1
00:00:00,240 --> 00:00:03,879
Vale, entonces el texto era

2
00:00:03,879 --> 00:00:07,740
No queda sino batir, nos dijo don Francisco de Quededo

3
00:00:07,740 --> 00:00:10,599
La mesa estaba llena de botellas vacías

4
00:00:10,599 --> 00:00:15,580
Y cada vez que a don Francisco se le iba la mano con el vino de San Martín de Valdeiglesias

5
00:00:15,580 --> 00:00:17,440
Lo que ocurría con frecuencia

6
00:00:17,440 --> 00:00:20,920
Se empeñaba en tirar de espada y batirse con Cristo

7
00:00:20,920 --> 00:00:25,600
Era un poeta cogitranco y valentón, corto de vista, caballero de Santiago

8
00:00:25,600 --> 00:00:28,219
Tan rápido de ingenio y lengua como de espada

9
00:00:28,219 --> 00:00:31,980
famoso en la corte por sus buenos versos y su mala leche

10
00:00:31,980 --> 00:00:37,759
eso le costaba por temporadas andar de destierro en destierro y de prisión en prisión

11
00:00:37,759 --> 00:00:42,299
porque si bien es cierto que el buen rey Felipe IV nuestro señor

12
00:00:42,299 --> 00:00:47,500
y su valido el conde de Olivares apreciaban como todo Madrid sus certeros versos

13
00:00:47,500 --> 00:00:50,659
lo que ya no les gustaba tanto era protagonizarlos

14
00:00:50,659 --> 00:00:55,219
así que de vez en cuando tras la aparición de algún soneto quintilla anónimos

15
00:00:55,219 --> 00:00:57,820
donde todo el mundo reconocía la mano del poeta

16
00:00:57,820 --> 00:01:04,700
los alguaciles y corchetes del corregidor se dejaban caer por la taberna o por su domicilio

17
00:01:04,700 --> 00:01:10,239
o por los mentideros que frecuentaba para invitarlo respetuosamente a acompañarlos,

18
00:01:10,799 --> 00:01:14,519
dejándolo fuera de la circulación por unos días o unos meses.

19
00:01:15,480 --> 00:01:24,000
Como era testarudo, orgulloso y no escarmentaba nunca, estas peripecias eran frecuentes y le agregaban el carácter.

20
00:01:24,000 --> 00:01:40,780
Resulta, sin embargo, excelente compañero de mesa y buen amigo para sus amigos, entre los que se contaba el capitán Alatriste. Ambos frecuentaban la taberna del Turco, donde montaban tertulia en torno a una de las mejores mesas que Caridal Alebrijana solía reservarles.

21
00:01:40,780 --> 00:01:45,840
Cuando Francisco y el capitán aquella mañana completaban la concurrencia

22
00:01:45,840 --> 00:01:51,180
Algunos habituales, el licenciado Caldas, Juan Vicuña, el domine Pérez y el tuerto Fadrique

23
00:01:51,180 --> 00:01:53,799
Boticario de Puerta Cerrada

24
00:01:53,799 --> 00:01:57,299
No queda sino batirnos, insistió el poeta

25
00:01:57,299 --> 00:02:00,939
Arturo y Carlota Pérez Reverte, el capitán a la triste

26
00:02:00,939 --> 00:02:02,379
Vale, pues vamos a ello

27
00:02:02,379 --> 00:02:06,019
Redacte un resumen del texto que incluya las ideas principales

28
00:02:06,019 --> 00:02:09,099
¿Cómo resumiréis el texto?

29
00:02:09,099 --> 00:02:10,500
A ver

30
00:02:10,500 --> 00:02:13,060
Yo he puesto, buenos días por cierto

31
00:02:13,060 --> 00:02:14,919
Buenos días, buenos días Sara

32
00:02:14,919 --> 00:02:17,300
El emisor describe una escena

33
00:02:17,300 --> 00:02:19,159
Que ocurre en una taberna y el personaje que la

34
00:02:19,159 --> 00:02:19,759
Protagoniza

35
00:02:19,759 --> 00:02:23,439
Y ya, me he parado ahí

36
00:02:23,439 --> 00:02:25,180
Vale

37
00:02:25,180 --> 00:02:26,780
Pues yo únicamente

38
00:02:26,780 --> 00:02:28,500
Porque claro, ahí te queda

39
00:02:28,500 --> 00:02:30,740
Como una parte del texto

40
00:02:30,740 --> 00:02:32,680
Sin reflejar en el resumen

41
00:02:32,680 --> 00:02:34,919
Entonces pues

42
00:02:34,919 --> 00:02:37,219
Podríamos añadir que el emisor

43
00:02:37,219 --> 00:02:39,979
después de hacer un retrato

44
00:02:39,979 --> 00:02:41,580
de Francisco de Quevedo

45
00:02:41,580 --> 00:02:43,599
cuenta lo que tú has dicho

46
00:02:43,599 --> 00:02:46,639
cuenta un episodio

47
00:02:46,639 --> 00:02:47,960
que ocurre en la taberna

48
00:02:47,960 --> 00:02:49,620
entonces claro

49
00:02:49,620 --> 00:02:51,939
tenemos que siempre aludir

50
00:02:51,939 --> 00:02:53,960
a todo lo que nos aparece en el texto

51
00:02:53,960 --> 00:02:55,199
porque si no nos pueden decir

52
00:02:55,199 --> 00:02:56,740
bueno acá hay una parte del texto

53
00:02:56,740 --> 00:03:00,080
que no has reflejado en el resumen

54
00:03:00,080 --> 00:03:01,719
entonces vale

55
00:03:01,719 --> 00:03:02,780
pero por lo demás

56
00:03:02,780 --> 00:03:04,680
estaría bien

57
00:03:04,680 --> 00:03:06,580
simplemente añadir esa descripción

58
00:03:06,580 --> 00:03:14,099
que hace de esa descripción ese retrato realmente, porque lo describe tanto física como mentalmente.

59
00:03:18,659 --> 00:03:27,900
¿Alguna pregunta, alguna duda sobre el resumen? Vale, pues en el 2. En este texto encontramos una descripción.

60
00:03:28,759 --> 00:03:33,199
Una de las características de este tipo de texto es la abundancia de adjetivos calificativos.

61
00:03:33,199 --> 00:03:42,319
Justifique esta afirmación, extrayendo entre las líneas 2 a las 7, un total de 6 adjetivos calificativos indica que el sustantivo se acompaña.

62
00:03:42,439 --> 00:03:53,180
Pues línea 2 sería la mesa, hasta las 7, la que termina en apreciaba.

63
00:03:59,020 --> 00:04:00,340
Botellas vacías sería 1, ¿no?

64
00:04:02,500 --> 00:04:05,680
Vacías, que acompaña a botellas, bien.

65
00:04:07,580 --> 00:04:13,319
¿Tendríamos que poner el complemento o solo con poner vacías estaría bien?

66
00:04:13,939 --> 00:04:17,920
Ahí simplemente os dice adjetivos y sustantivo al que acompañen.

67
00:04:18,019 --> 00:04:22,720
Entonces diríais el adjetivo vacía que acompaña a botellas.

68
00:04:24,600 --> 00:04:27,139
El adjetivo llena, ¿a quién acompaña?

69
00:04:28,120 --> 00:04:28,720
A mesa.

70
00:04:28,720 --> 00:04:35,220
A mesa, lo que pasa es que entre llena y mesa hay un verbo que se estaba, pero califica a mesa.

71
00:04:37,019 --> 00:04:38,019
Venga, más.

72
00:04:38,019 --> 00:04:47,829
cuando empieza a describir a Quevedo

73
00:04:47,829 --> 00:04:49,850
hay un montón de adjetivos, lógicamente

74
00:04:49,850 --> 00:04:51,930
porque necesita adjetivos para decir

75
00:04:51,930 --> 00:04:54,149
cómo es ese personaje

76
00:04:54,149 --> 00:04:59,199
valentón

77
00:04:59,199 --> 00:05:01,160
sería, ¿no? valentón

78
00:05:01,160 --> 00:05:03,019
y cogitranco, cogitranco

79
00:05:03,019 --> 00:05:04,319
también es un adjetivo

80
00:05:04,319 --> 00:05:07,220
que quiere decir que el hombre iba cojeando

81
00:05:07,220 --> 00:05:09,399
y califican a

82
00:05:09,399 --> 00:05:11,480
al poeta

83
00:05:11,480 --> 00:05:12,019
un poeta

84
00:05:12,019 --> 00:05:15,199
vale, más

85
00:05:15,199 --> 00:05:19,660
Bueno, es que hay ahí un montón

86
00:05:19,660 --> 00:05:20,560
Corto de vista

87
00:05:20,560 --> 00:05:23,980
Corto de vista, el adjetivo sería corto

88
00:05:23,980 --> 00:05:25,879
Y de vista acompañada, corto

89
00:05:25,879 --> 00:05:27,800
Y ese corto calificada

90
00:05:27,800 --> 00:05:28,759
Poeta

91
00:05:28,759 --> 00:05:32,319
Hay más por ahí

92
00:05:32,319 --> 00:05:33,180
Por ejemplo

93
00:05:33,180 --> 00:05:36,879
Rápido de ingenio

94
00:05:36,879 --> 00:05:37,500
Sería, ¿no?

95
00:05:37,720 --> 00:05:39,660
Rápido de ingenio y lengua

96
00:05:39,660 --> 00:05:43,060
Iría con poeta también

97
00:05:43,060 --> 00:05:49,560
Buenos versos

98
00:05:49,639 --> 00:06:08,310
O sea, buenos calificaría versos. Y a su vez, famoso en la corte por sus buenos versos, ese famoso acompaña a poeta también. Hay un montón.

99
00:06:08,310 --> 00:06:11,170
y luego al final de esta línea

100
00:06:11,170 --> 00:06:12,230
cuando dice

101
00:06:12,230 --> 00:06:14,449
y su mala leche

102
00:06:14,449 --> 00:06:17,009
mala

103
00:06:17,009 --> 00:06:18,750
sí, es que os dije que

104
00:06:18,750 --> 00:06:20,949
este autor utiliza

105
00:06:20,949 --> 00:06:22,490
mucho ese tipo de expresiones

106
00:06:22,490 --> 00:06:24,930
no es nada

107
00:06:24,930 --> 00:06:26,810
estricto a la hora de utilizar

108
00:06:26,810 --> 00:06:28,870
coloquialismos, no le importa

109
00:06:28,870 --> 00:06:30,930
utiliza lo que haga falta

110
00:06:30,930 --> 00:06:34,569
entonces ahí

111
00:06:34,569 --> 00:06:36,129
mala acompañaría

112
00:06:36,129 --> 00:06:38,310
A leche

113
00:06:38,310 --> 00:06:39,430
A leche, claro

114
00:06:39,430 --> 00:06:42,050
En prisión

115
00:06:42,050 --> 00:06:43,949
En prisión, porque si bien es cierto

116
00:06:43,949 --> 00:06:46,430
El buen rey Felipe IV

117
00:06:46,430 --> 00:06:48,389
Buen

118
00:06:48,389 --> 00:06:49,089
Sería

119
00:06:49,089 --> 00:06:52,050
Claro, ahí fijaos que este

120
00:06:52,050 --> 00:06:54,310
Buen es un adjetivo que al ponerlo

121
00:06:54,310 --> 00:06:56,189
Delante del sustantivo ya no es

122
00:06:56,189 --> 00:06:57,370
Bueno, es buen

123
00:06:57,370 --> 00:07:00,329
Si fuera detrás, el rey bueno

124
00:07:00,329 --> 00:07:01,589
Terminaría en o

125
00:07:01,589 --> 00:07:02,589
O sea, sería

126
00:07:02,589 --> 00:07:05,970
Vale, son adjetivos

127
00:07:05,970 --> 00:07:07,970
que cambian su forma dependiendo si los

128
00:07:07,970 --> 00:07:09,129
pones delante o después

129
00:07:09,129 --> 00:07:11,649
con lo cual este ejercicio

130
00:07:11,649 --> 00:07:13,889
realmente es muy sencillo porque

131
00:07:13,889 --> 00:07:16,110
en vez de pediros que justifiquéis

132
00:07:16,110 --> 00:07:17,250
que es una descripción

133
00:07:17,250 --> 00:07:19,610
ya os lo da hecho

134
00:07:19,610 --> 00:07:21,250
simplemente tenéis que

135
00:07:21,250 --> 00:07:23,370
decir los adjetivos

136
00:07:23,370 --> 00:07:25,689
entonces tendríamos que ponerlo como has dicho

137
00:07:25,689 --> 00:07:27,629
el adjetivo tal que acompaña

138
00:07:27,629 --> 00:07:28,389
a tal

139
00:07:28,389 --> 00:07:31,970
o lo que por ejemplo lo que describía

140
00:07:31,970 --> 00:07:33,649
a Quevedo

141
00:07:33,649 --> 00:07:35,569
valentón con tranco, corto de vista

142
00:07:35,569 --> 00:07:37,730
rápido de ingenio y lengua

143
00:07:37,730 --> 00:07:39,730
que complementan al poeta

144
00:07:39,730 --> 00:07:41,149
eso es

145
00:07:41,149 --> 00:07:43,529
entonces ya estaría

146
00:07:43,529 --> 00:07:45,410
no hace falta que pongáis más

147
00:07:45,410 --> 00:07:46,889
si no lo piden pues ya está

148
00:07:46,889 --> 00:07:48,250
cuanto más sencillo mejor

149
00:07:48,250 --> 00:07:50,610
¿vale?

150
00:07:55,019 --> 00:07:56,959
luego os piden raíz

151
00:07:56,959 --> 00:07:59,600
o sea cuál es la raíz

152
00:07:59,600 --> 00:08:01,360
y tal de estas palabras

153
00:08:01,360 --> 00:08:03,680
yo no sé si os acordáis

154
00:08:03,680 --> 00:08:05,399
de todo lo del procedimiento

155
00:08:05,399 --> 00:08:06,819
de formación de palabras

156
00:08:06,819 --> 00:08:10,240
Bueno, el otro día estuvimos repasando un poquito, creo recordar.

157
00:08:11,319 --> 00:08:13,040
Sí, creo que lo hicimos.

158
00:08:13,339 --> 00:08:14,720
Sí, lo miramos un poco por encima.

159
00:08:15,199 --> 00:08:17,399
Vale, pues vamos a hacerlo bien.

160
00:08:18,980 --> 00:08:21,819
Voy a abrir la pizarra esta para que...

161
00:08:29,370 --> 00:08:33,230
A ver, entonces, la primera palabra sería valentón.

162
00:08:37,559 --> 00:08:42,440
Entonces, cuando nos piden los convenientes de una palabra,

163
00:08:42,580 --> 00:08:46,340
nos están pidiendo lexemas y morfemas, que tiene esa palabra.

164
00:08:46,340 --> 00:08:59,419
El eczema y morfema son los componentes de las palabras. Entonces, el eczema siempre es la parte más importante, la que tiene significado. Y morfema es lo que yo le añado para utilizar esa palabra.

165
00:08:59,419 --> 00:09:02,639
Aquí, ¿valentón de dónde viene?

166
00:09:03,899 --> 00:09:04,820
De valiente

167
00:09:04,820 --> 00:09:06,500
Viene de valiente

168
00:09:06,500 --> 00:09:07,980
Luego, aquí

169
00:09:07,980 --> 00:09:10,139
Lo que yo hago es decir, vamos a ver

170
00:09:10,139 --> 00:09:11,320
Yo tengo una parte

171
00:09:11,320 --> 00:09:12,799
Que es esta

172
00:09:12,799 --> 00:09:14,580
Que sería

173
00:09:14,580 --> 00:09:16,600
El lexema

174
00:09:16,600 --> 00:09:19,960
Lo pongo en colores para que lo

175
00:09:19,960 --> 00:09:22,259
Este sería el lexema

176
00:09:22,259 --> 00:09:24,299
Y yo luego aquí

177
00:09:24,299 --> 00:09:26,000
Le he añadido

178
00:09:26,000 --> 00:09:28,179
Un trocito de valiente

179
00:09:28,179 --> 00:09:29,320
Y hago valentón

180
00:09:29,320 --> 00:09:50,340
O sea, que he hecho otro adjetivo distinto, que es diferente de valiente porque valentón tiene unas connotaciones negativas. Bueno, el caso es que esto sería un morfema flexivo y sería sufijo, porque va al final.

181
00:09:50,340 --> 00:09:55,759
Yo de esto no sé si os acordáis

182
00:09:55,759 --> 00:09:58,080
Pues entonces

183
00:09:58,080 --> 00:09:59,960
Mirad, yo aquí

184
00:09:59,960 --> 00:10:01,860
Os lo voy a pasar a vuestro

185
00:10:01,860 --> 00:10:03,240
A vuestro curso

186
00:10:03,240 --> 00:10:06,360
Para que lo tengáis

187
00:10:06,360 --> 00:10:08,279
Os voy a

188
00:10:08,279 --> 00:10:09,500
Os voy a enseñar

189
00:10:09,500 --> 00:10:10,240
Bueno, esperad

190
00:10:10,240 --> 00:10:16,509
Es una clasificación

191
00:10:16,509 --> 00:10:18,470
De repaso de los morfemas

192
00:10:18,470 --> 00:10:22,240
Para que lo veáis

193
00:10:22,240 --> 00:10:24,759
A ver aquí

194
00:10:24,759 --> 00:10:29,450
Os lo cuelgo en la página

195
00:10:29,450 --> 00:10:30,929
y ya está, para que lo tengáis

196
00:10:30,929 --> 00:10:32,690
que oye, esto pues

197
00:10:32,690 --> 00:10:34,490
bueno

198
00:10:34,490 --> 00:10:37,549
puede aparecer o no, eso ya

199
00:10:37,549 --> 00:10:42,639
mirad, esto es

200
00:10:42,639 --> 00:10:44,960
todo el resumen de los morfemas

201
00:10:44,960 --> 00:10:47,080
y los resemas

202
00:10:47,080 --> 00:10:49,000
¿estáis viendo un esquema con unas

203
00:10:49,000 --> 00:10:50,179
llaves y tal?

204
00:10:52,700 --> 00:10:54,519
sí, sí, sí, pues mirad

205
00:10:54,519 --> 00:10:56,559
entonces yo, la palabra como os decía

206
00:10:56,559 --> 00:10:58,100
tengo lexema y morfemas

207
00:10:58,100 --> 00:11:00,240
lexema es la parte más importante, por ejemplo

208
00:11:00,240 --> 00:11:02,620
en el ejemplo de niños

209
00:11:02,620 --> 00:11:08,559
Ni es el lexema porque si yo digo niños, niñas, niño, niña

210
00:11:08,559 --> 00:11:10,940
Es la parte común a todas esas palabras

211
00:11:10,940 --> 00:11:13,679
Entonces eso es lo que se le llama lexema

212
00:11:13,679 --> 00:11:18,720
Lo que yo le añado al lexema para formar las palabras son los morfemas

213
00:11:18,720 --> 00:11:21,320
Entonces hay dos tipos de morfemas

214
00:11:21,320 --> 00:11:24,960
Uno son los flexivos y otro los derivativos

215
00:11:24,960 --> 00:11:29,779
Los flexivos son los que me aportan una información concreta

216
00:11:29,779 --> 00:11:38,899
que es de género, número o las terminaciones verbales. Por ejemplo, aquí en niño, esta O me indica masculino,

217
00:11:39,120 --> 00:11:47,940
luego es información de género, luego es un morfema flexivo. En el caso de la S, me aporta información de número,

218
00:11:48,100 --> 00:11:55,779
o sea que es plural. Como es información de número, como os digo, es un morfema flexivo.

219
00:11:55,779 --> 00:12:15,820
O en el caso de los verbos, en la raíz escant, de cantar, todas las terminaciones que yo le añado para conjugar este verbo son morfemas flexivos. O sea, si es género, número o terminación verbal, son morfemas flexivos.

220
00:12:15,820 --> 00:12:21,860
Luego, hay otro tipo de morfemas que me sirven para hacer una palabra distinta

221
00:12:21,860 --> 00:12:24,019
Tenéis aquí el ejemplo de silla y sillón

222
00:12:24,019 --> 00:12:28,440
Una silla es una cosa, pero un sillón no es una silla grande

223
00:12:28,440 --> 00:12:31,200
Es otro tipo de asiento

224
00:12:31,200 --> 00:12:35,360
Por eso, esto que se pone detrás es un sufijo

225
00:12:35,360 --> 00:12:38,840
Si se pusiera delante, sería prefijo

226
00:12:38,840 --> 00:12:43,360
Tenéis aquí el ejemplo de acabado, inacabado

227
00:12:43,360 --> 00:12:49,080
Y esto es lo que hay que saber de esta parte

228
00:12:49,080 --> 00:12:53,600
Entonces si es género, número, terminación verbal

229
00:12:53,600 --> 00:12:55,120
Son morfemas flexibles

230
00:12:55,120 --> 00:12:58,220
Si son prefijos o sufijos

231
00:12:58,220 --> 00:13:00,419
Que me hacen otra palabra distinta

232
00:13:00,419 --> 00:13:03,000
Si vosotros veis este in

233
00:13:03,000 --> 00:13:05,659
No me da información de género, número

234
00:13:05,659 --> 00:13:07,240
Ni es terminación verbal

235
00:13:07,240 --> 00:13:08,659
Entonces es derivativo

236
00:13:08,659 --> 00:13:10,720
O en el caso del librazo

237
00:13:10,720 --> 00:13:28,139
Un librazo es un libro grande o un golpe que se da con un libro. Por eso, al añadir un significado distinto que no estaba en la palabra, por eso es un morfema derivativo.

238
00:13:28,139 --> 00:13:46,159
En consecuencia, si la palabra solo tiene lexema o lexema más morfemas flexivos, es una palabra simple. Si lleva morfemas derivativos, es derivada. Si tiene dos lexemas o más, es compuesta.

239
00:13:46,159 --> 00:14:08,940
Pues las palabras compuestas ya sabéis, parachoques, limpiar parabrisas, antiaéreo. Y las parasintéticas son una clase especial de palabras que llevan prefijo y sufijo pero a la vez. O sea, si yo le pongo el prefijo le tengo que poner el sufijo, si le pongo el sufijo le tengo que poner el prefijo, no puedo ponerle uno sí y el otro no.

240
00:14:08,940 --> 00:14:17,100
¿Cómo se sabe eso? Pues que si yo a enamorar le quito el en, que es el prefijo, la palabra no existe

241
00:14:17,100 --> 00:14:23,100
Si le quito el sufijo solo, la palabra que me queda con el prefijo y el de sema no existe

242
00:14:23,100 --> 00:14:25,759
Por eso son parasintéticas

243
00:14:25,759 --> 00:14:29,740
Me pasa lo mismo con empanar, con empapelar, etc.

244
00:14:32,279 --> 00:14:38,179
Así que esto es todo lo de morfología

245
00:14:38,179 --> 00:14:51,549
Bueno, lo que voy a hacer es eso, subo el esquemita este al tema 10, que es donde estamos, y así lo tenéis, para que no os os olvide repasarlo.

246
00:15:06,799 --> 00:15:09,100
Entonces, estábamos aquí en estas palabras.

247
00:15:09,700 --> 00:15:19,440
Profe, perdona que te moleste, pero es que como no me está conectando estos días a clase, estoy un poco confundida del por qué estamos en el tema 11.

248
00:15:19,440 --> 00:15:22,360
Estamos en el tema 10

249
00:15:22,360 --> 00:15:24,820
O sea, bueno, o en el 10

250
00:15:24,820 --> 00:15:27,960
Vale, estamos en el tema 10

251
00:15:27,960 --> 00:15:30,200
Porque a principio del curso

252
00:15:30,200 --> 00:15:34,399
Yo os dije que iba a dar todos los temas de lengua al principio

253
00:15:34,399 --> 00:15:36,259
O sea, todos los temas que fuera

254
00:15:36,259 --> 00:15:38,019
Ah, vale, sí, sí, sí, vale, vale

255
00:15:38,019 --> 00:15:40,340
Claro, porque el resto son de literatura, ¿no?

256
00:15:40,559 --> 00:15:42,200
Claro, el resto son de literatura

257
00:15:42,200 --> 00:15:44,340
Y son, pues a lo mejor de léxico

258
00:15:44,340 --> 00:15:45,679
El tema 9 es léxico

259
00:15:45,679 --> 00:15:48,000
que es todo lo de palabras

260
00:15:48,000 --> 00:15:50,120
sinónimas, antónimas y tal

261
00:15:50,120 --> 00:15:52,159
que eso es una cosa

262
00:15:52,159 --> 00:15:53,620
que os lo puedo explicar

263
00:15:53,620 --> 00:15:56,000
en el segundo o tercer trimestre

264
00:15:56,000 --> 00:15:57,019
y es muy fácil

265
00:15:57,019 --> 00:15:59,500
en cambio la parte esta de sintaxis

266
00:15:59,500 --> 00:16:01,899
es más complicada y nos conviene repasar

267
00:16:01,899 --> 00:16:03,899
y repasar, por eso lo doy todo

268
00:16:03,899 --> 00:16:04,600
al principio

269
00:16:04,600 --> 00:16:07,340
Vale, genial, genial, muchas gracias

270
00:16:07,340 --> 00:16:09,279
Nada, no hay que, vosotros nada

271
00:16:09,279 --> 00:16:11,620
vosotros interrumpidme cuando lo necesitéis

272
00:16:11,620 --> 00:16:13,320
por eso

273
00:16:13,320 --> 00:16:16,659
Aquí vuelvo al ejercicio

274
00:16:16,659 --> 00:16:18,240
Este on

275
00:16:18,240 --> 00:16:20,200
Es un morfema

276
00:16:20,200 --> 00:16:22,700
Derivativo

277
00:16:22,700 --> 00:16:23,539
Sufijo

278
00:16:23,539 --> 00:16:25,159
¿Vale?

279
00:16:26,379 --> 00:16:27,019
Ah, vale

280
00:16:27,019 --> 00:16:30,340
Porque, sí, es que antes no sé por qué

281
00:16:30,340 --> 00:16:31,139
Lo había puesto mal

282
00:16:31,139 --> 00:16:33,460
Este on

283
00:16:33,460 --> 00:16:36,320
No me indica ni género ni número

284
00:16:36,320 --> 00:16:38,340
O sea, es un

285
00:16:38,340 --> 00:16:39,960
Un trocito de palabra

286
00:16:39,960 --> 00:16:41,240
Que yo añado aquí

287
00:16:41,240 --> 00:16:43,259
Y le cambio el significado

288
00:16:43,259 --> 00:16:45,480
¿Es lo mismo valiente que valentón?

289
00:16:46,039 --> 00:16:46,419
No, hombre.

290
00:16:47,019 --> 00:16:50,899
Valentón tiene unas connotaciones negativas que valiente no tiene.

291
00:16:51,899 --> 00:16:56,059
Con lo cual, esto sería una palabra...

292
00:16:56,059 --> 00:16:57,500
Pizarra, perdona, que te corté.

293
00:16:59,159 --> 00:16:59,480
Dime.

294
00:16:59,940 --> 00:17:00,799
Que nos vemos en la pizarra.

295
00:17:01,100 --> 00:17:01,580
Ay, perdón.

296
00:17:02,480 --> 00:17:04,319
Es que esto se va a veces...

297
00:17:04,319 --> 00:17:05,019
Vale, ya sí, ¿no?

298
00:17:05,779 --> 00:17:06,140
No.

299
00:17:06,779 --> 00:17:07,059
Ahora.

300
00:17:07,660 --> 00:17:10,140
Vale, entonces, esto sería una palabra derivada

301
00:17:10,140 --> 00:17:12,940
porque tiene el lexema y un morfema derivativo.

302
00:17:13,259 --> 00:17:37,750
vamos a hacer más a ver aquí la siguiente caballero entonces la palabra caballero la

303
00:17:37,750 --> 00:17:44,569
palabra caballero de dónde viene caballo de caballo claro entonces yo tengo aquí una parte

304
00:17:44,569 --> 00:17:53,920
que es el lexema o sea yo sé aquí digo caballo cuál es la parte común estas dos palabras pues

305
00:17:53,920 --> 00:17:56,039
hasta la L, ¿no? Por eso

306
00:17:56,039 --> 00:17:58,200
hasta la L es el lexema

307
00:17:58,200 --> 00:17:59,859
y yo me voy aquí

308
00:17:59,859 --> 00:18:01,839
y le digo lexema, que sería

309
00:18:01,839 --> 00:18:08,839
este. Vale, entonces

310
00:18:08,839 --> 00:18:11,099
este ERO sería lo que

311
00:18:11,099 --> 00:18:12,839
yo le he añadido después.

312
00:18:14,099 --> 00:18:15,140
Vale, aquí

313
00:18:15,140 --> 00:18:17,220
¿le puedo separar más este ERO?

314
00:18:19,619 --> 00:18:20,180
La O.

315
00:18:20,740 --> 00:18:22,440
La O, porque la O me indica

316
00:18:22,440 --> 00:18:24,839
género. Entonces

317
00:18:24,839 --> 00:18:26,579
lo que tendría aquí sería

318
00:18:26,579 --> 00:18:29,039
un morfema

319
00:18:29,039 --> 00:18:30,779
derivativo sufijo

320
00:18:30,779 --> 00:18:32,539
y luego aquí un morfema

321
00:18:32,539 --> 00:18:35,500
flexivo de género

322
00:18:35,500 --> 00:18:37,059
es decir, tendría

323
00:18:37,059 --> 00:18:38,359
el er

324
00:18:38,359 --> 00:18:40,420
de caballo hecho caballer

325
00:18:40,420 --> 00:18:43,079
en este caso o porque es masculino

326
00:18:43,079 --> 00:18:44,579
entonces morfema

327
00:18:44,579 --> 00:18:46,640
derivativo sufijo

328
00:18:46,640 --> 00:18:49,160
se lo pongo

329
00:18:49,160 --> 00:18:49,559
aquí

330
00:18:49,559 --> 00:18:52,839
aquí como tengo un morfema

331
00:18:52,839 --> 00:18:54,299
de número diría

332
00:18:54,299 --> 00:18:56,039
morfema flexivo

333
00:18:56,039 --> 00:18:58,740
de número

334
00:18:58,740 --> 00:19:04,220
Lo pongo con sigla porque es que si no, no me cabe

335
00:19:04,220 --> 00:19:08,220
Y esto sería una palabra

336
00:19:08,220 --> 00:19:15,579
Si tengo un morfema derivativo, pues automáticamente es una palabra derivada

337
00:19:15,579 --> 00:19:18,619
¿Vale?

338
00:19:19,299 --> 00:19:27,309
Luego, teníamos la siguiente alatriste

339
00:19:27,309 --> 00:19:30,980
A ver aquí qué pasa

340
00:19:30,980 --> 00:19:53,960
Ala triste, ¿qué tiene esto de particular? Pues que ala es una palabra y triste es otra. ¿Qué sería? Es una palabra compuesta, ya de entrada lo puedo saber porque tiene los dos lexemas.

341
00:19:53,960 --> 00:20:00,619
Si ahora analizamos, en ala, ¿puedo separar yo algo ahí?

342
00:20:01,619 --> 00:20:02,819
No, ya está.

343
00:20:06,799 --> 00:20:12,920
Hasta el al, que luego ya se podría hacer aletear, aleteo, ¿no?

344
00:20:13,039 --> 00:20:17,720
Eso es. Entonces aquí yo tendría el lexema.

345
00:20:19,539 --> 00:20:26,299
Además que esta a que tengo yo aquí es la que me indica que ala es una palabra, ¿qué?

346
00:20:26,299 --> 00:20:30,269
femenina, ¿no?

347
00:20:30,809 --> 00:20:31,309
Ah, sí.

348
00:20:32,450 --> 00:20:33,829
Claro, entonces

349
00:20:33,829 --> 00:20:36,289
yo digo el ala, pero es por

350
00:20:36,289 --> 00:20:37,930
ortografía, entonces sería

351
00:20:37,930 --> 00:20:40,269
morfema flexivo

352
00:20:40,269 --> 00:20:42,390
de género.

353
00:20:46,299 --> 00:20:47,759
¿Vale? Y triste

354
00:20:47,759 --> 00:20:49,440
es un adjetivo

355
00:20:49,440 --> 00:20:51,599
que lo que me ocurre es

356
00:20:51,599 --> 00:20:53,440
que este adjetivo no varía de

357
00:20:53,440 --> 00:20:55,259
determinación, sea

358
00:20:55,259 --> 00:20:57,019
masculino, sea femenino.

359
00:20:57,759 --> 00:20:59,380
Entonces todo ello es

360
00:20:59,380 --> 00:21:00,359
lexema.

361
00:21:01,420 --> 00:21:06,279
No sé, que si hay una palabra así, sin género ni número, directamente el eczema.

362
00:21:06,420 --> 00:21:09,339
Claro, o sea, si yo no le puedo separar nada.

363
00:21:13,730 --> 00:21:21,099
Vale, luego está orgulloso.

364
00:21:24,220 --> 00:21:25,799
¿Orgulloso qué viene de qué?

365
00:21:26,500 --> 00:21:27,180
De orgullo.

366
00:21:30,950 --> 00:21:31,509
Orgulloso.

367
00:21:32,970 --> 00:21:35,509
Vale, entonces, ¿el eczema hasta dónde iría?

368
00:21:36,789 --> 00:21:37,670
Hasta la L.

369
00:21:37,670 --> 00:21:42,369
Hasta la L porque yo puedo decir enorgullecer

370
00:21:42,369 --> 00:21:44,990
Entonces diría así

371
00:21:44,990 --> 00:21:46,690
¿Y el noso yo puedo separar algo?

372
00:21:50,009 --> 00:21:50,569
La O

373
00:21:50,569 --> 00:21:55,990
Claro, entonces yo aquí lo que tengo sería

374
00:21:55,990 --> 00:21:59,589
Tengo el eczema, que es este de aquí

375
00:21:59,589 --> 00:22:09,450
Luego tendría aquí el os de orgullo, orgulloso

376
00:22:09,450 --> 00:22:10,849
Sería un morfema

377
00:22:10,849 --> 00:22:14,200
Derivativo

378
00:22:14,200 --> 00:22:15,839
Derivativo, claro

379
00:22:15,839 --> 00:22:39,490
Aquí lo que he hecho ha sido derivar la palabra de un sustantivo que es orgullo, he hecho un adjetivo que es orgulloso. Y en esta O, que me indica masculino, lo que tendré será un morfema flexivo de género.

380
00:22:39,490 --> 00:22:49,730
Luego esta palabra que tengo aquí será derivada, porque en el momento que tengo mórfema derivativo lo que voy a tener es una palabra derivada.

381
00:22:52,619 --> 00:23:09,920
Y por último tenemos corregidor. Pues este corregidor, ¿de dónde viene?

382
00:23:11,400 --> 00:23:12,200
De corregir.

383
00:23:13,039 --> 00:23:18,579
De corregir. Y corregir, ¿de dónde viene?

384
00:23:19,640 --> 00:23:20,240
¿Correcto?

385
00:23:20,559 --> 00:23:28,059
¿Qué es un autor y un coautor?

386
00:23:33,119 --> 00:23:33,680
¿Autores?

387
00:23:34,480 --> 00:23:43,079
Claro, un autor es el que escribe y el coautor es el que escribe en compañía de alguien.

388
00:23:43,579 --> 00:23:50,680
O sea, cuando digo ahí, estos son coautores, o sea, que han hecho lo que sea juntos.

389
00:23:51,279 --> 00:23:57,640
Pues, corregidor es regidor con alguien, co-regidor.

390
00:23:57,980 --> 00:24:22,299
No sé si me explico. A ver, es que es un poco olioso esto. Entonces, viene de regir, regir es gobernar. Entonces, esto quiere decir que esto sería el lexema hasta la G, porque lo demás sería sufijo, de regir, regidor.

391
00:24:22,299 --> 00:24:52,049
Entonces aquí tendría en el idor un morfema que, si de regir, regidor, esto sería un sufijo y luego aquí delante tendría un morfema.

392
00:24:52,049 --> 00:24:55,029
eso tendría un morfema

393
00:24:55,029 --> 00:24:56,910
derivativo prefijo

394
00:24:56,910 --> 00:24:59,029
lo que no veo es de dónde viene la palabra

395
00:24:59,029 --> 00:24:59,750
pero sí

396
00:24:59,750 --> 00:25:02,069
de dónde viene

397
00:25:02,069 --> 00:25:06,799
había un cargo

398
00:25:06,799 --> 00:25:09,920
por aquel entonces que es el regidor

399
00:25:09,920 --> 00:25:11,539
o sea el regidor

400
00:25:11,539 --> 00:25:12,619
es el que rige

401
00:25:12,619 --> 00:25:14,500
es el que gobierna

402
00:25:14,500 --> 00:25:15,539
cuando

403
00:25:15,539 --> 00:25:19,119
no sé si habréis ido a la grabación

404
00:25:19,119 --> 00:25:21,180
de algún programa de televisión

405
00:25:21,180 --> 00:25:23,500
pero el regidor es el que

406
00:25:23,500 --> 00:25:25,480
manda al público lo que tiene que

407
00:25:25,480 --> 00:25:27,339
hacer, o sea

408
00:25:27,339 --> 00:25:28,279
es el que manda

409
00:25:28,279 --> 00:25:31,480
viene de regir, que es manda, entonces

410
00:25:31,480 --> 00:25:33,480
si yo tengo construido

411
00:25:33,480 --> 00:25:35,539
regidor, que es el

412
00:25:35,539 --> 00:25:37,299
que manda, pues el que

413
00:25:37,299 --> 00:25:39,779
manda en compañía

414
00:25:39,779 --> 00:25:41,720
con otras personas es el

415
00:25:41,720 --> 00:25:42,720
co-regidor

416
00:25:42,720 --> 00:25:47,200
lo que pasa es que nosotros tenemos en mente

417
00:25:47,200 --> 00:25:48,579
la palabra corregir

418
00:25:48,579 --> 00:25:51,779
y corregidor

419
00:25:51,779 --> 00:25:53,220
no existe

420
00:25:53,220 --> 00:25:54,900
como derivado de corregir

421
00:25:54,900 --> 00:26:15,339
Existe corrector para evitar la confusión con corregidor, o sea, es irregular el corrector, entonces esto sería una palabra derivada de regir.

422
00:26:17,240 --> 00:26:20,720
Claro, había creído yo que corrector es de corregir.

423
00:26:20,720 --> 00:26:22,940
corregir. Claro, ahí estás

424
00:26:22,940 --> 00:26:24,460
que se nos va, claro, nosotros

425
00:26:24,460 --> 00:26:27,059
inconscientemente hacemos unas relaciones

426
00:26:27,059 --> 00:26:28,900
entre palabras que es

427
00:26:28,900 --> 00:26:30,660
la que a nosotros nos viene a la mente

428
00:26:30,660 --> 00:26:32,079
entonces claro, pues es

429
00:26:32,079 --> 00:26:34,660
normal que nos pasen este tipo de cosas

430
00:26:34,660 --> 00:26:36,059
no obstante

431
00:26:36,059 --> 00:26:39,099
yo creo que no os van a poner

432
00:26:39,099 --> 00:26:40,480
palabras raras

433
00:26:40,480 --> 00:26:42,619
y si os pusieran alguna rara

434
00:26:42,619 --> 00:26:44,460
os deben decir de dónde viene

435
00:26:44,460 --> 00:26:46,059
porque no tenéis diccionario

436
00:26:46,059 --> 00:26:47,420
entonces

437
00:26:47,420 --> 00:26:48,940
¿vale?

438
00:26:50,720 --> 00:27:07,960
Bien, entonces aquí, ¿alguna pregunta? Todo esto también lo vamos a ir practicando porque nos va a ir saliendo entonces a la que vamos haciendo, pero es así, es que más dificultad que esto no vais a encontrar porque esto tampoco es difícil.

439
00:27:07,960 --> 00:27:34,680
Así que, a ver, seguimos con el examen. A ver, entonces hemos hecho la 3, dice, la 4, exprese en otros términos las siguientes palabras y expresiones del texto, se le iba la mano con el vino, se empeñaba en tirar de espada, mala leche, dejándolo fuera de la circulación.

440
00:27:34,680 --> 00:27:52,579
A ver, esto ya es deducción de contexto. Se le iba la mano con el vino. Que bebía mucho. Quevedo tenía fama de beber demasiado y por eso se enzarzaba siempre en pelea por ahí.

441
00:27:52,579 --> 00:27:55,599
Se empeñaba en tirar de espada

442
00:27:55,599 --> 00:27:57,019
Pelear

443
00:27:57,019 --> 00:27:59,660
Se empeñaba en pelear, claro

444
00:27:59,660 --> 00:28:00,920
En tirar de espada

445
00:28:00,920 --> 00:28:03,539
Tirar de, como decimos

446
00:28:03,539 --> 00:28:05,640
Pues es que no, pues tira de teléfono

447
00:28:05,640 --> 00:28:07,960
Si no me funciona el GPS del coche

448
00:28:07,960 --> 00:28:08,599
Por ejemplo

449
00:28:08,599 --> 00:28:12,079
Mala leche, es evidente

450
00:28:12,079 --> 00:28:12,980
Mal carácter

451
00:28:12,980 --> 00:28:14,200
Mal carácter

452
00:28:14,200 --> 00:28:17,420
Y dejándolo fuera de la circulación

453
00:28:17,420 --> 00:28:18,420
Quiere decir

454
00:28:18,420 --> 00:28:23,759
Eso yo pensé inconsciente

455
00:28:23,759 --> 00:28:26,299
pero no estaba segura

456
00:28:26,299 --> 00:28:28,119
desaparecer

457
00:28:28,119 --> 00:28:30,059
o quitándolo

458
00:28:30,059 --> 00:28:30,740
de en medio

459
00:28:30,740 --> 00:28:34,140
dejándolo

460
00:28:34,140 --> 00:28:35,779
pues eso, inconsciente

461
00:28:35,779 --> 00:28:37,960
perjudicado de tal manera que no pueda

462
00:28:37,960 --> 00:28:38,460
actuar

463
00:28:38,460 --> 00:28:40,339
más o menos

464
00:28:40,339 --> 00:28:43,259
todo lo que habéis dicho

465
00:28:43,259 --> 00:28:44,880
pues puede valer

466
00:28:44,880 --> 00:28:47,680
eso ya cada uno como es expresarlo con vuestras palabras

467
00:28:47,680 --> 00:28:53,710
este ejercicio 5

468
00:28:53,710 --> 00:29:03,190
De momento no lo podemos hacer porque no hemos visto el análisis sintáctico completo, pero bueno, en nada lo vamos a poder hacer.

469
00:29:03,190 --> 00:29:32,190
Luego, el texto argumentativo. El texto argumentativo eso es que vosotros vayáis redactando, hombre no todos, pero si de vez en cuando de los textos argumentativos que os planteamos en las pruebas de acceso queréis redactarlo y enviármelo y así yo os voy corrigiendo y os voy diciendo dónde podéis mejorar o qué podéis añadir.

470
00:29:33,190 --> 00:29:34,910
esto, yo lo haría así, lo haría

471
00:29:34,910 --> 00:29:37,230
¿vale? Pero eso como es

472
00:29:37,230 --> 00:29:39,109
personal de cada uno, pues

473
00:29:39,109 --> 00:29:41,250
lo que os digo, todos los

474
00:29:41,250 --> 00:29:43,210
textos argumentativos que me queráis

475
00:29:43,210 --> 00:29:45,109
enviar, pues me los mandáis

476
00:29:45,109 --> 00:29:46,630
y yo os los devuelvo corregidos

477
00:29:46,630 --> 00:29:49,069
¿vale? Ya sabéis que tiene que

478
00:29:49,069 --> 00:29:50,950
tener, como hemos estudiado ya

479
00:29:50,950 --> 00:29:53,029
los textos argumentativos, acordaos

480
00:29:53,029 --> 00:29:55,329
que tenían una introducción

481
00:29:55,329 --> 00:29:57,250
donde se plantea el tema

482
00:29:57,250 --> 00:29:59,089
pues en este caso os

483
00:29:59,089 --> 00:29:59,490
piden

484
00:29:59,490 --> 00:30:03,950
un texto a favor o en contra

485
00:30:03,950 --> 00:30:05,809
si la violencia es una manera correcta

486
00:30:05,809 --> 00:30:07,190
de resolver el conflicto

487
00:30:07,190 --> 00:30:09,970
pues vosotros, empecéis en la introducción

488
00:30:09,970 --> 00:30:11,289
la violencia

489
00:30:11,289 --> 00:30:13,369
es una táctica

490
00:30:13,369 --> 00:30:15,250
que utilizan muchas personas

491
00:30:15,250 --> 00:30:15,910
para

492
00:30:15,910 --> 00:30:18,630
llegar a un acuerdo

493
00:30:18,630 --> 00:30:21,690
sí, yo que sé

494
00:30:21,690 --> 00:30:23,009
vosotros tenéis que

495
00:30:23,009 --> 00:30:25,170
muchas veces el tema

496
00:30:25,170 --> 00:30:27,009
es un poco artificial, pero bueno

497
00:30:27,009 --> 00:30:33,970
Luego en la introducción podéis poner la tesis o ponerla al final, eso ya como queráis

498
00:30:33,970 --> 00:30:42,589
Pues desde mi punto de vista la violencia no nos lleva a nada más que a problemas, eso sería vuestra tesis

499
00:30:42,589 --> 00:30:49,549
Luego un parrafito donde dais vuestros argumentos, pues podéis dar argumentos de la mayoría

500
00:30:49,549 --> 00:30:55,309
La mayoría de la gente no actúa así, o podéis recorrer a un argumento de autoridad

501
00:30:55,309 --> 00:31:11,029
Pues Gandhi decía que había que hacer la paz y no la guerra, tal, tal, tal. Eso ya según se os vaya ocurriendo. Lo que tenéis que hacer es dar razones al lector para que se sume a vuestra opinión. Y ya está.

502
00:31:11,029 --> 00:31:13,750
y luego hacéis una conclusión

503
00:31:13,750 --> 00:31:16,170
por lo tanto, después de todo lo dicho

504
00:31:16,170 --> 00:31:18,450
queda claro que la violencia no es una manera

505
00:31:18,450 --> 00:31:19,809
de solucionar nada

506
00:31:19,809 --> 00:31:21,490
y ya está, y termináis

507
00:31:21,490 --> 00:31:24,089
si os cuenta mucho que el texto

508
00:31:24,089 --> 00:31:26,329
esté bien estructurado, que tengáis las cosas

509
00:31:26,329 --> 00:31:28,250
claras, hombre que esté bien

510
00:31:28,250 --> 00:31:30,309
expresado por supuesto, pero lo que os digo

511
00:31:30,309 --> 00:31:32,029
de la estructura, cuanto más

512
00:31:32,029 --> 00:31:33,690
la respetéis mejor

513
00:31:33,690 --> 00:31:36,650
o sea, una introducción, el cuerpo argumentativo

514
00:31:36,650 --> 00:31:37,609
y la conclusión

515
00:31:37,609 --> 00:31:39,130
¿vale?

516
00:31:41,029 --> 00:32:01,269
Y luego, por último tenéis la pregunta de literatura. Los últimos años las preguntan así, que ya lo vimos el otro día, que Quevedo es un autor del XVII, indica tres literatros españoles de dicho siglo y cita una obra de cada uno de ellos.

517
00:32:01,269 --> 00:32:25,920
López de Vega, Calderón de la Barca, Luis de Góngora, Tiso de Molina, hay un montón, del siglo de Cervantes, así que ya está, ese sería el examen, mañana os propondré otro del 2017, vamos a ir tirando para atrás y ya está, ¿alguna pregunta?

518
00:32:29,420 --> 00:32:30,660
No, yo por mí no.