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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
A continuación voy a presentar un contenido que he creado con la herramienta Geniali.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Está diseñado para realizar una asamblea diaria que se realiza en Educación Infantil

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
en todos los momentos de acogida por la mañana en el centro.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Pero la vamos a realizar para hacerla digital en la pizarra digital.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Es más motivadora para los alumnos y puedo ir incluyendo continuamente motivaciones,

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
audios, imágenes, vídeos, canciones... Te permita mucho sistema de edición.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
La he ambientado en el Proyecto Universo, está creada desde cero,

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
por lo que todas las actividades, hay una palabra protagonista del día,

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
actividades de conteo, de numeración, pues están diseñadas con el centro de interés

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
que queremos y estamos trabajando en ese momento para que tenga más sentido para ellos.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Voy a explicar los cuatro tipos de actividades que incluye.

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
En cuanto a las rutinas diarias, pues tenemos preparado para que pasen listas

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00:00:52,000 --> 00:00:55,000
de trabajo y lectoescritura, los nombres, fonemas, sonidos...

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Contamos los niños que han quedado en casa, los que han venido al cole,

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
introduciendo la suma, la estación del año con vídeos, del contenido,

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00:01:02,000 --> 00:01:04,000
de por qué hay estaciones...

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Posteriormente elegimos mediante un juego de ruleta la palabra protagonista del día

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00:01:09,000 --> 00:01:11,000
que está relacionada con el proyecto que vamos a trabajar,

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00:01:11,000 --> 00:01:14,000
para que ellos la escriban, contemos sílabas, contamos las letras,

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
buscamos otras palabras que están escondidas dentro de la misma

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
y así vamos trabajando aquellos contenidos que nos interesan.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
Otra actividad es trabajar el número, que es la elección del número protagonista,

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
lo elige el encargado y con él tiramos un dado digital y subimos a un astronauta

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
al piso del cohete adecuado.

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Y es el elegido y a partir de ahí le descomponemos de todas las formas

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
que se nos ocurran y jugamos con él.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Y ya de premio final, el encargado elige un juego de nuestro trabajo digital

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
del espacio, que hemos incluido un montón de juegos para que sea lúdico y divertido

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
y elige cuál de ellos quiere jugar.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
He incluido un aspecto del panel de asamblea, pero lo podéis ver en el vídeo

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
y esta actividad está realizada para integrar las tres áreas de conocimiento

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00:01:56,000 --> 00:01:58,000
del currículum infantil.

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00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Lo vamos a utilizar, como he dicho, en gran grupo, en la PDI,

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00:02:00,000 --> 00:02:02,000
en todas las asambleas de manera diaria.

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Está dirigida por un encargado y sobre todo tiene una interfaz de navegabilidad

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
muy sencilla porque les permite manejarla de manera táctil

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
y el desarrollo de las actividades les permite realizarlas con mucha autonomía

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00:02:14,000 --> 00:02:16,000
y son muy motivadoras.

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
Posteriormente también lo alojamos en el aula virtual para que todas las familias

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00:02:19,000 --> 00:02:21,000
tengan acceso y puedan utilizarlo desde casa.

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
He añadido los siguientes elementos de accesibilidad para facilitar su uso

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
como imágenes, pictogramas y vídeos para facilitar el entendimiento

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
de los alumnos con trastorno de espectro autista.

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
También he incluido audio con las órdenes a realizar para facilitar su entendimiento

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
y lectura de imágenes y ampliación de las mismas para aquellos alumnos

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
que tengan dificultades de visión.

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Está adaptada a toda la diversidad del aula, incorpora texto,

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
incorpora imágenes y audio y al finalizar la actividad,

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
para valorar el esfuerzo de todos los alumnos,

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
el encargado elige el juego que hemos integrado para terminar la asamblea.

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
Igualmente este recurso pertenece al repositorio público de la web de Geniali

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00:02:56,000 --> 00:03:00,000
con una función reutilizable para que todos lo puedan usar y editar.