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00:00:04,459 --> 00:00:32,700
Bueno, a continuación vamos a presentar esta primera evidencia para la obtención de B1 o B2 de competencia digital y para ello os voy a mostrar lo que sería uno de mis clases dentro de Classroom, todos los materiales como los proporciono a los alumnos.

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00:00:32,700 --> 00:01:02,140
En este caso, bueno, son alumnos de grado superior, por lo que no tengo ningún tipo de alumno con necesidades especiales y aunque no les, vamos, por ello no es necesario que añada ningún tipo de complemento que lo podría haber hecho para el desarrollo de las clases

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00:01:02,140 --> 00:01:13,280
y su mejor comprensión. Es por esto que aquí no se ha considerado añadir ningún tipo de complemento a este claro.

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00:01:13,879 --> 00:01:23,900
El módulo es procesos de guía y asistencia turística. Comúnmente los alumnos lo llaman procesos, de forma para estar más cerca de ellos,

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00:01:23,900 --> 00:01:51,340
Pues lo llamo como tal. Aquí es una foto del propio alumnado ejerciendo la primera primer ensayo de sus visitas. Es un módulo que tiene un alto porcentaje de actividad teórico práctica y eso se va a ver reflejado también en el desarrollo de las actividades que se proponen dentro del módulo.

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00:01:51,340 --> 00:02:03,640
Como podemos ver, aquí vamos a encontrar que ya están los alumnos matriculados y como profesora, pues en este caso solamente estoy yo misma.

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00:02:03,640 --> 00:02:11,379
Otros sin entregar porque están para entregas de grupo

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00:02:11,379 --> 00:02:16,280
Y por eso se ha desarrollado, solamente se ven entregados, pues cuatro

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00:02:16,280 --> 00:02:22,020
Puesto que todo el grupo está dividido en cuatro grupos

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00:02:22,020 --> 00:02:24,900
O sea, todos los miembros de la clase están divididos en cuatro grupos

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00:02:24,900 --> 00:02:27,860
Bien, ahora veremos el trabajo de clase

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00:02:27,860 --> 00:02:32,819
Como podéis ver, pues bueno, en vez de aquí una guía didáctica utilizando la herramienta

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00:02:32,819 --> 00:02:48,180
Se les ha subido una presentación del módulo en formato PowerPoint y también un calendario de actividades donde van a poder ver la progresión de todas las actividades prácticas que van a tener que desarrollar a lo largo del curso.

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00:02:51,090 --> 00:03:03,629
También a modo de documentos adjuntos se les ha subido las presentaciones de los tres primeros temas y algunos posteriores también.

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00:03:05,699 --> 00:03:19,599
En este caso, por ejemplo, tenemos una actividad en la que ellos se graban vídeos y los comparten y sirven para ver cómo en su actuación como guías turísticos,

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00:03:19,599 --> 00:03:41,919
pues ellos realmente pueden mejorar y grabarse es una de las opciones que yo puedo tener un recuerdo visual de detalle de su actuación y de su práctica como guías turísticos y en vez de hacerlo como tarea,

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00:03:41,919 --> 00:03:56,080
que podrían haberlo subido, muchas veces los vídeos pesan bastante, entonces en este caso he utilizado dentro del drive del Workspace de EducaMadrid,

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00:03:56,259 --> 00:04:09,560
he abierto una carpeta para estos vídeos y ellos, tengo aquí para los cuatro grupos y ellos cada uno han subido sus vídeos de práctica

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00:04:09,560 --> 00:04:24,600
para que yo los pueda visualizar y hacer feedback de cara a luego las visitas guiadas que vamos a realizar para otros alumnos del centro,

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00:04:24,600 --> 00:04:37,540
para los de primer curso, de otras especialidades. De la misma forma, a través de otros vínculos, de otros documentos en el propio Drive, les hago partícipes.

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00:04:39,560 --> 00:05:22,410
Como ejemplo de una tarea, vamos a ver esta tarea para que podáis ver cómo está diseñada y en las instrucciones vienen como aquí pueden subir una herramienta que es el esquema operativo

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00:05:22,410 --> 00:05:32,170
que se les ha subido en otra entrega, en otra actividad, el modelo y la explicación de sus juegos.

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00:05:32,790 --> 00:05:40,370
Y aquí tendrían la rúbrica por la cual se les va a evaluar esta tarea.

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00:05:46,459 --> 00:05:55,779
Y con esto sería una visión de cómo puedo compartir, evaluar y desarrollar todas las tareas

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00:05:55,779 --> 00:06:01,360
a lo largo del curso en este módulo de procesos de guía y asistencia turística.