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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bienvenidos al Classroom de Educación Física de 1º de Bachillerato.

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Permítanme guiarlos a través de los aspectos clave

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
de este espacio virtual de aprendizaje.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
En primer lugar, Classroom está totalmente actualizado

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
y cuenta con todos sus estudiantes matriculados

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
a través del código de invitación que genera la plataforma.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
Esto me permite tener una comunicación fluida

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
y compartir recursos de manera eficiente.

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
La estructura de Classroom se divide en tres secciones principales

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
correspondientes a los trimestres, primer, segundo y tercer trimestre.

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Cada sección contiene materiales y recursos específicos

12
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
relacionados con los contenidos que se han trabajado en ese periodo.

13
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Además, contamos con una presentación de la asignatura

14
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
donde se encuentran los objetivos generales,

15
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
el programa de estudio y otros aspectos relevantes.

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
También disponemos de un calendario de clases

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
que brinda una visión global de las actividades programadas.

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
Para enriquecer la experiencia de aprendizaje

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
se ha incluido una sección de tareas extra.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Aquí pueden encontrar actividades adicionales

21
00:01:13,000 --> 00:01:17,000
para profundizar en los conceptos trabajados en clase.

22
00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Respecto a las guías de aprendizaje,

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
están desarrolladas en Google Sites.

24
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Están diseñadas para abordar los contenidos de una manera secuencial

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
y brindar a los estudiantes una manera clara y organizada

26
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
para su aprendizaje.

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
Cada guía consta de varias secciones.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Actívate es una sección de introducción y motivación al tema

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
donde los alumnos encuentran actividades y recursos

30
00:01:45,000 --> 00:01:48,000
que les invitan a involucrarse activamente.

31
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
En la sección Rétate

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
se encuentran información más detallada

33
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
sobre los contenidos específicos.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Aquí se les desafía a explorar y profundizar en los conceptos

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
promoviendo así un aprendizaje más completo.

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
En Entrena y compite se explican los proyectos prácticos

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
que los estudiantes deben realizar.

38
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Y por último, Evalúa, donde se explica

39
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
cómo se evaluará esa parte específica

40
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
y se les proporcionará un formulario

41
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
para comprobar lo que han aprendido.

42
00:02:22,000 --> 00:02:25,000
En cuanto a la metodología y evaluación,

43
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
utilizo un libro de calificaciones

44
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
creado con la herramienta Google Sites

45
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
para mantener un registro detallado

46
00:02:31,000 --> 00:02:35,000
de los resultados y progresos de cada estudiante.

47
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Otra herramienta de evaluación es Clic Edu.

48
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Esta plataforma sirve para comunicar

49
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
a las familias y estudiantes sus calificaciones.

50
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Es por ello que no es tan específica

51
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
sino que sólo muestra los resultados finales.

52
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
Además de las evaluaciones tradicionales,

53
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
se fomenta la participación activa de los alumnos

54
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
mediante técnicas evaluativas como los debates.

55
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Estas discusiones promueven el análisis crítico

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00:03:04,000 --> 00:03:07,000
y la reflexión sobre aspectos sociales y éticos

57
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
relacionados con la actividad física.

58
00:03:11,000 --> 00:03:15,000
También se proponen proyectos prácticos como el de baile

59
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
donde los estudiantes tienen la oportunidad

60
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
de explorar y desarrollar sus habilidades

61
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
de expresión corporal.

62
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
En este caso, los estudiantes se sumergen

63
00:03:24,000 --> 00:03:27,000
en la planificación y ejecución de una coreografía

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00:03:27,000 --> 00:03:30,000
desarrollando habilidades de trabajo en equipo

65
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
y creatividad.

66
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
En Classroom, los alumnos pueden ver

67
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
la parte de evalúa de esta guía

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00:03:37,000 --> 00:03:39,000
que la forman una auto-evaluación

69
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
y una co-evaluación

70
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
para evaluar su propio desempeño

71
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
y el de sus compañeros.

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00:03:49,000 --> 00:03:51,000
A continuación, voy a mostrar

73
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
algunas herramientas de autor.

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00:03:54,000 --> 00:03:56,000
Además de las guías de Google Site,

75
00:03:56,000 --> 00:04:00,000
encontramos presentaciones realizadas con Geniali,

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00:04:02,000 --> 00:04:05,000
formularios de Google para evaluar

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00:04:06,000 --> 00:04:08,000
y actividades jugadas de EducaPlay

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00:04:08,000 --> 00:04:11,000
como recursos que complementan su aprendizaje.

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00:04:14,000 --> 00:04:17,000
Finalmente, me apoyo en las metodologías activas

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00:04:17,000 --> 00:04:19,000
para fomentar la participación

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00:04:19,000 --> 00:04:21,000
y el aprendizaje significativo.

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00:04:21,000 --> 00:04:25,000
Utilizo Visual Thinking y aprendizaje basado en retos

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00:04:25,000 --> 00:04:28,000
como en la unidad didáctica de Comba

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00:04:28,000 --> 00:04:31,000
que desafía a los alumnos a superar metas

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00:04:31,000 --> 00:04:34,000
y a mejorar sus habilidades físicas.