1
00:00:00,770 --> 00:00:03,330
Bueno, esto es una actividad pensada para el módulo de inglés técnico

2
00:00:03,330 --> 00:00:05,889
en colaboración con el módulo de mantenimiento de parques eólicos

3
00:00:05,889 --> 00:00:07,950
para el grado superior de energías renovables.

4
00:00:08,630 --> 00:00:11,550
Básicamente lo que queremos con esta actividad es que los alumnos se familiaricen

5
00:00:11,550 --> 00:00:13,669
con los protocolos de mantenimiento de un parque eólico,

6
00:00:13,849 --> 00:00:15,929
con el inglés utilizado en estos contextos laborales

7
00:00:15,929 --> 00:00:20,030
y con la metodología YARIS-CRUM que se utiliza cada vez más en los proyectos de IMAX-RE.

8
00:00:20,429 --> 00:00:23,469
El producto final de esta actividad tiene que ser un vídeo en inglés

9
00:00:23,469 --> 00:00:27,710
utilizando unas gafas de realidad virtual con las que simulan un parque eólico

10
00:00:27,710 --> 00:00:30,510
por el cual los alumnos tienen que hacer un tour virtual por las instalaciones

11
00:00:30,510 --> 00:00:34,770
e ir explicando un protocolo de mantenimiento o seguridad elegido por los grupos.

12
00:00:35,350 --> 00:00:39,609
Como sigue la metodología YAL y Scrum, los grupos tienen que ser mixtos,

13
00:00:39,710 --> 00:00:42,549
los roles tienen que ser flexibles y además autogestionado

14
00:00:42,549 --> 00:00:44,289
y ningún alumno puede quedarse fuera.

15
00:00:44,390 --> 00:00:45,810
Todos tienen que aportar algo y participar.

16
00:00:45,950 --> 00:00:49,229
Además siempre tendrán un apoyo lingüístico y acceso a formatos accesibles.

17
00:00:50,049 --> 00:00:52,890
La evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica de objetivos.

18
00:00:53,469 --> 00:00:55,329
Ellos se tienen que autoevaluar al principio y al final

19
00:00:55,329 --> 00:00:59,250
y las sesiones en el módulo de inglés serán seis, divididas en introducción y organización,

20
00:00:59,409 --> 00:01:01,670
comunicación e investigación y creación y presentación.