se pierden

115
00:12:48,440 --> 00:12:52,879
y es como no me has contestado o me vuelven a preguntar lo mismo en el general

116
00:12:52,879 --> 00:12:54,799
cuando ya se ha preguntado en otro foro, etc.

117
00:12:54,799 --> 00:13:04,539
Entonces, bueno, yo os animo a usarlos, me parecen herramientas maravillosas que poco uso le damos, pero que sea maravilloso si lo hacéis.

118
00:13:05,860 --> 00:13:22,600
Ya sabéis que en cada unidad tenéis un apartado de recursos donde vais a encontrar siempre, aparte del material en PDF, el material en versión que lo podéis ver en offline, vais a encontrar siempre un mapa conceptual o una infografía, vais a tener el foro de la unidad, vais a tener esa tarea voluntaria.

119
00:13:22,600 --> 00:13:25,340
voluntaria al máximo que podéis obtener

120
00:13:25,340 --> 00:13:26,879
si realizáis las 6

121
00:13:26,879 --> 00:13:28,940
es un punto, o sea cada una

122
00:13:28,940 --> 00:13:31,139
valdrá como máximo, si sacáis un 10 en cada una

123
00:13:31,139 --> 00:13:32,679
bueno, tenéis un apto o no apto

124
00:13:32,679 --> 00:13:36,460
pues podréis conseguir un punto

125
00:13:36,460 --> 00:13:39,460
y cada una pues son 0,16

126
00:13:39,460 --> 00:13:40,960
creo

127
00:13:40,960 --> 00:13:43,379
si no me patina el cerebro

128
00:13:43,379 --> 00:13:46,759
tenéis unos plazos

129
00:13:46,759 --> 00:13:49,019
tenéis una ficha que necesitéis utilizar

130
00:13:49,019 --> 00:13:51,299
para, no corrijo nada fuera de ficha

131
00:13:51,299 --> 00:13:54,460
y no corrijo nada que no se ajuste a los criterios de presentación.

132
00:13:55,120 --> 00:13:55,820
Ya os lo digo, ¿vale?

133
00:13:56,720 --> 00:14:03,220
Los tiempos obviamente establecidos, se van a abrir siempre una semana más tarde de la unidad

134
00:14:03,220 --> 00:14:06,059
y se van a cerrar una semana antes.

135
00:14:06,299 --> 00:14:08,100
¿Por qué? Porque se va a corregir esa semana.

136
00:14:08,600 --> 00:14:12,519
¿Vale? La conferencia se va a plantear una propuesta de solución.

137
00:14:13,320 --> 00:14:16,840
Y luego pues tenéis todo lo que son los test de repaso, ¿vale?

138
00:14:16,840 --> 00:14:19,980
lo único que entra en el examen

139
00:14:19,980 --> 00:14:22,080
es el material del PDF

140
00:14:22,080 --> 00:14:24,139
cualquier cosa que yo diga

141
00:14:24,139 --> 00:14:25,340
en el aula, cualquier cosa

142
00:14:25,340 --> 00:14:27,860
de las tareas voluntarias

143
00:14:27,860 --> 00:14:29,740
nada de eso

144
00:14:29,740 --> 00:14:31,679
os lo puedo preguntar si no aparece

145
00:14:31,679 --> 00:14:32,980
en el material del PDF

146
00:14:32,980 --> 00:14:35,159
luego

147
00:14:35,159 --> 00:14:36,899
aprendemos juntas

148
00:14:36,899 --> 00:14:39,799
una duda resuelta siempre ayuda a todo el grupo

149
00:14:39,799 --> 00:14:42,139
esto es lo que os decía de los foros por unidad

150
00:14:42,139 --> 00:14:44,039
están abiertos todo el curso

151
00:14:44,039 --> 00:14:46,120
podemos volver a las unidades anteriores

152
00:14:46,120 --> 00:14:48,279
Haced uso, cualquier cosa

153
00:14:48,279 --> 00:14:50,600
También es verdad que yo invito mucho a la proactividad

154
00:14:50,600 --> 00:14:52,419
Y mira, incluso, oye, mira

155
00:14:52,419 --> 00:14:53,879
Chicas, pues comentadlo

156
00:14:53,879 --> 00:14:56,259
Pues mira, tenía esta duda y la he buscado

157
00:14:56,259 --> 00:14:58,700
Y no sé si alguna de vosotras habéis tenido la misma

158
00:14:58,700 --> 00:15:00,200
Pero aquí os dejo

159
00:15:00,200 --> 00:15:01,799
Lo que he investigado

160
00:15:01,799 --> 00:15:05,059
Y lo que he descubierto

161
00:15:05,059 --> 00:15:06,840
Yo creo que el aprendizaje colaborativo

162
00:15:06,840 --> 00:15:07,960
Y proactivo es fundamental

163
00:15:07,960 --> 00:15:11,100
Y os animo a hacer uso

164
00:15:11,100 --> 00:15:12,960
De estas maravillosas herramientas que tenemos

165
00:15:12,960 --> 00:15:14,500
Puede ser de verdad

166
00:15:14,500 --> 00:15:16,019
Pues eso

167
00:15:16,019 --> 00:15:27,600
Un foro muy potente. Y para el grupo tan único y tan chiquitillo que tenemos, lo que somos como siete, ocho, nueve, diez, no sé, muy poquitas de momento, os diría que hicierais piña.

168
00:15:28,559 --> 00:15:52,600
Luego tenemos el, pues eso, preguntar y responder y siempre, por favor, por favor, por favor, con mucho respeto. Tenemos que ser muy conscientes de que somos profesionales, no se habla igual que se escribe y a las personas hay que hablarlas adecuadamente.

169
00:15:52,600 --> 00:16:01,299
Cuidado con la etiqueta, cuidado con la ausencia de lenguaje inclusivo, cuidado con esto, ¿vale? Es importante

170
00:16:01,299 --> 00:16:06,960
Luego, tema examen. El examen es presencial y obligatorio, ya lo sabéis

171
00:16:06,960 --> 00:16:12,759
Va a haber una parte tipo test, que son cuatro puntos, hasta un máximo de cuatro puntos, que es el 40%

172
00:16:12,759 --> 00:16:19,600
Y una parte del caso práctico, que son seis. Necesitáis un cinco en el examen para sumar esa parte de esas tareas voluntarias

173
00:16:19,600 --> 00:16:25,299
Si no aprobáis el examen, toda la parte voluntaria no se suma

174
00:16:25,299 --> 00:16:31,460
El examen de ordinario es de mayo y tendréis como unos 75 minutos, hora y pico

175
00:16:31,460 --> 00:16:39,350
Y los casos prácticos, los casos prácticos van a ir muy relacionados con las preguntas que se van haciendo a lo largo del contenido

176
00:16:39,350 --> 00:16:41,470
Y los que se van haciendo en las tareas voluntarias

177
00:16:41,470 --> 00:16:46,269
Así que os recomiendo, si no las hacéis, también miraros la solución de las tareas

178
00:16:46,269 --> 00:16:48,490
Porque siempre va a poder orientar de cara al examen

179
00:16:48,490 --> 00:16:50,769
punto. Lo que os decía,

180
00:16:51,070 --> 00:16:52,289
máximo un punto, ¿vale?

181
00:16:52,370 --> 00:16:54,590
0,16, son los 6 más aprobados

182
00:16:54,590 --> 00:16:56,110
del examen y no son obligatorias.

183
00:16:56,909 --> 00:16:58,389
Tú haces tu examen, sacas un 8,

184
00:16:58,490 --> 00:17:00,149
pues tienes un 8, ¿vale? Entonces,

185
00:17:00,429 --> 00:17:01,990
que solo que lo sepáis.

186
00:17:03,269 --> 00:17:04,309
No tenéis dudas

187
00:17:04,309 --> 00:17:06,529
porque no estáis, pero sí que

188
00:17:06,529 --> 00:17:08,509
os invito fuertemente a que uséis

189
00:17:08,509 --> 00:17:10,670
los canales adecuados

190
00:17:10,670 --> 00:17:12,470
de los foros,

191
00:17:12,589 --> 00:17:14,470
de la mensajería, de los emails,

192
00:17:14,750 --> 00:17:15,990
¿vale? Cualquier cosa,

193
00:17:16,549 --> 00:17:17,589
os invito a que

194
00:17:17,589 --> 00:17:20,529
me contactéis y a que

195
00:17:20,529 --> 00:17:22,390
me lo planteéis.

196
00:17:22,950 --> 00:17:23,170
¿Vale?

197
00:17:24,329 --> 00:17:26,569
Acordaos, una cosa que no quiero que se quede en el tintero,

198
00:17:26,650 --> 00:17:28,210
¿no? ¿Es apto o no apto?

199
00:17:28,950 --> 00:17:29,170
¿Vale?

200
00:17:29,970 --> 00:17:31,690
¿Va a salir siempre apto o no apto?

201
00:17:31,769 --> 00:17:33,630
Si es apto, se va a dar ese 0,16.

202
00:17:33,809 --> 00:17:34,769
Para ser apto tenéis que

203
00:17:34,769 --> 00:17:37,710
cubrir todos los puntos.

204
00:17:38,210 --> 00:17:40,130
Si me entregáis la mitad, va a ser no apto.

205
00:17:40,130 --> 00:17:42,250
¿Vale? O sea, este tipo de cosas que también las tengamos

206
00:17:42,250 --> 00:17:43,329
claras. ¿Vale?

207
00:17:44,230 --> 00:17:45,890
Y lo dicho, me gustaría

208
00:17:45,890 --> 00:18:09,930
Sería muchísimo veros los martes a las 9 y cuarto, sería maravilloso. Cualquier cosa, si hay algún cambio que necesitemos hacer ahora, es verdad que con la nueva normativa hay como un horario más establecido, pero si encontráis una manera, si habláis entre vosotras y veis que hay alguna manera de encontrarnos, que os apetece cambiar, que os apetece modificar, pues siempre es bienvenido.

209
00:18:09,930 --> 00:18:12,349
cualquier propuesta es bienvenida

210
00:18:12,349 --> 00:18:13,809
esto es fundamental que entendáis

211
00:18:13,809 --> 00:18:15,089
que es por y para vosotras

212
00:18:15,089 --> 00:18:18,269
y que yo estoy dispuesta a ir ajustándome

213
00:18:18,269 --> 00:18:20,049
a lo que necesitéis

214
00:18:20,049 --> 00:18:22,329
así que nada

215
00:18:22,329 --> 00:18:25,190
pues la verdad que no os canso más

216
00:18:25,190 --> 00:18:26,210
muchísimas gracias

217
00:18:26,210 --> 00:18:27,789
por la escucha, la participación

218
00:18:27,789 --> 00:18:28,509
no porque no estáis

219
00:18:28,509 --> 00:18:31,289
pero bueno, confío en que tengáis una bella de día

220
00:18:31,289 --> 00:18:35,029
y nada, quedo a vuestra disposición

221
00:18:35,029 --> 00:18:36,829
un saludo

222
00:18:36,829 --> 00:18:38,430
y nada, muchas gracias