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En este vídeo voy a explicarle cómo está distribuida mi aula virtual.

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Es una aula virtual para la asignatura de formación, orientación laboral y prevención de riesgos laborales

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en la UFIL 1º de mayo.

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Está distribuida con un índice, dividido en varios grupos y varias actividades.

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En ella tenemos los participantes, que son todos los alumnos de la UFIL, a los cuales le doy clase.

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Y el curso está distribuido en una parte general, en el que tenemos una guía didáctica explicativa de esta primera parte.

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Tenemos un foro de avisos, un foro de debates en el cual está incrustado una norma de uso del foro, una etiqueta en el cual los alumnos acceden a ella para ver cómo comportarse dentro del foro.

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En este foro de debates los alumnos tendrán que intervenir a petición del curso, tendremos recursos como un diccionario de foro y una carpeta de materiales del curso.

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Esta sería la primer bloque, luego en el segundo bloque, inicio del curso, tenemos una presentación, un vídeo de una presentación de cómo va a ser el curso, el horario, los exámenes

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00:01:33,659 --> 00:01:57,629
Y luego pasamos al primer bloque que es formación y orientación laboral. Este primer bloque tiene cuatro temas. Dentro de los cuatro temas vemos que tenemos una presentación de la unidad, un libro donde está todo el material que tienen que ir siguiendo durante el curso, durante cada tema.

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y una lección en la que tienen actividades que tendrán que ir completando para pasar al siguiente y aprobar la siguiente lección.

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Este sería el primer bloque, Default, en el cual, como vemos, todas las temas tienen su recurso.

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En el de prevención de riesgos laborales hemos cambiado la plataforma y hemos utilizado en ese learning, hemos desarrollado el segundo módulo, igual que en el primero tenemos una presentación, una guía didáctica donde el alumno puede ver cómo va a ser el proceso de este segundo módulo.

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Tenemos en nuestro menú de la izquierda todos los temas que el alumno, donde tiene infografías y todo el material de cada tema, que tiene que seguir, con vídeos, con actividades, con riesgos laborales, sus temas.

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y luego tenemos una sección de actividades interactivas en la que el alumno tiene que pasar para poder calificar este módulo.

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También tenemos una evaluación con una rúbrica donde el alumno va a observar qué se le pide para pasar este módulo.

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00:03:30,219 --> 00:03:53,319
Para finalizar el curso tenemos actividades finales, un cuestionario, actividades finales interactivas, tenemos también un trabajo conjunto, una wiki,

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en la que tienen que participar los alumnos en grupos y también tenemos un trabajo final que tienen que enviar

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para poder terminar la calificación satisfactoriamente. Una encuesta final de evaluación y de autoevaluación

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Y luego la licencia de cómo se ha utilizado el aula virtual. Todo esto sumado también a que añadimos aquí una gamificación en la que el alumno puede ver el nivel en el que está.

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y hemos añadido también las insignias en las que el alumno puede ir consiguiendo

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cuando vaya haciendo las tareas, primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre

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y certificado de PRL, que sería la fina.

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Aparte de la calificación del curso, nos vamos a apoyar también en raíces con el cuaderno de profesor.

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Solo os puedo enseñar ahora mismo los parámetros que tengo para apuntar en el cuaderno.