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00:00:00,000 --> 00:00:11,560
Bueno, pues yo soy Sara Riesco Revuelta y voy a presentar lo relativo a la tarea número 6 del curso de competencia digital docente.

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00:00:11,660 --> 00:00:19,400
Lo primero de todo, vamos a ver la situación de aprendizaje que he creado, que se llama Periodistas de Guerra.

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00:00:20,179 --> 00:00:24,940
Está enfocada para la asignatura de Geografía e Historia para cuarto de la ESO.

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00:00:24,940 --> 00:00:33,200
Consiste en que los chavales se dividan por grupos y se conviertan en periodistas de la Segunda Guerra Mundial

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00:00:33,200 --> 00:00:39,200
para que investiguen y narren cuáles fueron aquellos acontecimientos más importantes que ocurrieron

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00:00:39,200 --> 00:00:48,100
y una vez lo investiguen redacten una serie de artículos como si fuesen auténticos periodistas reales.

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00:00:48,760 --> 00:00:54,920
Posteriormente se juntarán todos los artículos y se publicarán en forma de periódico en la web del centro.

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00:00:54,939 --> 00:00:57,820
De esta forma, ¿cuáles son los objetivos que se persiguen?

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00:00:58,320 --> 00:01:05,000
Investiguen sobre el holocausto, que sepan identificar las etapas más relevantes del conflicto,

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00:01:05,400 --> 00:01:13,759
que valoren qué dimensiones económicas, políticas, sociales y culturales han tenido y cuál ha sido su trascendencia histórica,

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00:01:14,060 --> 00:01:16,640
así como las consecuencias de esta guerra.

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00:01:17,759 --> 00:01:24,719
Como he dicho al principio, los alumnos se dividirán en grupos de cuatro, elaborarán el reportaje de investigación

13
00:01:24,719 --> 00:01:24,920
y los alumnos se dividirán en grupos de cuatro, elaborarán el reportaje de investigación y los alumnos se dividirán en grupos de cuatro,

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00:01:24,920 --> 00:01:31,920
lo publicarán en el aula virtual y posteriormente se publicará en la web del centro en forma de periódico.

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00:01:33,500 --> 00:01:38,620
Esta actividad es tan temporalizada para el segundo trimestre del actual curso,

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00:01:39,359 --> 00:01:44,480
se destinarán tres sesiones de clase y la entrega será el 5 de marzo.

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00:01:45,439 --> 00:01:50,299
En cuanto a la parte de evaluación, el trabajo se evaluará con un máximo de 10 puntos

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00:01:50,299 --> 00:01:52,560
y deberá contener los siguientes apartados.

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00:01:53,140 --> 00:01:54,900
Que se elabore una narrativa.

20
00:01:54,900 --> 00:02:01,340
explicativa sobre las causas y consecuencias, que se analicen uno o varios mapas relacionados

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00:02:01,340 --> 00:02:06,960
con el artículo redactado, que se comente una infografía histórica del holocausto

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00:02:06,960 --> 00:02:13,340
y que sean capaces de hacer una breve síntesis de las causas y las consecuencias de las descolonizaciones.

23
00:02:14,099 --> 00:02:17,360
Bueno, esto sería por parte de la actuación de aprendizaje.

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00:02:17,360 --> 00:02:28,800
Aquí tengo los pantallazos que hicimos de raíces, de la parte del cuaderno de calificaciones,

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00:02:29,300 --> 00:02:32,780
con los tres apartados que se nos pedía, ítems evaluables, tareas y controles,

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00:02:33,180 --> 00:02:38,200
cada uno con los pesos indicados en la tarea.

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00:02:39,200 --> 00:02:47,340
Y también tengo las actividades evaluables creadas, en este caso para el primer año,

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00:02:47,360 --> 00:02:52,540
el primer curso de tercero de diversificación, del que este año soy tutora,

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00:02:53,040 --> 00:02:58,860
con cada una de las categorías evaluables, qué actividad evaluable, que las hemos llamado prueba 1, 2 y 3,

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00:02:59,540 --> 00:03:02,140
y la descripción corta.

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00:03:04,040 --> 00:03:10,720
Y por último, vamos a ver el espacio de actividades que he creado relacionado con la situación de aprendizaje,

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00:03:11,180 --> 00:03:15,720
donde si le damos a inicio, nos lleva a...

33
00:03:17,360 --> 00:03:28,580
a la Mediateca de EducaMadrid, donde encuentran los alumnos las instrucciones para realizar el espacio de actividades.

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00:03:29,140 --> 00:03:36,700
Si nos vamos al punto número 1, aquí nos redirecciona un vídeo sobre la Segunda Guerra Mundial,

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00:03:37,040 --> 00:03:38,500
que está muy bien.

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00:03:38,500 --> 00:03:46,500
En el número 2, nos lleva a un Geniali sobre...

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00:03:47,360 --> 00:03:51,540
sobre la Segunda Guerra Mundial, que los chavales pueden ir viendo, que está súper bien.

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00:03:52,700 --> 00:03:53,800
En el número 3,

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00:03:59,140 --> 00:04:01,140
tenemos aquí abajo

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00:04:01,140 --> 00:04:06,880
una infografía con actividades para que las puedan ir haciendo.

41
00:04:10,140 --> 00:04:16,639
Aquí tienen el repostaje, por si acaso alguno se pierde, es un vídeo muchísimo más facilito de la Segunda Guerra Mundial.

42
00:04:17,360 --> 00:04:24,020
Luego podrían hacer el número 4,

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00:04:26,699 --> 00:04:33,040
que es un... un Quizzit de opción múltiple sobre la Segunda Guerra Mundial, está muy bien.

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00:04:34,040 --> 00:04:36,040
Y por último, la meta,

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00:04:38,540 --> 00:04:41,740
que es un Kahoot sobre la Segunda Guerra Mundial.

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00:04:42,699 --> 00:04:44,100
Y con esto, pues,

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00:04:44,500 --> 00:04:45,000
eh...

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00:04:45,840 --> 00:04:46,939
terminaría

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00:04:46,939 --> 00:04:47,719
mi vídeo

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00:04:48,379 --> 00:04:50,379
para la tarea número 6

51
00:04:51,920 --> 00:04:53,920
del curso de Competencia Digital Docente.