1 00:00:01,350 --> 00:00:08,289 En este vídeo me gustaría presentar los contenidos digitales que he adjuntado para la competencia digital docente. 2 00:00:08,910 --> 00:00:14,449 En primer lugar, he adjuntado esta asamblea de educación infantil que la utilizo todos los días en mi aula. 3 00:00:15,029 --> 00:00:18,949 En este caso está hecha para cinco años, pero se puede ir modificando. 4 00:00:19,870 --> 00:00:26,989 Bueno, pues para empezar pasamos lista, vemos quién está en clase y quién no, se pueden arrastrar los nombres de los niños. 5 00:00:26,989 --> 00:00:33,369 Luego vemos que día de la semana es, hoy, ayer, mañana 6 00:00:33,369 --> 00:00:39,950 También vemos algunas canciones que se pueden ver acerca de los días de la semana 7 00:00:39,950 --> 00:00:44,390 El día que es, que lo podemos seleccionar del siguiente modo 8 00:00:44,390 --> 00:00:48,770 Que tiempo hace, si está lloviendo o hace sol 9 00:00:49,549 --> 00:00:53,369 Escribimos nuestro nombre, primero utilizando estas letras 10 00:00:53,369 --> 00:00:56,409 Que podemos coger varias veces la misma 11 00:00:56,409 --> 00:01:03,189 si fuera necesario. Y luego, utilizando el puntero o el lápiz de la pizarra digital, 12 00:01:03,409 --> 00:01:08,930 lo escribiremos en minúscula. También hacemos la dinámica del número de días. Cogemos 13 00:01:08,930 --> 00:01:15,209 un número y vemos cuál va antes, cuál después, cómo se escribe, lo descomponemos. Escribimos 14 00:01:15,209 --> 00:01:22,489 palabras con las sílabas que hemos trabajado en clase. Y por último, vemos cómo nos encontramos 15 00:01:22,489 --> 00:01:27,010 y vamos llenando los frascos entre todos de nuestros sentimientos. 16 00:01:27,189 --> 00:01:29,609 Para finalizar, pues terminamos con una cuenta atrás. 17 00:01:30,409 --> 00:01:35,870 Otro de los contenidos digitales que os he presentado es un recurso para hacer un repaso 18 00:01:35,870 --> 00:01:37,870 que se empieza con juegos. 19 00:01:38,129 --> 00:01:43,730 En este caso tenemos tres juegos, uno de números, que es una carrera de operaciones 20 00:01:43,730 --> 00:01:49,090 en la que los niños, bueno, pues aquí están las reglas, tiran el dado 21 00:01:49,090 --> 00:01:55,909 Y depende de la casilla que caigan, pues tienen que ir haciendo las sumas o las restas. 22 00:01:56,129 --> 00:02:02,950 Si aciertan pueden seguir y si no aciertan, pues se quedan en la misma casilla. 23 00:02:03,689 --> 00:02:09,449 Si volvemos a este, en cuanto a las letras, es una sopa de letras. 24 00:02:09,990 --> 00:02:13,729 En este caso hemos trabajado, vamos a trabajar lo primero la P y la L. 25 00:02:13,729 --> 00:02:19,990 Así que tendríamos que buscar estas palabras con la ayuda del puntero y el lápiz. 26 00:02:20,669 --> 00:02:29,669 Por último, es un juego de inglés en el que se hacen unas preguntas a los niños y estos tienen que responderlas. 27 00:02:30,370 --> 00:02:37,009 En este caso, las responden y vemos si está bien o está mal. 28 00:02:38,090 --> 00:02:39,189 Se manda y ya está. 29 00:02:39,189 --> 00:02:58,550 El último recurso que quería compartirlos es un panel en el cual personalmente guardo todos mis recursos organizados en distintas áreas y creo que es de mucha ayuda para tenerlo todo organizado y también poderlo compartir tanto con familias como con compañeros.