1
00:00:00,370 --> 00:00:18,510
Bien, en esta secuencia voy a ir muy rápido porque si no los tres minutos los cumplo enseguida. Interviene el Classroom, el enlace al Google Meet que necesitaría, puesto que es una clase online o híbrida, necesitaría el correo para mandar una parte de la tarea, ¿vale?

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00:00:18,510 --> 00:00:38,850
También intervendría varios ficheros docs, unos fragmentos que son los que le mandaría por colorines. Luego, una de las tareas consiste, como se verá aquí, en mandar un comentario o bien grabado o escrito y colgarlo en un Padlet.

3
00:00:38,850 --> 00:00:41,969
otra tarea más bien ya de convención

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00:00:41,969 --> 00:00:43,710
lectora de verificación podría ser

5
00:00:43,710 --> 00:00:45,710
un forms

6
00:00:45,710 --> 00:00:47,829
donde luego recibirían las respuestas

7
00:00:47,829 --> 00:00:48,829
en cuanto lo hayan

8
00:00:48,829 --> 00:00:51,590
entregado, porque es un quiz

9
00:00:51,590 --> 00:00:53,030
es decir, elección múltiple

10
00:00:53,030 --> 00:00:55,810
si la clase

11
00:00:55,810 --> 00:00:57,710
fuese híbrida, en vez de usar un doc a modo

12
00:00:57,710 --> 00:00:59,609
de pizarra, pues usaría jambos, eso me

13
00:00:59,609 --> 00:01:01,549
permitiría escribir en el Promethean

14
00:01:01,549 --> 00:01:03,490
y que lo vieran también los alumnos

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00:01:03,490 --> 00:01:04,489
en clase

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00:01:04,489 --> 00:01:07,069
¿qué más

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00:01:07,069 --> 00:01:09,450
intervenía Menti

18
00:01:09,450 --> 00:01:13,349
les lanzó dos o tres preguntitas

19
00:01:13,349 --> 00:01:15,730
que cada uno desde casa contestaría

20
00:01:15,730 --> 00:01:18,390
y luego se compartiría a través de la pantalla

21
00:01:18,390 --> 00:01:20,310
del Meet

22
00:01:20,310 --> 00:01:23,670
y luego suscitaría un pequeño debate

23
00:01:23,670 --> 00:01:27,049
también

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00:01:27,049 --> 00:01:31,109
las utilidades del Meet

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00:01:31,109 --> 00:01:33,969
obviamente usaría el chat para compartir algún enlace

26
00:01:33,969 --> 00:01:55,349
Puedo compartir también, en este caso no es el caso, pero podría compartir vídeo o sonido compartiendo pestaña en vez de pantalla. Los breakout rooms también los necesitaría para que se retiraran a trabajar por grupo, se retiraran virtualmente y así poder separarse del grupo pleno.

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00:01:55,349 --> 00:02:11,710
Y creo que es así lo más importante. Sí, simplemente apuntar que en lugar de un Google Forms, que es evaluable, pues se podría plantear la tarea de conversión lectora como un cajud por equipos también a través de los breakout rooms.

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00:02:11,710 --> 00:02:13,669
finalmente decir que se podría

29
00:02:13,669 --> 00:02:15,610
o antiguamente se podía, con la versión

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00:02:15,610 --> 00:02:17,210
actual en mi escuela no podíamos

31
00:02:17,210 --> 00:02:19,550
hacer una grabación por si algún alumno pudiera

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00:02:19,550 --> 00:02:20,990
asistir a clase para poder

33
00:02:20,990 --> 00:02:22,990
verlo más tarde

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00:02:22,990 --> 00:02:25,669
como era

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00:02:25,669 --> 00:02:27,530
el caso aquí, aquí tenemos los

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00:02:27,530 --> 00:02:29,750
Meet Recordings, incluso de exámenes

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00:02:29,750 --> 00:02:31,389
orales y creo que esto sería

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00:02:31,389 --> 00:02:32,129
pues todo