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00:00:00,430 --> 00:00:06,669
Buenas tardes, voy a hablar del aula virtual que se utiliza en mi centro, que en este caso es Teams.

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00:00:07,230 --> 00:00:15,730
La creación de equipos y la matriculación de los alumnos no depende del docente, sino que la tiene que hacer nuestro coordinador de TIC.

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00:00:16,309 --> 00:00:22,089
Tiene que volcar todos los datos y mandárselos a Microsoft a través de una plataforma de EducaMadrid.

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00:00:22,949 --> 00:00:26,350
Bien, este es Teams, tenemos aquí diferentes pestañas.

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00:00:26,350 --> 00:00:46,780
Esta es la pestaña de tareas, donde se le vuelcan los alumnos una serie de tareas, que si pinchamos en este caso nos aparece el nombre de los alumnos, el estado si ha sido visto, si lo han entregado, si no lo han entregado.

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00:00:46,780 --> 00:00:58,350
Asimismo tenemos la pestaña de calificaciones en el que se refleja de la misma manera las tareas que se han mandado

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00:00:58,350 --> 00:01:05,430
Especial mates, juego repaso, ortografía, las entregas, si están vistas, si no están vistas

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00:01:05,430 --> 00:01:15,349
Asimismo como podéis observar hay siete canales ocultos de diferentes asignaturas y tenemos diferentes equipos

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00:01:17,719 --> 00:01:22,819
La forma de evaluar la hacemos a través de la plataforma Alexia que os voy a mostrar.

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00:01:23,939 --> 00:01:27,980
Os voy a enseñar el caso de primero de primaria C.

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00:01:28,959 --> 00:01:31,079
Evaluamos a través del cuaderno del profesor.

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00:01:34,549 --> 00:01:40,549
En la tercera evaluación os voy a enseñar un ejemplo donde aparecen cada uno de los alumnos

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00:01:40,549 --> 00:01:48,709
y ya directamente nos salen las competencias específicas, los criterios de evaluación,

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00:01:49,510 --> 00:01:59,640
y la nota al final yo al tratar de en esta clase como enseñó inglés lo he dividido en asamblea

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00:01:59,640 --> 00:02:09,060
en gramática en progreso cada una de ellas se trabaja un criterio de evaluación que tiene

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00:02:09,060 --> 00:02:14,659
relación con su competencia específica y tiene uno de un peso en este caso hay cinco de peso

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00:02:14,659 --> 00:02:23,659
este tiene tres, este tres. Depende de los criterios de calificación que tengamos en nuestra programación general.

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00:02:25,300 --> 00:02:34,659
¿Cómo se divide? Se divide a través de la gestión, se realizaría, se elegirían los criterios de evaluación que se van a trabajar con sus competencias específicas.

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00:02:34,659 --> 00:03:02,659
Asimismo, estas notas se relacionan directamente con esta parte, primero C, donde ya podemos gestionar, puede gestionar el docente al calcular la media de si redondear para arriba al alumno o para abajo.

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00:03:06,189 --> 00:03:08,430
Esta es la final, tercera evaluación.

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00:03:11,539 --> 00:03:14,639
¿Cómo acceden los padres aquí? ¿Cómo pueden ver las notas?

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00:03:14,639 --> 00:03:26,939
Bueno, al principio del curso por correo se les da las credenciales de acceso, tanto de Alexia como de Raíces, que ahora os mostraré, con su usario y su contraseña.

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00:03:27,539 --> 00:03:30,860
Y aquí aparecían las notas que les llegaría a las familias.

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00:03:30,860 --> 00:03:54,689
Bien, asimismo la nota final la dejamos reflejada en raíces, la contraseña, entramos y se hace de la siguiente manera, vamos a alumnado, evaluación, volvemos a evaluación, tendríamos que rellenar todos estos campos,

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00:03:54,689 --> 00:04:01,370
seleccionar los alumnos que queremos evaluar la materia

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00:04:01,370 --> 00:04:06,210
y luego nos llevaría a otra página donde ya tendríamos que poner la nota numérica.