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00:00:00,370 --> 00:00:04,230
Buenos días, soy Lucía Fernández Sánchez, profesora de secundaria y bachillerato de inglés

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00:00:04,230 --> 00:00:08,310
y en este vídeo voy a presentar la evidencia para el área 1 de Compromiso Profesional

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00:00:08,310 --> 00:00:10,689
como parte de mi competencia digital docente.

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00:00:11,109 --> 00:00:13,630
Mostraré cómo utilizo herramientas digitales institucionales,

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00:00:13,750 --> 00:00:17,050
participo en la coordinación docente, garantizo la protección de datos,

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00:00:17,609 --> 00:00:21,730
resuelvo incidencias técnicas y finalmente reflexiono sobre mi práctica digital

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00:00:21,730 --> 00:00:23,929
y mantengo una formación continua.

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00:00:24,670 --> 00:00:29,570
En primer lugar, utilizo de forma sistemática las plataformas institucionales del centro

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00:00:29,570 --> 00:00:32,649
para la comunicación con el alumnado, familias y profesorado.

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00:00:33,070 --> 00:00:37,729
Por ejemplo, para comunicarme con el profesorado empleo el correo de raíces,

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00:00:37,869 --> 00:00:42,850
como podemos ver aquí, siempre anonimizando los datos del alumnado al que me estoy refiriendo.

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00:00:43,469 --> 00:00:48,590
En cuanto a la comunicación con los alumnos y alumnas, empleo la mensajería del aula virtual,

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00:00:49,189 --> 00:00:53,549
tanto por grupos como por individual.

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00:00:54,670 --> 00:00:58,710
Estas herramientas garantizan una comunicación segura, ordenada y alineada

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00:00:58,710 --> 00:01:04,310
con las políticas digitales del centro, evitando siempre el uso de canales no oficiales.

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00:01:05,209 --> 00:01:09,609
Participo también activamente en espacios de coordinación docente utilizando herramientas colaborativas institucionales

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como por ejemplo el Cloud de EducaMadrid. Aquí compartimos rúbricas, programaciones,

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00:01:15,569 --> 00:01:21,730
materiales didácticos y documentos de evaluación. Además, tenemos la estructura común de organización y nomenclatura

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00:01:21,730 --> 00:01:27,310
que facilita el acceso, como por ejemplo este documento sobre un alumno de primer bachillato

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00:01:27,310 --> 00:01:31,469
que sigue su progreso académico.

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00:01:32,930 --> 00:01:35,390
En relación a la protección de datos personales,

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00:01:35,530 --> 00:01:37,609
aplico medidas concretas en uso de herramientas digitales.

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00:01:37,790 --> 00:01:41,730
Comparto documentos y esta información únicamente con cuentas institucionales

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00:01:41,730 --> 00:01:43,930
y reviso los permisos de acceso antes de cada actividad.

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00:01:44,549 --> 00:01:46,530
Además, evito la exposición de datos personales del alumnado

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00:01:46,530 --> 00:01:48,969
y promuevo el uso responsable de las plataformas digitales,

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00:01:49,129 --> 00:01:52,209
fomentando hábitos de bienestar digital y se va a hacer línea en clase

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00:01:52,209 --> 00:01:53,489
siempre que es posible.

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00:01:53,489 --> 00:02:01,109
Además, empleo estos conocimientos para la detección de dificultades técnicas

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00:02:01,109 --> 00:02:10,909
Por ejemplo, durante esta entrega, este speaking, le pedí a mis alumnos y alumnas que adjuntaran en el aula virtual un vídeo como parte de su nota de speaking

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00:02:10,909 --> 00:02:17,370
Algunos alumnos recibían un mensaje que les indicaba que el archivo era demasiado pesado para poderlo subir directamente a la aula virtual

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00:02:17,370 --> 00:02:20,370
Así que incluí en las instrucciones una solución

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00:02:20,370 --> 00:02:24,150
Utilizar el servicio del Cloud de UdcaMadrid para subir el archivo

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00:02:24,150 --> 00:02:29,909
Copiar el enlace y pegarlo aquí en la tarea del aula virtual

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00:02:29,909 --> 00:02:35,389
Esta solución permitió mantener la entrega de actividades sin pérdida de información

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00:02:35,389 --> 00:02:39,789
Y garantizó que todos los estudiantes pudieran completar la tarea correctamente

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00:02:39,789 --> 00:02:44,490
Por ejemplo, como podemos ver aquí

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00:02:44,490 --> 00:02:53,030
Una alumna adjuntó correctamente el vídeo al aula virtual y este es el vídeo

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00:02:53,030 --> 00:02:59,889
La incorporación de herramientas digitales ha mejorado significativamente la organización de mi docencia

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00:02:59,889 --> 00:03:04,150
y la comunicación con el alumnado, el profesorado y las familias

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00:03:04,150 --> 00:03:08,090
El aula virtual me permite centralizar materiales, tareas y evaluaciones

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00:03:08,090 --> 00:03:11,830
y me facilita el acceso y reduce la dispersión de la información

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00:03:12,710 --> 00:03:21,150
Además, la digitalización del proceso de entrega y la retroalimentación ha agilizado la corrección y mejora el seguimiento de cada alumno y alumna.

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00:03:21,330 --> 00:03:29,009
En cuanto a mi formación, he realizado más de 70 horas de formación relacionada con competencia digital docente en los últimos años como adjunto en la tarea.

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00:03:29,870 --> 00:03:35,050
Esta formación incluye el uso educativo de herramientas digitales, metodologías activas y gestión de plataformas educativas.

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00:03:35,050 --> 00:03:42,069
Estas evidencias reflejan mi compromiso con el uso responsable, eficiente y pedagógico de las tecnologías digitales en mi práctica docente

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00:03:42,069 --> 00:03:42,930
Muchas gracias