1
00:00:00,560 --> 00:00:08,480
Buenos días, me llamo Jorge Pereiro y les voy a enseñar cómo gestiono mis clases, además de cómo evaluamos en mi centro.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,480
Sí que creo importante resaltar que utilizamos a través de Claro, aunque algunas clases de mi colegio, del Greco, utilizan aula virtual.

3
00:00:16,719 --> 00:00:27,440
En quinto o sexto, Claro. Tenemos uno aquí de maestros, donde nos compartimos el material, donde ponemos ahí exámenes, evaluaciones iniciales, presentaciones de padres, etc.

4
00:00:27,440 --> 00:00:37,359
Y luego las clases, quinto B es una clase en la que estuve ayudando porque faltaba la profesora, estaba de baja, sexto B es una clase de otro año y quinto B es la clase que he tenido en este curso.

5
00:00:38,119 --> 00:00:46,460
Los alumnos entran con su usuario de EducaMadrid y, bueno, no se los muestro porque al ser con EducaMadrid no está anonimizado, como ven, no sé si lo tengo aquí completo ahí,

6
00:00:46,460 --> 00:00:55,179
decir que el muro es unidireccional, aquí soltamos material a los alumnos para que ellos reciban la información.

7
00:00:55,439 --> 00:01:00,380
Trabajamos a través de planes semanales, que, bueno, el último no, voy a enseñarles uno anterior,

8
00:01:01,159 --> 00:01:07,140
como ven aquí los planes de los alumnos, además de material que les podemos enviar de repaso, de refuerzo, etc.

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00:01:07,879 --> 00:01:15,060
El plan tiene aquí lo que te van a hacer durante la semana, a veces trabajan día a día, a veces trabajan durante varios días,

10
00:01:15,060 --> 00:01:17,579
y les vamos un poco guiando y explicando lo que tenemos que hacer

11
00:01:17,579 --> 00:01:18,980
acabando siempre con un repaso.

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00:01:19,819 --> 00:01:22,519
También les mandamos enlaces de repaso, etc.

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00:01:25,079 --> 00:01:27,260
Comentar que la evaluación no la realizamos a través de Classroom,

14
00:01:27,340 --> 00:01:30,760
aquí solo entran para transmitir la información,

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00:01:30,939 --> 00:01:33,180
habilitamos el muro si necesitamos que respondan a algo,

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00:01:33,620 --> 00:01:34,620
sobre todo cuando están de baja,

17
00:01:35,280 --> 00:01:38,079
pero la forma de evaluar utilizamos otras plataformas,

18
00:01:38,079 --> 00:01:41,840
aquí no calificamos, simplemente Aditio,

19
00:01:42,060 --> 00:01:44,680
que ya no se usa porque utilizamos el cuaderno de raíces,

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00:01:44,680 --> 00:01:46,540
en mi cole todavía no lo usamos

21
00:01:46,540 --> 00:01:48,959
porque en septiembre nos pusimos y no funcionaba

22
00:01:48,959 --> 00:01:50,900
no estaba activo, imagino que por tema de horarios

23
00:01:50,900 --> 00:01:52,719
así que lo tenemos pendiente para otro curso

24
00:01:52,719 --> 00:01:54,719
antiguamente yo utilizaba DITIO

25
00:01:54,719 --> 00:01:56,700
y sí que tengo rubricas creadas

26
00:01:56,700 --> 00:01:58,840
para trabajar por ejemplo un proyecto de cientes que hicimos

27
00:01:58,840 --> 00:02:01,299
con un experimento

28
00:02:01,299 --> 00:02:02,439
de los sentidos

29
00:02:02,439 --> 00:02:04,099
y aquí tenían un poco

30
00:02:04,099 --> 00:02:07,079
lo que tenían que cumplir para sumar la puntuación

31
00:02:07,079 --> 00:02:07,799
total

32
00:02:07,799 --> 00:02:10,740
y tengo diferentes rubricas sobre todo

33
00:02:10,740 --> 00:02:12,520
de otros años, de educación física

34
00:02:12,520 --> 00:02:16,379
y de otras actividades que realizamos.

35
00:02:16,479 --> 00:02:20,659
Ya os digo que aquí me es útil, aunque no pueda usarlas ahora directamente desde el programa,

36
00:02:20,780 --> 00:02:22,659
pero sí para crearlas y gestionarlas.

37
00:02:23,180 --> 00:02:25,520
Socrative, aquí creamos test, ¿vale?

38
00:02:25,659 --> 00:02:27,800
Aquí en la clase es quinto que presta nombre.

39
00:02:28,620 --> 00:02:32,419
Y sí que creamos test para obtener nota de los alumnos en los resultados,

40
00:02:32,560 --> 00:02:33,520
porque vemos la nota que obtienen.

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00:02:34,139 --> 00:02:36,520
Importante aquí el tema de la adaptación para los ACNES.

42
00:02:37,199 --> 00:02:40,280
Es necesario, al no ser PRO, necesitamos un segundo Socrative,

43
00:02:40,280 --> 00:02:44,719
y en un segundo navegador donde tenemos adaptados los exámenes o las pruebas,

44
00:02:44,860 --> 00:02:46,300
bueno, no siempre son exámenes.

45
00:02:47,120 --> 00:02:51,039
Otra forma de evaluar que tenemos en LiveWorks y a través de fichas,

46
00:02:51,539 --> 00:02:56,439
los alumnos están aquí como vemos para logrearse oculto

47
00:02:56,439 --> 00:02:59,400
y su nombre para que sea más fácil ordenarse.

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00:02:59,680 --> 00:03:03,599
Y aquí tienen sus cuadernos donde vemos las notas de cada uno de ellos.

49
00:03:03,599 --> 00:03:09,639
Aquí por ejemplo, matemáticas, este alumno y las notas que va teniendo en cada ficha.

50
00:03:10,280 --> 00:03:21,439
y las notas que va teniendo las fechas iniciales que hicimos de aquí señalar que si tengo una

51
00:03:21,439 --> 00:03:27,099
carpeta para adaptado este año tenía una alumna de tres años con nivel de tres años pues las

52
00:03:27,099 --> 00:03:33,240
fichas como bien pues muchísimo más simples vale el balón sólo es alguna vez pero en verano no

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00:03:33,240 --> 00:03:38,780
funciona así que no se lo puedo mostrar así que tenía un test de nutrición que me sirvió para

54
00:03:38,780 --> 00:03:40,620
a evaluar pero en ese momento no funcionaba muy bien

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00:03:40,620 --> 00:03:42,360
yo personalmente lo descarté

56
00:03:42,360 --> 00:03:44,240
luego me hice el curso como pueden ver ahí

57
00:03:44,240 --> 00:03:46,539
y aprendí un poco más a usarlo

58
00:03:46,539 --> 00:03:48,719
también utilizamos Cajut, que tenemos un Cajut de centro

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00:03:48,719 --> 00:03:50,500
aquí sí que lo compartimos

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00:03:50,500 --> 00:03:52,240
todo el material y bueno

61
00:03:52,240 --> 00:03:54,520
con las diferentes asignaturas y los diferentes test que tenemos

62
00:03:54,520 --> 00:03:56,000
de cálculo, etc

63
00:03:56,000 --> 00:03:58,719
¿vale? hay otras plataformas

64
00:03:58,719 --> 00:04:00,659
que no me da tiempo a enseñar

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00:04:00,659 --> 00:04:02,919
pero sí que son un poco más de repaso, más que de

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00:04:02,919 --> 00:04:04,800
de evaluación

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00:04:04,800 --> 00:04:06,699
como Quizlet, que es una especie de Cajut

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00:04:06,699 --> 00:04:08,199
cooperativo que se lanza en directo

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00:04:08,199 --> 00:04:10,680
Y se van ayudando entre ellos para poder responder

70
00:04:10,680 --> 00:04:15,020
El Jeopardy, que como ven aquí son preguntas y respuestas

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00:04:15,020 --> 00:04:17,620
Un tablero muy sencillo

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00:04:17,620 --> 00:04:17,939
¿Vale?

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00:04:18,639 --> 00:04:20,839
Donde se ven aquí pues las preguntas se van saliendo

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00:04:20,839 --> 00:04:22,740
Y no hace falta las tablets

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00:04:22,740 --> 00:04:25,220
Que en nuestro colegio sí que trabajamos en quinto y sexto con tablets

76
00:04:25,220 --> 00:04:27,279
En este caso con la pantalla valdría

77
00:04:27,279 --> 00:04:31,240
Si responden bien, pues se les da los puntos correspondientes

78
00:04:31,240 --> 00:04:32,439
¿Vale?

79
00:04:32,660 --> 00:04:34,040
Y otra sería el World World

80
00:04:34,040 --> 00:04:36,120
Que tampoco me voy a parar, que también lo tenemos de centro

81
00:04:36,120 --> 00:04:39,040
y también lo utilizamos más como repaso, ¿vale?

82
00:04:39,160 --> 00:04:43,560
Y podría explicar más cosas, pero no da tiempo en los cinco minutos,

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00:04:44,120 --> 00:04:46,660
así que más o menos para una idea general de cómo trabajamos en mi centro

84
00:04:46,660 --> 00:04:49,560
y cómo trabajo yo con mis alumnos, creo que es suficiente.