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Bienvenidos a la presentación de misión espacial Regreso a la Tierra, que se corresponde con una actividad gamificada para un grupo de educación infantil 5 años,

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que se desarrollará a través de la serie de globalizaciones de currículum teniendo presente los principios del diseño universal del aprendizaje.

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Lo primero que haremos es recordar a los alumnos que pueden acceder a las normas del aula a través de la netiqueta, que va integrada en el inicio de las misiones.

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Houston, tenemos un problema.

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La actividad desencadenante de la propuesta es un vídeo con la llamada de auxilio de un astronauta en el espacio.

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Las animaciones están generadas con la app E-Creator Studio, que modifica imágenes y la voz.

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Observamos que las animaciones se generan añadiendo subtítulos, que nos ayudan a facilitar la accesibilidad y también hay actividades visuales como puede ser el mapa del cielo.

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Pero si continuamos, podemos acceder desde ese espacio a una presentación con las características más significativas de cada planeta. También podemos acceder directamente a las cinco misiones que componen la aventura. Se incluyen fuentes relacionadas con la temática, pero elegibles, ya que los alumnos están iniciando la lectoescritura y botones visuales que les invitan a continuar con las actividades, formatos cooperativos y del aprendizaje basado en retos y en el juego.

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Las actividades han sido generadas en Genially, que es una plataforma visual donde se incluyen muchos tipos de actividades, todas ellas visuales.

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Hemos generado un mapa que resulta muy visual para nuestro alumnado TEA y nos hace accesibles las actividades.

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También nos apoyamos en el comunicador digital de MiTalk e incluimos actividades en Kahoot de elaboración propia.

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Las misiones 3 y 4 nos invitan a realizar una manualidad, por lo tanto, aunque damos las instrucciones, se trata de elaboraciones interactivas.

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cuyos resultados se recogen en el aula habitual.

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Para finalizar, la última misión es un puzzle generado con thejigsawpuzzles.com

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a partir de imágenes de licencia libre que se obtienen en repositorios como Flippy.

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Para facilitar el acceso a todos los alumnos, podemos poner una máscara fantasma o una máscara de vista

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y los alumnos podrán consultar mientras resuelve su puzzle.

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Cuando los alumnos completen el mapa de recompensas obtendrán un diploma de expertozo físico

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Las secciones que aparecen en el aula virtual se introducen con el formato de videollamada

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Con D, ID y estudio

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Como son 5 retos se espera desarrollar uno por semana

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La plantilla base es de Canva

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Pero se le han incluido las elaboraciones propias y originales

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Que se ha licenciado correctamente. Espero que haya sido de su interés. Muchas gracias.