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Buenos días. A continuación voy a presentar una evidencia fundamental relacionada con la gestión del EMS y en este caso voy a utilizar la plataforma de Aula Virtual de EducaMadrid.

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Este curso está dirigido al primer trimestre del curso escolar 2021 y como se puede observar, estamos o estoy dentro del usuario correspondiente a mi tutoría, Laura Gómez Fernández, en el modo de profesor, teniendo así la opción de cambiar el rol.

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Lo primero que observamos son las diferentes secciones y apartados que contiene este aula virtual, comenzando por una bienvenida con los diferentes documentos y recursos necesarios para empezar, así como también unos foros relacionados con avisos importantes y dudas para que los alumnos puedan interactuar y preguntar lo trabajado en clase.

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Al comienzo del aula virtual o de este curso en concreto podemos ver que las sesiones están dirigidas a tareas y días concretos

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ya que si recordamos el principio del segundo trimestre se vio afectado por Filomena y por lo tanto la enseñanza tuvo que ser online

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pero se puede observar la manera en la que se han ido introduciendo diferentes textos, contenidos, vídeos explicativos

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así como también diferentes links para acceder a fichas interactivas

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00:01:20,930 --> 00:01:26,849
También se realizaron videollamadas a través de la aplicación de Jitsi

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en la que podíamos hablar directamente con los alumnos para resolver posibles dudas

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Pero vamos a centrarnos en concreto en una de las secciones dirigida al área de lengua castellana

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ya que este aula virtual está dividida en secciones para cada una de las áreas

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Unidad con diferentes carpetas, fichas, recursos

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Entrando dentro del apartado de lengua, seleccionando por ejemplo la carpeta de la unidad 3, podemos ver que se van añadiendo diferentes textos, información que permite resolver y reforzar todo el contenido que se va trabajando desde el aula.

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Vídeos explicativos, diferentes links que les permite acceder a aplicaciones para repaso de todo lo que hemos trabajado y así con cada uno de los contenidos.

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los contenidos. Además, relacionados con esta unidad 3, pues también vamos añadiendo

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diferentes recursos que ofrece el Aula Planeta, banco de actividades y también a nivel de

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00:02:25,569 --> 00:02:32,389
evaluación, pues utilizamos H5P con diferentes recursos para hacer preguntas relacionadas

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con verdadero o falso, opción múltiple, repasos también o evaluación a través de

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Cajut, en el que añadimos el link y les ponemos cuál es el ping para poder acceder y realizar

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esa evaluación. Una vez listas las diferentes secciones, vamos a pasar ahora a ver los bloques

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que se han añadido a este aula virtual. En primer lugar, el bloque de insignias. Como

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se puede observar, dentro de configuraciones, en ese momento se podía observar ese ranking

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de los alumnos, los niveles en los que estaba cada alumno, las insignias que habían con

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seguido. Y también dentro del apartado de niveles, pues la personalización de cada

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una de las insignias, el nombre que le habíamos dado y los puntos que se requerían para obtener

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cada una de ellas. Una vez visto esto, vamos a pasar ahora a bloque de participantes para

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poder observar, bueno también, perdón, se me ha olvidado, enseñar que además de estos

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bloques relacionados con las insignias, pues tenemos el de actividades, el de calendario

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y directamente la plataforma de Aula Planeta.

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Volviendo a los participantes, podemos observar dentro del método de matriculación

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que en este caso lo que se llevó a cabo el método fue automatriculación.

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Este aula virtual cuenta con 20 usuarios, 20 estudiantes

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y para poder acceder a ella los alumnos necesitan esta clave de matriculación.

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00:04:01,449 --> 00:04:05,830
Todos los pasos a seguir se sitúan o se han subido mediante un PDF

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el comienzo del curso, del primer trimestre, para que los alumnos pudieran acceder.

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Dentro de participantes también podemos ver cada uno de los avances que va haciendo el alumno,

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la última conexión y los lugares en los que va entrando y las actividades que va realizando.

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En cuanto a las calificaciones también podemos ver el total de participantes,

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todos los nombres de los alumnos y las actividades que se van colgando para que sean evaluadas.

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el promedio general

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así hasta obtener

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pues lo que es el total del curso

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y esto sería todo