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00:00:00,110 --> 00:00:06,549
Buenos días, mi nombre es María Dolores López, soy profesora de Santa Joaquina de Vedruna,

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00:00:08,330 --> 00:00:11,710
imparto la asignatura de Economía e Iniciativa Emprendedora en tercero de la ESO,

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00:00:11,830 --> 00:00:13,750
Economía en cuarto, en primero y en segundo bachillerato.

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00:00:14,609 --> 00:00:23,609
Os voy a enseñar cómo hago para tener a mis alumnos en los grupos de Teams,

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00:00:23,609 --> 00:00:27,070
cómo hago las tareas y cómo les evalúo por informes.

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00:00:27,070 --> 00:00:30,429
Bueno, aquí están los grupos de Teams

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00:00:30,429 --> 00:00:34,450
Aquí veis que está mi foto

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00:00:34,450 --> 00:00:37,289
O sea que estaré yo

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00:00:37,289 --> 00:00:41,969
Y aquí están los grupos de Teams

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00:00:41,969 --> 00:00:47,469
Yo os voy a contar un poco lo que hago con Cuarto de la ESO

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00:00:47,469 --> 00:00:50,210
Que es el grupo de Economía

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00:00:50,210 --> 00:00:54,929
Que es una optativa de Ciencias Sociales

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00:00:54,929 --> 00:00:59,869
donde la verdad es que nos da mucho juego hacer muchas cosas

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00:00:59,869 --> 00:01:05,530
bueno, ahí tenéis todos los temas que yo voy colgando

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00:01:05,530 --> 00:01:17,069
aquí por ejemplo en administrar grupo se puede ver como tengo a los alumnos matriculados

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00:01:17,069 --> 00:01:29,790
y luego aquí tenemos distintos temas que yo les voy colgando información, repaso, archivos

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00:01:29,790 --> 00:01:38,230
es una asignatura muy dinámica y además de tener que hacer trabajos

18
00:01:38,230 --> 00:01:43,709
que ahora os enseño lo que son las tareas distintas que tengo

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00:01:43,709 --> 00:01:47,129
pues les cuelgo también ejercicios de repaso y demás.

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00:01:48,670 --> 00:01:54,790
Es verdad que, bueno, lo cuento en otra evidencia, que yo trabajo con la Fundación Junior.

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00:01:55,109 --> 00:02:04,250
La Fundación Junior es una fundación donde me da mucho juego a hacer un montón de proyectos con los chicos,

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00:02:05,069 --> 00:02:08,069
de todo tipo.

23
00:02:08,069 --> 00:02:15,270
entonces por ejemplo con ellos he hecho el riesgo y yo que han venido de una empresa a contar cosas

24
00:02:15,270 --> 00:02:26,110
y luego han tenido que hacer una valoración de lo que es una encuesta, un foro de lo que les ha parecido

25
00:02:26,110 --> 00:02:29,789
que vienen a hablarles por ejemplo del tema de los seguros

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00:02:29,789 --> 00:02:32,930
con cuarto de la ESO además he hecho el proyecto

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00:02:32,930 --> 00:02:34,270
de cuarto ESO más empresa

28
00:02:34,270 --> 00:02:35,930
con lo cual

29
00:02:35,930 --> 00:02:38,330
he hecho también

30
00:02:38,330 --> 00:02:40,629
una encuesta, aquí os lo pongo

31
00:02:40,629 --> 00:02:42,949
de la valoración

32
00:02:42,949 --> 00:02:44,669
de cómo ha ido por ejemplo

33
00:02:44,669 --> 00:02:45,430
el tema de

34
00:02:45,430 --> 00:02:47,289
las empresas

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00:02:47,289 --> 00:02:50,310
si les ha parecido bien, si no

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00:02:50,310 --> 00:02:53,009
si repetirían

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00:02:53,009 --> 00:02:54,430
empresa y demás

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00:02:54,430 --> 00:02:56,189
independientemente de eso

39
00:02:56,189 --> 00:02:57,830
además de hacer

40
00:02:57,830 --> 00:03:00,530
pues

41
00:03:00,530 --> 00:03:03,050
os pongo aquí

42
00:03:03,050 --> 00:03:03,490
a ver

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00:03:03,490 --> 00:03:06,409
de poder hacer

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00:03:06,409 --> 00:03:09,569
exámenes

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00:03:09,569 --> 00:03:10,770
o tareas que ahora lo enseño

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00:03:10,770 --> 00:03:13,449
por ejemplo el tema 10 que es el del mercado laboral

47
00:03:13,449 --> 00:03:14,710
pues

48
00:03:14,710 --> 00:03:17,189
se lo califique en un

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00:03:17,189 --> 00:03:18,550
en un forms

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00:03:18,550 --> 00:03:20,629
ya veis que aquí está

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00:03:20,629 --> 00:03:23,270
mi foto, sigo siendo yo

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00:03:23,270 --> 00:03:25,590
y aquí les puse

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00:03:25,590 --> 00:03:27,229
un test de muchas preguntas

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00:03:27,229 --> 00:03:32,990
para poder evaluar el tema 10, que es el tema del empleo.

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00:03:33,370 --> 00:03:35,770
La verdad es que da mucho juego.

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00:03:36,509 --> 00:03:39,770
En el tema, por ejemplo, de las tareas,

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00:03:39,770 --> 00:03:49,669
que, uy, por ejemplo, a ver, aquí,

58
00:03:50,530 --> 00:03:56,789
pues la verdad es que la asignatura mía da mucho juego

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00:03:56,789 --> 00:04:10,110
a estar en contacto, por ejemplo, con el mundo exterior, en el tema de la economía.

60
00:04:10,509 --> 00:04:21,470
Entonces, hay tareas que están relacionadas con los nuevos nichos de empleo,

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00:04:21,470 --> 00:04:29,069
que es un poco lo que se ha demostrado en esa tarea con los alumnos,

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00:04:29,970 --> 00:04:34,810
los nuevos nichos de empleo, el sistema financiero y los bancos,

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00:04:35,470 --> 00:04:38,490
o sea, la verdad es que en ese sentido da mucho juego.

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00:04:39,269 --> 00:04:43,870
Así que, bueno, esta es la manera que yo tengo de interactuar con los alumnos.

65
00:04:44,509 --> 00:04:48,149
Es verdad que desde el COVID empezamos así, a mata caballo,

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00:04:48,149 --> 00:04:50,829
pero hemos conseguido

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00:04:50,829 --> 00:04:52,290
de una manera muy chula

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00:04:52,290 --> 00:04:53,550
poder hacer esto