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En el siguiente vídeo voy a mostrar los contenidos que he hecho para la tarea número uno que

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se corresponde con el aula virtual de Classroom. En este caso el aula está actualizada ya

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00:00:12,720 --> 00:00:19,940
para el curso que viene y se puede comprobar que tengo a los alumnos matrizados. Dentro

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de los contenidos que recoge mi aula virtual, como se puede ver, están divididos en diferentes

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00:00:25,780 --> 00:00:33,220
temas y dentro de los temas hay diferentes secciones, como en este caso que he incluido

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00:00:33,220 --> 00:00:38,680
ahí diferentes tipos de materiales que he ido realizando a lo largo de todo este curso

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de competencia digital. En todo el desarrollo de este aula virtual no solamente recojo contenidos

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que voy a tratar en el futuro, sino algunos que ya hemos tratado con otros proyectos.

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00:00:51,700 --> 00:00:57,260
La organización de la secuencia didáctica que tengo organizada en mi aula virtual responde

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a la metodología por proyectos que tengo, que vengo desarrollando desde el primer curso

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de Educación Infantil del segundo ciclo y se corresponde con una metodología activa

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basada en aprendizaje por proyectos en las que hay tres fases principales, que es motivación,

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el desarrollo y que hemos aprendido. Dentro de cada fase he desarrollado diferentes tipos

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de tareas que nos permite esta plataforma, como son preguntas a través del formulario

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de Google, cuestionarios, tareas para entregar e incluido también en algunas de ellas una

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evaluación a través de la rúbrica al entregar este tipo de tareas o simplemente con haber

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leído que los padres, las familias les acompañen en este tipo de tareas a dar autonomía que

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tienen ahora mismo los alumnos en este tipo de competencia. Además, en mi aula también

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funcionó por trabajo cooperativo en las que se desarrolla el trabajo a través de conseguir

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diferentes insignias realizando diferentes tareas. Por eso, en este apartado he incluido

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en la rúbrica para que los padres, las familias puedan leer qué es el trabajo a través de

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las insignias y he incluido en la infografía uno de los carteles que voy a poner en la

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clase para que los alumnos conozcan, que ya lo conocen, pero para que lo tengan a mano

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00:02:19,620 --> 00:02:25,900
y veamos cuáles son las tareas que tienen que hacer y que tienen que hacer exactamente

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00:02:25,900 --> 00:02:29,940
para conseguir dichas insignias. Además de la secuencia didáctica que se puede ver a

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00:02:29,940 --> 00:02:34,220
través del proyecto que voy a desarrollar en el primer trimestre, también he incluido

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dos apartados más que lo voy a tratar de forma general por su contenido y que se va

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a usar a lo largo de todo el curso, aunque los materiales que están incluidos en estos

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temas, en este caso están relacionados con la temática del proyecto, pero puede que

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no lo estén. Entonces, por eso los he puesto como en un tema aparte en el que también

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vemos diferentes tipos de actividades hechas con diferentes plataformas.

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00:03:04,940 --> 00:03:10,260
En cuanto a la evaluación que voy a utilizar en mi aula virtual, voy a destacar diferentes

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00:03:10,260 --> 00:03:19,700
técnicas como, por ejemplo, el cuaderno de la clase de raíces como técnica fundamental,

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00:03:19,700 --> 00:03:25,620
luego también la utilización de las insignias de la clase, la entrega de tareas evaluables

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00:03:25,620 --> 00:03:30,540
como, por ejemplo, en esta de aquí en la que hemos puesto criterios de evaluación

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00:03:30,540 --> 00:03:36,460
y no podemos olvidar la fase final del proyecto en la que se hace un compendio de las cosas

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que los alumnos han aprendido. Todas estas herramientas y técnicas nos van a permitir

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esas diferentes tipos de evaluación en nuestra clase. Por un lado, las insignias, no solo

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como docente, nos permite conocer el grado de consecución de ciertos objetivos y actividades,

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sino que también fomenta una autoevaluación de los propios alumnos al ver qué insignias

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han conseguido. También la recogida de datos a través de las propias actividades, no solamente

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la entrega, sino la evaluación del contenido. Y de esta manera podemos hacer una coevaluación

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si juntamos todas las áreas y les vamos preguntando a ellos sobre la valoración que pueden hacer

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de ellas. Y quisiera concluir destacando que en la carpeta de trae de la clase encontramos

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todo el material que está incluido en el aula virtual y que también muchas de las

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actividades son de creación propia y para demostrarlo he creado vídeos en la mediateca

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que se pueden comprobar la autoría y la contraseña para poder visionarlos. Hoy es 2023. Muchas gracias.