1 00:00:00,000 --> 00:00:06,160 Hola, mi nombre es Julio Carranza y voy a explicar mi LMS. 2 00:00:06,160 --> 00:00:11,240 Como se puede ver, este es un LMS para el ámbito científico-tecnológico de Primero 3 00:00:11,240 --> 00:00:12,240 de Diversificación. 4 00:00:12,240 --> 00:00:18,120 Es un aula virtual de Duca Madrid. 5 00:00:18,120 --> 00:00:26,520 Como podemos ver, está estructurado por temas o secciones. 6 00:00:26,520 --> 00:00:34,480 Antes de ver el desarrollo del curso, vamos a ver los participantes. 7 00:00:34,480 --> 00:00:50,800 Aquí podemos ver los alumnos que están matriculados, incluido el profesor. 8 00:00:50,800 --> 00:00:57,240 Al inicio de la aula virtual hay una pequeña guía para facilitar a los estudiantes que 9 00:00:57,240 --> 00:01:00,720 hagan un buen uso de ella. 10 00:01:00,720 --> 00:01:11,280 Se habla en cuatro puntos de cómo pueden hacer un buen uso de la aula virtual. 11 00:01:11,280 --> 00:01:16,520 Es importante el punto 2, en el que se menciona que dado que el ámbito es una colección 12 00:01:16,520 --> 00:01:24,840 de cuatro asignaturas, el aula virtual está dividida en estas cuatro, Matemáticas, Tecnología, 13 00:01:24,840 --> 00:01:34,320 Física y Química y Biología, cada una de ellas con sus respectivas situaciones de aprendizaje. 14 00:01:34,320 --> 00:01:40,520 Como podéis ver, tenemos Matemáticas con sus situaciones de aprendizaje, Tecnología, 15 00:01:40,520 --> 00:01:48,480 Física y Química y Biología. 16 00:01:48,480 --> 00:01:57,280 Por ejemplo en Matemáticas, situación de aprendizaje 1, tenemos Archivos, Ejercicios, 17 00:01:57,280 --> 00:02:02,600 es un cuestionario. 18 00:02:02,600 --> 00:02:17,680 Tenemos actividades de tareas, como una entrega de mapa metal, es otro cuestionario. 19 00:02:17,680 --> 00:02:42,680 Aquí hay más ejercicios, un mapa mental que también deberían entregar los alumnos. 20 00:02:42,680 --> 00:02:52,600 Otro cuestionario, si lo abrimos es importante fijarnos en que en la mayoría de cuestionarios 21 00:02:52,600 --> 00:02:58,040 de las asignaturas de Matemáticas, el número de intentos permitidos son dos, porque son 22 00:02:58,040 --> 00:03:03,120 alumnos que al estar en el ámbito científico-tecnológico en primer día de certificación tienen muchas 23 00:03:03,120 --> 00:03:04,600 dificultades con las matemáticas. 24 00:03:04,600 --> 00:03:17,840 Además de lo mencionado antes, tenemos por aquí una presentación, por ejemplo, de Ejercicios 25 00:03:17,840 --> 00:03:28,720 de Segundo Grado Incompletas. 26 00:03:28,720 --> 00:03:40,680 Esta está hecha con la herramienta Canva. 27 00:03:40,680 --> 00:03:49,440 Además también tenemos un Excel Learning sobre resolución de sistemas de ecuaciones 28 00:03:49,440 --> 00:03:52,200 lineales. 29 00:03:52,200 --> 00:03:57,000 Tenemos aquí el menú lateral, se incluyen todos los métodos. 30 00:03:57,000 --> 00:04:06,800 Esto ha sido resuelto en imágenes y se incluyen también vídeos. 31 00:04:06,800 --> 00:04:20,720 Más contenido, por aquí tenemos una infografía sobre cuerpos geométricos, situaciones de 32 00:04:20,720 --> 00:04:42,600 aprendizaje sobre cuerpos geométricos y planes rectores, en los cuales deben leer 33 00:04:42,600 --> 00:04:50,960 el archivo y posteriormente hacer un cuestionario en relación con ese documento.