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00:00:00,000 --> 00:00:19,400
Con este vídeo me gustaría mostrar el uso que le damos a SmileArlen en mi centro.

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00:00:20,179 --> 00:00:26,320
En concreto, yo llegué al colegio el año pasado y era tutora de cuarto de primaria y este año lo soy del mismo grupo en quinto.

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00:00:26,320 --> 00:00:31,820
Las rutas que tengo creadas son tanto del año pasado como de este

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00:00:31,820 --> 00:00:40,620
Tenemos rutas de las divisiones, de las fracciones, instrumentos musicales, la división, la multiplicación, la resta, la suma, matas de quinto

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00:00:40,620 --> 00:00:44,400
Palabras, potencias, sinónimos, antonimos y trabaja con los números

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00:00:44,400 --> 00:00:49,719
Como ven, yo imparto lengua matemáticas, así como la música de todo el centro

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00:00:49,719 --> 00:00:57,859
la verdad que es un recurso muy útil para que los alumnos trabajen de una manera más lúdica desde casa

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00:00:57,859 --> 00:01:00,039
los contenidos que se están trabajando en el centro

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00:01:00,039 --> 00:01:07,560
y me gusta mucho porque puedo ir comprobando que alumnos lo realizan, que alumnos no

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00:01:07,560 --> 00:01:13,659
y también puedo adaptar para algunos alumnos que tengo con necesidades educativas especiales

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00:01:13,659 --> 00:01:20,140
pues las aplicaciones o los vídeos, para que ellos también puedan realizarla de la mejor manera posible.

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00:01:26,819 --> 00:01:32,319
Con este vídeo me gustaría mostrar la utilidad que le estamos dando a la plataforma Matruid en mi centro.

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00:01:33,000 --> 00:01:40,039
En concreto, el pasado curso creamos un plan lector para cuarto de primaria, mi compañera y yo, en la asignatura de lengua.

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00:01:41,040 --> 00:01:50,680
Propusimos cuatro libros desde febrero hasta mayo en los que tenían que ir leyéndose unos libros y realizando unos cuestionarios.

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00:01:51,260 --> 00:01:54,800
Nos pareció una herramienta muy útil para acercar la lectura a los niños.

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00:01:55,560 --> 00:02:02,060
Podíamos comprobar el tiempo dedicado a la misma, así como la convención lectora cuando tenían que realizar los cuestionarios

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00:02:02,060 --> 00:02:06,200
al finalizar el tiempo que tenían para poder leerse los libros.

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00:02:10,039 --> 00:02:16,759
Con este vídeo me gustaría presentar la aplicación de BandLab, que es una aplicación gratuita de creación de música a nivel profesional.

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00:02:17,359 --> 00:02:21,739
Sin embargo, también podemos adaptarla de manera sencilla para los alumnos de quinto y sexto de primaria.

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00:02:22,419 --> 00:02:30,620
La manera en que este curso lo estoy empezando a trabajar es enseñándole a utilizar a los niños el BandLab Sounds, que lo tenemos aquí abajo a la derecha, y los bucles.

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00:02:30,840 --> 00:02:36,039
Los bucles son pequeños fragmentos en donde se nos indica cuántos compases vienen y en qué tonalidad están.

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00:02:36,039 --> 00:02:46,879
Yo les explico a los niños que tienen que elegir fragmentos de 4 o de 8 o bueno luego pueden repetir los de 4 y formar uno de 8 y lo más importante es tener en cuenta la tonalidad.

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00:02:47,180 --> 00:02:53,680
Las letras que aparecen aquí a la derecha nos indican la tonalidad y los fragmentos que ellos seleccionen tienen que tener la misma para que pueda sonar bien.

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00:02:54,419 --> 00:03:03,780
Una vez que hagan esto les enseñaré aquí a la izquierda en la parte superior a añadir pistas, pistas grabadas con su voz para que puedan crear una canción completa.

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00:03:03,780 --> 00:03:09,180
pero eso lo haremos más adelante cuando ya dominen la técnica de creación de acompañamientos.