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El invierno. A continuación vamos a explicar la infografía que realicé en el área 3 del presente curso.

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Esta infografía explica una situación de aprendizaje como podemos ver el centro de interés que hemos elegido es el invierno.

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Junto a la bola del mundo que vemos, podemos ver los objetivos a realizar con mis alumnos de educación especial.

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Los niños y niñas de educación especial con nivel de infantil sienten curiosidad por observar el entorno que les rodea.

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distintos tipos de paisaje por la influencia del tiempo atmosférico y cómo nos influye en nuestra vida.

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Descubrir los cambios que realiza la naturaleza con la llegada de las estaciones, en concreto del invierno,

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será una vivencia importante para el desarrollo del niño.

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00:00:59,969 --> 00:01:03,689
Por medio de esta actividad daremos respuestas a preguntas que nos formulen,

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00:01:03,689 --> 00:01:07,810
como por qué llueve, por qué graniza, por qué nieva, etc.

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00:01:08,329 --> 00:01:12,989
Para desarrollar su proceso de aprendizaje se realizarán actividades complementarias

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que refuercen y amplíen los conocimientos del entorno.

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Aprovecharemos todos los recursos del centro y aula,

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introduciendo materiales novedosos para actividades programadas.

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Aquí también podemos ver cómo está hecha la organización de la situación de aprendizaje.

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00:01:28,590 --> 00:01:32,450
Llevaremos a cabo actividades lúdicas para incorporar el aprendizaje de frutos,

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prendas, actividades y animales propios de la estación.

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Organizado en tres fases.

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La fase inicial, fase de desarrollo y por último la conclusión.

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00:01:43,209 --> 00:01:46,250
Estas tres fases van ordenadas por sesiones.

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00:01:46,709 --> 00:01:53,209
Tenemos cuatro sesiones con actividades como lluvia, de ideas, representaciones, salidas, entre otras.

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Al finalizar esta situación, el alumno deberá reconocer elementos del invierno,

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tales como los colores, poner en práctica habilidades sociales, mejorar hábitos de alimenticios y de higiene personal.