1 00:00:00,000 --> 00:00:05,560 Hola, mi nombre es Eladia Jiménez y voy a enseñaros un Canva como evidencia 2 00:00:05,560 --> 00:00:09,240 optativa. Canva es una aplicación gratuita e intuitiva para crear 3 00:00:09,240 --> 00:00:13,280 presentaciones o infografías como la que estáis viendo. Esta presentación la 4 00:00:13,280 --> 00:00:17,120 elabore para mis alumnos de quinto de educación primaria para la asignatura de 5 00:00:17,120 --> 00:00:20,840 lengua. Como se puede ver, la primera impresión pues es bastante llamativa y 6 00:00:20,840 --> 00:00:25,640 colorida con diferentes tamaños de letra, imágenes, un recorrido aquí, un 7 00:00:25,640 --> 00:00:30,360 caminito que va desde la entrada de un teatro hasta su escenario. Este Canva lo 8 00:00:30,360 --> 00:00:35,420 hice cuando expliqué en clase el teatro y sus elementos. De este modo, en equipos 9 00:00:35,420 --> 00:00:38,760 de trabajo cooperativo, los alumnos fueron realizando las distintas 10 00:00:38,760 --> 00:00:43,320 actividades planteadas para afianzar los contenidos en esta unidad. Estas 11 00:00:43,320 --> 00:00:49,160 actividades aparecen pinchando en los números o en algunos de los dibujos. En 12 00:00:49,160 --> 00:00:55,320 la presentación, lo primero que hacemos cuando nos colocamos aquí es que 13 00:00:55,320 --> 00:01:00,120 pinchamos, nos aparece un telón abriéndose. 14 00:01:00,120 --> 00:01:05,800 Después, iríamos y pinchamos sobre el número 1, nos lleva a un vídeo de 15 00:01:05,800 --> 00:01:10,640 YouTube en el cual nos recuerdan el teatro y sus elementos. Hay una 16 00:01:10,640 --> 00:01:15,880 explicación y después del visionado de este, iríamos al número 2 en el que 17 00:01:15,880 --> 00:01:22,500 encontramos también un enlace a YouTube sobre una base musical, una música, una 18 00:01:22,500 --> 00:01:26,540 audición que podemos utilizar para cualquiera de nuestras obras de teatro. 19 00:01:26,540 --> 00:01:32,700 Luego, podríamos ir al número 3, por ejemplo, y en el número 3 nos explica el 20 00:01:32,700 --> 00:01:37,540 teatro de sombras y unas actividades interactivas que vienen después. 21 00:01:37,540 --> 00:01:43,180 Después, podemos pasar, por ejemplo, al número 4. En el número 4 hicieron un 22 00:01:43,180 --> 00:01:48,660 cajud, ya está terminado, con preguntas sobre lo que han ido viendo en los 23 00:01:48,700 --> 00:01:53,260 anteriores números. Y después, por último, pueden ir a la 24 00:01:53,260 --> 00:01:56,420 última parada o antes de hacer la última parada pueden ir a la parada de 25 00:01:56,420 --> 00:02:00,580 repostaje. En esta parada de repostaje aparece una 26 00:02:00,580 --> 00:02:06,380 infografía en Canva en la cual viene esquematizado la planificación de una 27 00:02:06,380 --> 00:02:11,460 obra teatral, todos los elementos que aparecen. ¿Y por qué? Porque ellos, como 28 00:02:11,460 --> 00:02:15,660 objetivo final, vienen aquí, lo que tienen que hacer es crear una pequeña obra de 29 00:02:15,660 --> 00:02:22,780 teatro en grupos. Y la última parada, lo que tenemos es un formulario con 30 00:02:22,780 --> 00:02:28,180 preguntas generales sobre el teatro, formulario de Google Form. Y estas serían 31 00:02:28,180 --> 00:02:34,460 las actividades que encontrarían mis alumnos antes de ponerse a realizar su 32 00:02:34,460 --> 00:02:40,100 obra de teatro. Como toda actividad, pues tiene una rúbrica de evaluación con 33 00:02:40,100 --> 00:02:46,700 los objetivos. Y esta aplicación también permite que se use en cualquier extensión 34 00:02:46,700 --> 00:02:51,300 para accesibilidad de nuestros alumnos, ya sea lector de texto, traductor, zoom, para 35 00:02:51,300 --> 00:02:55,460 que todos los alumnos tengan las mismas opciones a la hora de hacer las preguntas. 36 00:02:55,460 --> 00:02:59,540 La verdad que es una actividad que les encantó y para mí fue todo un 37 00:02:59,540 --> 00:03:01,900 descubrimiento.